湖北省中药产业科技创新发展研究

生命健康产业是国家重点扶持的战略性新兴产业,是实施“健康中国”战略的重要抓手,而中药产业是我国生命健康产业的重要组成部分。文章系统梳理了湖北省中药科技创新发展现状,包括湖北省中药产业创新发展的自然基础、中药科技创新平台建设概况、湖北省中药科技创新产出等方面,分析了湖北省中药产业科技创新发展中存在的问题：中药科技创新相关政策、科技创新平台建设有待加强,中药科技创新产出不够突出、中医药创新发展的高层次人才队伍规模不够。并针对具体问题提出了创新中医药科技发展政策,厚植中医药科技创新的政策基础;强化中药科技创新平台建设,完善中药科技创新体系;发挥湖北省中药资源特色,促进优势领域科技创新;强化产学研医结合,促进中药科技创新成果转化等具体建议。     

论高等学校的协同创新及其战略重点

协同创新是推动我国教育与科技、经济、文化紧密结合的重大战略选择。面对国家科技创新战略、经济社会文化发展需求以及国家高等教育发展带来的重大机遇,高等学校必须从协同创新的前提、关键、途径、基础和保障5个方面入手,积极推进协同创新,在创新型国家建设中担当更大重任。     

引导科技创新资源向一线聚集

正在过去的一年内,湖北省鼓励自主创新和基层创新,助推了湖北经济的转型步伐。今年2月25日,在2013年度湖北省科技奖励大会上,322项科技成果(人)被授予2013年度湖北省科学技术奖。获奖的322项科技成果(人)中,有突出贡献奖1人,自然科学奖29项,技术发明奖30项,科技进步奖226项,成果推广奖15项,中小企业创新奖21家。与湖北省经济建设、社会发展密切相关的优秀成果不断涌现,由企业完成的科技成果创历史最高水平,再次展示了湖北省雄厚的科技实力和持续提升的创新能力,主要呈现四个特点:服务经济社会发展的获奖项目占九成在授奖项目中,除29项自然科学奖项目外,其余271项均是与湖北省经     

集成高校科技创新能力 促进区域经济发展科技进步

丰富的人才资源、门类齐全的学科设置、活跃的学术研究氛围人才和知识的快速流动等特点,奠定了高校在国家创新体系中不可或缺的重要地位。高校对发展先进生产力,推动经济和社会发展都肩负着重大的历史使命,作为教育行政部门,我们要大力提倡和积极推进高校科技创新,加快创新体系建设,把高校科技创新的资源和能力与国家和区域的经济建设、科技进步、社会发展需求紧密结合起来。一、陕西高校科技创新担负着双重使命近年来,陕西高校科技创新资源不断丰富,科技创新能力不断提高,在区域创新体系中的作用也越来越重要,努力完成参与国家高校科技创新…     

市场化、产业化--艺术设计职业教育发展之路

我国加入世界贸易组织后,市场的快速发展对高素质艺术设计人才的旺盛需求为艺术设计职业教育创造了有利的运行和发展环境.艺术设计职业教育走市场化、产业化的道路是职业高校与市场、经济、科技紧密结合的教育模式,这种模式改变了高校艺术设计职业教育同市场、经济、社会、科技相脱节的状况.艺术设计职业教育必须面向市场需求,艺术和市场的结合点在设计,设计的核心在于构思,好的构思是发明、是创新,艺术设计是一种新型的社会生产力.艺术设计职业教育与市场、产业的紧密结合更新了职业教育观念,提高了职业教育的社会效益,改变了艺术设计职业人才培养的模式,对职业教育的学科建设起到了促进作用.     

教育、科研、经济一体化平台运行绩效评价体系研究

全面推进国家创新体系建设、增强自主创新能力,需进一步发挥高校优势,构建教育、科技和经济一体化平台,促进教育、科技和经济的紧密结合。教育、科技和经济一体化平台运行绩效评价是促进平台建设的基础。文章从创新成果的多少、企业孵化的成效、人才聚集的程度、配套服务等4个方面构建了评价指标体系,以期对教育、科技和经济一体化平台的运行绩效评价有一定的借鉴与参考意义。     

浅谈以科技金融促成果转化的创新融合

创新成果的转化需要金融资本的支持,金融资本也从成果转化中获取巨大收益,两者紧密结合,成为推动科技企业快速发展的双引擎。     

职业教育创新成果转化问题及对策实践研究

职业教育科技创新成果丰富,科技创新具备坚实基础和内在活力。目前,职业教育科技创新成果转化落实不够,创新人才培养、社会经济进步、科技发展需要职业教育创新成果转化,应建立促进创新成果转化的激励机制和平台。     

激励高校专利转化的绩效考评机制研究

高校绩效考评机制目前在价值导向和激励约束功能上不尽科学、合理,影响了高校专利及时、有效转化。为增强教师从事专利转化的动力,高校应在创新驱动发展战略指导下,完善有利于促进专利转化的绩效考评指标,构建激发专利转化工作积极性的分类考评体系,大力实施引导、推动成果面向专利和产业需求的开放性考评机制,为推进高校科技与经济紧密结合以及促进高校专利向现实生产力转化,破除绩效考评方面的机制藩篱。     

看见科技的力量

<正>习近平总书记曾说过:"重大科技创新成果是国之重器、国之利器,必须牢牢掌握在自己手上,必须依靠自力更生、自主创新。"多年来,我国广大科技工作者立足国家需求,聚焦国际前沿,取得了众多重大科技创新成果,为我国的国家安全与经济发展做出了不可估量的贡献。本次全国科技周活动围绕创新发展的两翼——科技创新和科学普及,展示了我国许多重大基础设施、重大科技创新成果、高精尖产业发展成果等内容,充分展现了我国在科学发展中的创新能力与使命担当。     

第十五届中工国际高新成果交易会 深圳职业技术学院参展成果介绍

第十五届中国国际高新成果交易会2013年11月16—21日在深圳会展中心隆重举行。本届高交会紧紧围绕创新驱动发展,多维度、全方位展现我国战略性新兴产业与自主创新的最新成果,推动科技与经济社会发展更紧密结合,促进更广范围的国际科技交流合作。     

重视科技创新 支撑绿色崛起

正科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。党的十八大指出,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置,增强创新驱动发展的新动力。习近平总书记提出,要集中力量推进科技创新,真正把创新驱动发展战略落到实处。李克强总理在刚刚结束的全国"两会"上强调,要促进科技与经济社会发展紧密结合,以创新支撑和引领经济结     

协同创新视阈下地方高校应用型人才培养模式改革探讨

协同创新是推动我国教育与科技、经济、文化紧密结合的重大战略。在国家大力倡导科技创新的背景下,面对经济社会文化发展和高等教育发展带来的重大机遇,协同创新对地方高校的人才培养提出了新的要求。在协同创新视阈下,地方高校需要重新审视现有的人才培养模式,积极探索协同育人机制。     

坚持教育创新探索产学研紧密结合的办学模式

在新的历史时期,按照“三个代表”重要思想的要求,大力推进教育创新,积极探索21世纪农业大学的发展道路,奋发进取,通过观念创新、制度创新、科技创新和育人模式创新,构建产学研紧密结合的新型办学模式,促进教育、科技和经济的协同发展,努力实现自我发展和服务社会经济发展的双重目标,力争在实现区域经济跨越式发展和我国农业现代化的进程中,做出应有贡献。     

论高校科技成果转化存在的问题、原因及对策

我国高校每年有大量的自然科学和社会科学成果问世，由于成果缺乏社会适应性、转化机制不健全、政府作用缺位等原因，使大量的科技成果不能转化为现实生产力，转化率极低，严重影响了社会经济的健康发展。应通过大力发展科技市场，建立风险基金，完善转化机制，发展构办产业，加强舆论宣传等途径为高校科技成果的转化造就内在动力和外在压力，促进科技成果向现实生产力的快速转化，实现科技创新与社会经济发展的紧密结合和良性循环。     

工程化产业化是创新驱动发展的关键

胡锦涛总书记在全国科技创新大会上强调,要进一步推动发展更多依靠创新驱动、坚持把科技摆在优先发展的战略地位、把科技创新作为经济发展的内生动力。在前不久结束的两院院士大会上,胡锦涛总书记还指出,实现创新驱动发展,最关键的是要促进科技与经济紧密结合。科技成果的工程化产业化将科技创新与产业发展紧紧地融合在一起,是科技创新的关键和重要组成部分。科技成果只有完成工程化并面向市场实现产业化,才能真正转化为强大的现实生产力,实现创新驱动发展。     

山东高校科技创新成果转化探析

本文在分析山东高校科技创新研究和成果转化的基础上,深入探讨了山东高校科技创新成果转化中存在的问题和制约因素,提出了加快山东高校科技创新成果转化的对策建议,以发挥科技创新成果应有的经济和社会效益。     

发挥科技社团作用促进继续教育发展与创新

近年来,各级科协和一些学会紧密结合经济和社会发展的需要,围绕国家和政府部门中心工作,主动将继续教育纳入国家和部门的整体规划,紧密结合经济和社会发展的需要,以广大科技工作者的需求为导向,面向社会服务经济建设主战场,开展了多层次、多形式、多渠道的继续教育活动,提升了各类科技人员队伍的整体素质,为加快我国人才队伍建设和科研创新步伐做出了积极的贡献。本文介绍了科协系统继续教育成功的经验和做法。     

系统理论视角下的高职内涵式发展模式研究

当前,推进内涵式发展已成为高职教育适应经济发展方式转变和产业优化升级的现实需求。基于系统理论的高职内涵式发展模式,涉及专业课程、双师结构、生产性实训、产学研紧密结合、社会服务能力等各个环节的改革与创新,其中基础建设评价标准、隐性能力评价标准以及核心成果评价标准是系统理论视角下高职内涵式发展模式评价体系的基本指标。     

"第九届21世纪继续教育论坛"专题报道(二)发挥科技社团作用促进继续教育发展与创新

近年来,各级科协和一些学会紧密结合经济和社会发展的需要,围绕国家和政府部门中心工作,主动将继续教育纳入国家和部门的整体规划,紧密结合经济和社会发展的需要,以广大科技工作者的需求为导向,面向社会服务经济建设主战场,开展了多层次、多形式、多渠道的继续教育活动,提升了各类科技人员队伍的整体素质,为加快我国人才队伍建设和科研创新步伐做出了积极的贡献。本文介绍了科协系统继续教育成功的经验和做法。