谈高职高专专业教研室功能与教研室主任的作用

专业是高职高专教育的载体,专业建设是高职高专院校人才培养工作的基础工程。教研室是高职高专院校教学工作中最基层的一级组织,也是实施专业建设工作最重要的一级组织,教研室功能和教研室主任的作用发挥得好坏将直接影响到专业教学质量的高低,也会影响到专业建设质量。因此,加强专业教研室建设和教研室主任的培养,在以内涵建设为特质的新一轮高职高专人才培养工作评估中显得尤为重要。     

试析高校思想政治理论课教研室主任的作用

新时期研究如何充分发挥思想政治理论课教研室主任的作用问题,有利于加强高校思想政治理论课师资队伍建设,有利于凝聚高校思想政治理论课教学科研力量,有利于创新实践高校教研室主任作用发挥机制.目前,高校思想政治理 论课教研室主任在配备、使用和管理方面还存在许多问题,未能充分发挥教研室主任的作用.可以通过选拔优秀教师担任教研室主任,增强教研室主任的荣誉感;完善教研室主任管理使用机制,增强教研室主任的责任感;提高教研室主任相关工作待遇,增强教研室主任的幸福感等方式调动教研室主任的积极性,使教研室主任的作用得到充分发挥.     

如何当好高职院校的教研室主任

教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织,对于学校的发展非常重要。而教研室主任作为教研室工作的领导者和组织者,主要负责教研室的教学管理、教研教改和本专业建设规划等工作,是一个教研室的灵魂。笔者根据多年从事教研室主任的实践,对如何当好高职院校的教研室主任进行了思考。     

怎样当好高职院校的教研室主任

高职院校的教研室主任是基层教学组织的领导者,对学校教学改革、教研室建设、教师专业成长等起着举足轻重的作用。本文就怎样当好教研室主任问题,从教学管理的行家、校本教研的先锋、青年教师的导师、学术业务的领衔、终生学习的楷模、和谐集体的核心等6个方面进行了研讨。     

对教研室主任工作的认识

教研室是高职院校教学系统最基层的教学单位,担负着专业建设、课程建设、教学改革、教学组织、实验室建设、科研开发和新教师培养等工作,这些工作与学校及系(部)的建设和发展息息相关。教研室主任作为教研室工作的组织者,在系(部)主任的直接领导下,承担着教研室工作的任务和责任,现就如何做好教研室主任工作,谈谈自己的认识。一、教研室主任应具备的素质教研室主任作为系(部)主任工作中依靠的骨干,担负着系(部)的一部分工作。他们应:1. 具有较高的思想和政治素质,热爱教育事业,敬业和奉献精神强,工作勤奋努力,具有良好的职业道德。2. 具有较…     

高职院校加强教研室主体地位建设实践探索

高职院校教研室与本科院校和中小学实际差异,导致了教研室功能错位,要理顺教研室工作体制机制,必须加强教研室主体地位建设.加强教研室主体地位建设要从专业规划与调整、课程建设、师资队伍建设、教研室主任队伍方面着手努力,使教研宝真正成为教学管理主体.     

高校专业教研室功能提升研究

高职院校专业教研室是高职院校进行教学和学术研究的基层组织形式。随着学情的变化和慕课时代的到来,教研室功能亟待拓展和延伸。高职院校尊重教师主体地位;正确认识和充分发挥教研室主任的作用;完善和充分落实各项措施,以保障教研室功能的发挥;创新专业教研室的管理体制成为高校教学质量提升的重要保障。     

高职院校专业教研室建设研究

专业教研室是高职院校开展教学、教育改革与研究最基层的组织,对保证教学质量、实现人才培养目标有着至关重要的作用。重构专业教研室的职能定位、选聘一流的教研室主任、打造专业教学创新团队是全面提升教学质量、促进教师专业发展的关键。     

试论专业教研室主任在职业教育课程改革中的角色定位

职业教育课程改革中,专业教研室主任的作用不可忽视。专业教研室主任是职教理念的先行者;是专业课程改革的策划者;是专业课程开发的组织者,是新课程教学的主要实施者;是校企合作的密切联系者;是教学效果的评价者,在职业教育课程改革中,扮演着重要的角色。     

高职实训基地建设的师资队伍研究

一、高职实训基地师资队伍的建设要求(一)明确实训教师的职责高职院校的实训基地教师分两级,即专业教研室主任和实训教师。专业教研室主任应是本专业的学科带头人,他们应具有在相关行业工作4年以上的经历,具有丰富的实践工作经验,具有高级技师、高级工程师、高级设计师等级以上证书,具有很强的教学实施能力,他们对该专业的计划、安排和要求负责。     

谈如何做好教研室工作

教研室是院校实施教学的基层单位,而教研室主任则是这个基层单位的具体组织者和指挥者,他对学院的建设和保证以教学为中心的各项任务的完成具有极其重要的地位和作用。下面就教研室主任如何做好教研室工作谈点看法。 教研室的工作是多方面的,但归纳起来主要包括两个方面,第一,是一线教学,这主要是如何加深教学管理,提高教学质量的问题。第二,是搞好教学基本建设,其中包括教员队伍建设、教材建设、教学设施和科研等基础工程建设,教研室主任在管好一线教学的同时,应以主要精力抓好教学的基础工程建设。     

安装工程造价专业教研室建设

安装工程造价专业在高职院校发展逐渐火热,专业教研室在建设过程中会遇到很多问题,如何处理好这些问题是笔者想讨论的主要问题。笔者从自身多年教研室主任工作经验出发,阐述遇到的主要问题和解决途径,以此抛砖引玉,大家共同探讨使得安装工程造价专业蓬勃发展。     

充分发挥教研室职能,加快地方院校特色专业建设

新建本科院校教研室应以专业建设为核心职能。衡水学院生物科学教研室在特色专业建设中发挥了重要作用,在课程体系建设、青年教师培养、科研水平提高、学生培养质量等方面取得了一定成绩,凸显了教研室在专业建设中不可替代的作用。     

高职实训基地建设的师资队伍研究

一、高职实训基地师资队伍的建设要求 (一)明确实训教师的职责 高职院校的实训基地教师分两级,即专业教研室主任和实训教师. 专业教研室主任应是本专业的学科带头人,他们应具有在相关行业工作4年以上的经历,具有丰富的实践工作经验,具有高级技师、高级工程师、高级设计师等级以上证书,具有很强的教学实施能力,他们对该专业的计划、安排和要求负责.     

浅谈教研室主任的素质和作用

教研室在教学科研中发挥着基础与前沿作用,而要很好地发挥教研室的作用教研室主任是关键。在文拟就教研室主任应具备的条件和素质及其作用略阵管见。     

浅谈高等职业院校教研室主任的角色认知

教研室是高等职业院校的最基层管理组织,教研室主任角色认知的程度直接影响教研室的管理水平,教研室的管理水平又代表着一所职业院校的教育管理水平。本文从高等职业院校教研室主任的地位与作用、教研室主任的基本素质要求、教研室主任的基本工作方法三个方面来阐述高等职业院校教研室主任的角色认知,以提高教研室主任的综合素质和管理水平。     

教研室、专业、课程一体化建设初探

教研室是高等地方院校教学和科研活动的重要基层组织,是提高教学质量和人才培养水平的重要保证。充分发挥教研室作用,对深化专业建设和课程建设、强化教学管理、提高教育教学质量有着重要意义。因此,高校地方院校在进行教研室、专业、课程建设时可以将三者作为一个有机整体进行总体规划、同步建设,通过一系列有效的制度、措施保证教研室建设和课程建设、专业建设相互支撑、协调发展、同步提升。     

辽宁省城市建设学校实验实训中心举办检测专业毕业生、在校生与领导、专家联谊会

2005年12月16日，辽宁省城市建设学校实验实训中心举行了检测专业毕业生、在校生与检测行业领导、专家联谊会。辽宁省城市建设学校校长陈晓军、副校长王喜梅、教务处主任田建军、专业建设研究室主任尹志富、环境艺术科长焦冬雪，语文教研室、德育教研室、实验实训中心全体教师及1997至2002届检测专业部分毕业生、检测专业在校生参加了联谊会。     

教研室主任的角色定位

教研室是学校教学的基层单位,是学校教学质量的保证。教研室主任是在院、系领导下全面负责本教研室各项工作的领导者、组织者和管理者。明确教研室主任的角色定位,理清教研室工作思路,有利于加强教研室建设。     

试论加强高校教研室的建设与作用

试论加强高校教研室的建设与作用☆☆☆☆☆辽宁大学高教所王雅秋☆☆☆☆☆关键词：教研室建设一、加强教研室建设的几个重要内容为了充分发挥教研室在教学和科学研究工作中的作用，充分发挥育人功能，就要根据专业性质、学科特点、培养目标、科研方向等因素进行教研室建...