共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
基于项目教学法的Pro/E课程教学的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了Pro/E课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,在项目教学法理论基础上,提出了新的解决方案-Pro/E课程项目教学法,然后详细的介绍了Pro/E课程项目教学法及其实施过程,并对Pro/E课程考核方法提出了新的见解。教学实践证明该方法对提高学生的软件应用能力,培养学生的创新能力具有良好效果。 相似文献
2.
根据高等职业院校"模具Pro/E软件应用"课程以工学结合模式进行教学改革的思路,提出了按照基于工作过程系统化的"模具Pro/E软件应用"课程建设方案,分析了"模具Pro/E软件应用"典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了"模具Pro/E软件应用"课程学习情境的设计,在实际应用中对模具Pro/E软件应用课程的教学有一定参考价值。 相似文献
3.
4.
Pro/E作为常用的CAD软件之一,有着优秀的建模能力.介绍了Pro/E软件在机械制图课程教学环节中的应用与效果,通过对比可知,在机械制图课程教学中引入Pro/E软件辅助教学,可形象直观地展示零件的三维形状,有利于提高学生的三维空间想象力,且对于实际作图,Pro/E也可以起到辅助对比的作用. 相似文献
5.
6.
7.
莫丽萍 《中国科教创新导刊》2010,(8):58-58
通过分析Pro/E制图员的职业技能要求和要点,将Pro/E制图员职业技能鉴定与《机械制图》课程教学互相融合,有利于培养学生的绘图能力、综合应用机械设计知识的能力,大大地提高了《机械制图》课程教学效果及Pro/E制图员职业技能鉴定通过率。 相似文献
8.
9.
结合《机械设计基础》和Pro/E两门课程的特点,提出了利用Pro/E进行机械设计基础课程教学的思想。一方面用动画和图像帮助学生理解各机构的特点,提高学生的学习兴趣,掌握机械设计基础知识;另一方面注重培养学生的综合设计及创新能力,实现高职院校培养应用型技术人才的目标。 相似文献
10.
探讨了开展中职Pro/E课程教学的必要性,本着以中职教育培养目标为依据,遵循"知识够用、实用"原则,突出创新能力培养的课改理念,对Pro/E课程进行了研究与探索。通过由易到难、阶梯式教学提高课堂教学质量,激发学生潜在的求知欲,把学生引入渴求知识的新境界。 相似文献
11.
案例教学法在Pro/E模具设计教学中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
根据高职学生的现状,提出在Pro/E模具设计课程中应用案例教学法,分析了实施案例教学法的必要性,研究了Pro/E模具设计案例教学的组织与实施,以及运用案例教学法应注意的问题。 相似文献
12.
高职高专"计算机辅助设计与制造"课程设置改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘元 《济南职业学院学报》2006,(5):66-68
文章根据目前高职高专计算机辅助设计与制造课程设置情况,讨论了该课程设置的合理性,并着重把AUTOCAD课程及MasterCAM课程和Pro/Engineer CAD\CAM课程进行了比较,分析两者的不足和优点,提出高职高专院校计算机辅助设计与制造课程采用Pro/E CAD\CAM系统更为合适。 相似文献
13.
14.
针对当前企业对人才的需求与高素质创新型人才不足之间的矛盾,基于工作过程系统化开发Pro/E三维设计项目课程,创建特色鲜明的网络教学平台.结合高职院校学生的实际情况以及各课程之间的内在联系,从培养学生的工程职业能力和职业素质出发,将Pro/E技术融入机械制图、机械设计基础课程中.实践证明,教学资源质量和教学效益显著提高.通过考证培训、技能竞赛、创新作品,强化学生的工程实践能力和创新能力. 相似文献
15.
Pro/E软件是一种集CAD/CAM/CAE一体化软件。它的功能强大,涵盖了从产品设计到模型建立到最后生产加工的全过程。数控专业的基础课程是数控加工的根基,专业课程是数控加工的主干。将Pro/E应用到数控专业课程的辅助教学,有助于培养出利用电脑造型和编程的数控专业人才。 相似文献
16.
吴迪 《呼伦贝尔学院学报》2014,22(2):99-100
Pro/E课程专业实践性很强,只重视讲解命令的传统教学方法,忽视教学过程情境创设,教学方法单一,教学效果也不好。为此,以考试改革为突破口,对Pro/E课程教学进行了改革。考试改革的重点是加强过程管理与考核,取消期末一考定成败的单一考试形式,将课程考核形式多样化,通过平时及阶段考核及时掌握学生学习动态,同时通过多元化教学方式,激发学生学习兴趣和主观能动性,加强对学生动手能力及工程实践能力的培养,实现应用型人才培养。 相似文献
17.
《Pro/E》课程作为当今最流行的工业建模软件Pro/E的介绍课程,以其内容丰富在众多高职院校中被列为模具专业主干专业课程。文章从该门课程的特点入手,总结原有教学方式的弊端,遵循教学改革的指导思想,明确教学能力目标,重组教学模块,规范典型案例,对该课程的教学过程进行了探索,旨在提高该门课程的实践操作性。 相似文献
18.
本文对高职院校机械类专业Pro/E课程进行了项目式教学设计,以风扇的设计作为整体贯穿项目,并对课程的性质与地位、教学目标、教学内容、考核方案、授课单元设计等进行了介绍和讲解。 相似文献
19.
一方面从三维投影体系的构建、组合体的视图分析、零件工程视图的生成等方面入手,探讨如何用Pro/E在机械制图教学中强化三维设计思想.另一方面从基于网络环境下的虚拟三维模型库入手,探讨Pro/E在虚拟模型库的建立步骤和结构体系中的应用.应用结果表明Pro/E在机械制图立体化教学中具有良好效果. 相似文献
20.
项目驱动教学法在《Pro/E机械设计》课程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
根据的课程特点,结合教学实践,用案例说明了项目驱动教学中的项目选择、项目分解、教学任务的设计,有效实现项目驱动教学,全面提升学生综合运用知识和解决问题的能力. 相似文献