幼儿教师管理的新向度：柔性管理

当前幼儿教师管理的现状不容乐观。柔性管理的出现为幼儿教师管理提供了新的向度。柔性管理符合幼儿教师的心理特征和劳动特点,有利于缓解教师的职业倦怠感,也是办好幼儿园的客观要求。幼儿园可以通过及时了解、满足教师的需求,创造良好的人文环境,以及下放权力、实行民主管理等措施,实施柔性管理。     

浅议园长的柔性管理

结合近几年所在幼儿园管理工作正反两方面的经验。笔认为，在幼儿园进行柔性管理有利于全面提高幼儿园的办园质量，最大限度地调动幼儿教师的积极性。对正在创办特色幼儿园的园长来说。加强幼儿园的柔性管理更具有非常重要的意义。但柔性管理本身有其特殊性，要将其真正落到实处。并不容易。笔认为要在幼儿园实施柔性管理，应具备如下三个条件：     

从管理三性谈幼儿园园长的管理艺术

本文从"硬性管理""柔性管理""理性管理"三个方面论述幼儿园园长的管理艺术策略,提出幼儿园管理工作要有序化、规范化,增强教职工队伍的凝聚力,实现幼儿园管理工作的可持续发展。     

对幼儿园柔性管理的几点思考

刚性管理与柔性管理是现代文明管理的两个重要方面，两者相辅相承、缺一不可。如果说刚性管理是“骨架”，那么，柔性管理则是“灵魂”。从目前多数幼儿园管理的现状来看，在施行必要的刚性管理的同时，更应注重柔性管理。下面笔者将结合本园对柔性管理的探索和实践，谈几点粗浅的体会。     

坚持以人为本 优化幼儿园管理

幼儿园管理既需要管理制度,又需要人文、情感关怀。只有坚持以人为本,不断优化管理,才能将其变成孩子成长的乐园、教职工成长的沃土。建立切实可行的激励机制,实现柔性管理和刚性管理的有机统一,创建学习型组织,是实现全体教职工及幼儿园的可持续发展的关键所在。     

推行柔性管理 实现“心”的关怀

在广西第一批23所省级示范幼儿园中，我园是最基层的一所县级幼儿园。怎样在低成本的基础上构建高质量的幼儿教育呢？我们对传统的管理方式进行了反思，引进“以人为本”的理念，实行柔性的管理，给教职工以“心的关怀”，取得了很好的效果。     

现代管理发展之趋势——柔性管理

人类管理经历了从刚性管理到刚柔相济管理的演进过程,随着人类步入“信息时代”和“知识经济时代”,人们更需要一种尊重个人、凝聚人心,适合人的全面发展和社会全面进步的管理思想——柔性管理。柔性管理是作为近年来备受世界各国普遍关注的一种管理思潮,体现了以人为本的管理思想。本文阐述了柔性管理的起源、内涵、特征及功能,在分析了柔性管理的优势及作用的基础上指出:柔性管理是现代管理发展的趋势。     

创新管理引领机制,有效开展园本教研

正现代管理理论认为,管理活动一般包括计划、组织、指挥、协调、控制五项职能。这些职能的发挥,既要通过机构、制度决策等手段进行刚性管理;也要通过激励、感召、诱导等方法进行柔性管理。因此,在园本教研中,幼儿园管理者一方面要运用被赋予的权利来张扬强势的刚性引领,另一方面要在"以人为本"的理念指导下进行因势利导的柔性引领,只有做到刚性引领与柔性引领相互结     

浅谈教务管理中柔性管理的重要性

人性,即人们共同具有的一般属性,它以人的生存为基础,是人区别于动物的共同特征。柔性管理作为一种全新的教育管理思想,对更好地做好学校教育教学工作,搞好教务管理是非常重要的。本文拟从柔性管理、柔性管理在教务管理中的作用、柔性管理在教务管理中的必要性三个方面来阐述其重要性。     

善用柔性管理,优化高职班级管理

柔性管理起源于企业管理的经验成果,是一种以人为本的新型管理策略,将柔性管理理念应用于高职班级管理之中,就是力图从学生的个性特点、心理需求等出发,通过非强制性举措,在班级中形成一种主动性、自发性的教育力,促进优秀班集体的形成及学生发展成长。本文分析了柔性管理的内涵,并在此基础上提出高职班级柔性管理的基本路径。     

柔性管理：大学图书馆读者管理的新举措

柔性管理作为一种以人为本的管理,已成为适应时代发展的科学管理模式。高校图书馆在读者管理工作中实施柔性管理,是必要且可行的。柔性管理的合理运用,将使图书馆的功能得以更充分的发挥,使图书馆平凡的工作具有更深层次的内涵。     

柔性管理在图书馆管理中的应用

柔性管理的本质是以人为中心的管理。从柔性管理的特征入手,比照刚性管理,介绍了柔性管理在图书馆管理中的运用及其意义,并对实施柔性管理需要注意的问题做了简单概述。     

以人为本与柔性管理——论高校管理方法与模式的改革

以人为本与柔性管理是有着内在联系的两种现代管理理念。以人为本是一种思想原则，它为柔性管理的实施提供思想理论指导；柔性管理侧重于构建一种新的管理模式与方法，把以人为本的管理理念落实到管理实践之中。高校管理要坚持以人为本，努力构建以柔性管理为主的管理模式。     

浅谈对高校学生的柔性管理

柔性管理是相对于刚性管理提出来的,它是一种以人为中心的人性化管理.柔性管理是在研究人的心理各行为规律的基础上,采用非强制性方式,在被管理者心目中产生一种潜在说服力,从而把组织意志变为个人的自觉行动的一种管理方式.高校实施柔性管理是十分必要的.在实施柔性管理中应坚持平等性、主体性、示范性、互补性的原则,要树立柔性管理的理念,强化柔性管理的机制,提高柔性管理的认同度,创设柔性管理的环境,优化柔性管理的评价.     

柔性管理及其在教师管理中的运用

柔性管理是一种以人为本,突出人性的软性管理方式。文章对教师柔性管理模式的内涵及其基本特征进行了分析,在此基础上提出了几点实施教师柔性管理的对策：管理理念的更新,管理环境的营造,对教师工作特点与心理成长规律的遵循,教师工作弹性制以及教师职业生涯规划和在职培训。     

以人为本 提升管理实效

园长是幼儿园管理的灵魂,作为管理者,在教育观念上要坚持以幼儿发展为本,确立培养完整儿童理念;在管理思想上要坚持以教师发展为本,增强教师的主体意识;在管理行为上,要采用柔性管理的方法,注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式,有效地提高教育管理水平,努力改进教育教学工作,让有效的管理成为管理者的唯一之道。     

辅导员“柔性管理”在班级管理中的应用

作为一名高校专职辅导员,根据“90后”学生的特点及特性,笔者认为在班钣管理中采取“柔性管理”要此“刚性管理”使学生更易于接受,同时也便于管理。本文以笔者采用“柔性管理”的案例浅析“柔性管理”在班级管理中的具体应用。     

班级柔性管理

班级柔性管理是一种强调以学生为本的管理模式,与传统的刚性管理相比更具有人文性。柔性的管理模式在班级管理中发挥重要的作用。     

女性化组织对于幼儿园的适宜性及其构建策略

乔伊斯·露丝查德建立了一个有着六大特征的女性化组织模型，幼儿园的组织规模、组织成员、组织任务的特性，决定了幼儿园更适宜于采用女性化组织结构而不是传统的科层制组织结构。由于构建女性化组织所需的管理特质具有细节化和柔性化等特点，可以尝试用柔性管理策略来帮助幼儿园成为一个理想的女性化组织，具体应该通过树立柔性管理的管理理念，...     

柔性管理：中小学图书馆管理的新境界

阐述柔性管理的概念及其内涵．分析中小学图书馆引入柔性管理的可行性,度论述中小学图书馆实行柔性管理的目的及方式。