生物化学教学改革中的经验与体会

根据生物化学课程自身的特点及生物化学教学大纲对生物学本科生学习的要求,对生物化学理论教学和实验教学进行了改革,有效地提高了学生学习本课程的积极性。     

生物化学教学改革与实践

根据学科发展趋势和人才培养要求，结合南阳师范学院的实际情况开展以修订教学大纲，更新教学内容，引入新的教学方法和内容的教学改革。在分析学科发展的现状与趋势的基础上，从教学内容的更新、教学大纲的调整、教材建设、实验内容的改革以及教学形式、教学方法、教学手段、评价体系等多方面着手进行改革和探讨，使生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求。     

高等学校生物化学教学改革的实践与探索

本文结合作者多年来在高等学校生物化学教学实践过程中积累的一些经验,从以下四个方面对生物化学的教学改革进行了探索:运用联系的观点,注重融会贯通;宏观整体把握教材内容并准确理解基本理论实质;注重培养学生的创新思维和创造能力;转变实验教学理念,重视实验教学,希望能够为相关人员提供参考。     

生物化学教学改革与实践探索

生转化学是运用化学的理论和方法,主要研究生命物质的边缘性学科.生转化学在近20年中出现了惊人的进展,它不仅吸引了学术界的极大关注,而且很大程度地影响了日常生活.生物化学课程具有理论性强、内容抽象、知识更新快等一系列特征,这也增加了生物化学课程教学的难度.本文结合生物化学课程教学面临的一些问题,从教学内容、教学方法、教师素质以及结合最新的教学技术等方面进行改革的探讨,以期达到提高学生学习的积极性,提高教学质量的改革目的.     

地方农林院校“生物化学”课程教学改革与实践初探

本文分析了浙江农林大学农林类专业基础课"生物化学"教学中存在的主要问题,从课程制度、教学内容、教学方法、课程考核等方面进行改革,提高了学生学习的主动性和实践动手能力,教学效果初见成效。     

林科类专业《生物化学》课程教学改革与实践

为了使生物化学课堂教学更好地适应社会及地方经济对林业人才培养的需要,项目组开展了林科类专业《生物化学》课程教学改革与实践的研究,在生物化学教学内容、教学方法和学法指导等方面进行了一系列改革与尝试,合理的教学内容和新型的教学方法激发了学生的学习兴趣,也使学生逐步养成了发现问题、提出问题、解决问题的学习习惯,为应用型林业科技人才的培养奠定了良好的基础。     

生物化学教学改革的实践探索

生物化学是一门主要的专业基础课，内容多，课时少。本从生化课的特点出发，总结了在教学中进行的改革经验。这个教改尝试，既提高了教学质量，又激发了学生的学习兴趣。     

新办本科院校生物类专业《生物化学》课程教学改革与实践

对新办本科院校生物类专业《生物化学》课程进行教学改革与实践,认为主要应做好教材的选用工作,科学地运用多媒体技术和采用多种教学方法相结合的教学方式;同时,课堂教学还应重视教学内容的系统性以及理论联系实际.     

生物化学教学改革与实践探讨

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

医学生物化学创新性教学改革与实践

医学生物化学是医学主干课程之一,也是基础医学课程中最抽象、最难懂的学科之一。作者结合在医学生物化学教学中的实践,总结了三点体会,探索培养具备基本生物化学知识机构体系、创新性思维和辩证唯物主义自然哲学观的创新医学人才的创新型教学模式。     

《生物化学》专业基础平台课程的改革与实践

结合高职食品营养与检测专业的特色和工作岗位需要,对《生物化学》专业基础平台课程进行教学改革和实践,包括建立以学生为主体的教学模式、优化调整教学内容、采用多媒体教学和双语教学形式、开设学生自主实验等,从而激发学生的学习积极性,提高教学质量和教学水平。     

生物化学实验课的教学改革

生物化学实验课是面向生物学专业本科生开设的基础实验课程。为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高综合素质,对在教学内容、教学方法及实验考核等方面的改革进行有益的探索,并提出建设性的建议。     

生物化学教学改革探索

为提高生物化学课程教学质量和效果,根据生物化学课程的特点,从教学内容和方法方面进行了改革探索,强调要加强实践教学,注重培养学生的能力。     

分析化学课程的教学改革与实践

目的探索分析化学及其分析化学实验教学的改革之路.方法通过分析目前国内该课程的发展现状和存在的问题,结合教学实践,提出教学改革的方法、措施和方案.结果减少了分析化学课程中教学内容不必要的重复,增加了教学容量,体现了理论与实验的紧密结合.结论改革后有利于强化教师的业务素质和科研能力,有利于培养学生的综合素质和创新意识,有利于提高教学质量和教学效果.     

生化工程专业有机化学实验教学改革研究与实践

根据生化工程专业的特点,对有机化学实验教学内容和教学方法进行了改革和实践研究.     

商务英语专业实践教学改革探析

为适应我国国际贸易经济的快速发展,许多高校近年越来越重视商务英语教学;商务英语人才不仅需要外语与国际贸易的理论知识,还要掌握熟练的语言技能和外贸实务操作能力;从教学实际出发,分析目前商务英语教学中存在的问题,提出了对该课程教学实践改革的构想,其目的在于探索商务英语实践教学课程改革的有效途径。     

《茶业机械》课程教学改革与实践

《茶业机械》作为茶学专业的专业核心课,内容涉及与茶业有关的机械设备的构造、原理及使用技术,是机械工程学与茶树栽培学、茶叶加工学相结合的一门应用学科。为建设符合茶学专业人才需求发展的茶业机械课程体系与教学方法,全面提高茶学本科学生的业务素质和创新能力,积极探索了课程的教学改革与实践。从茶业机械的课程体系、教学内容、教学方法、实践教学、创新能力培养等方面进行了探索与实践,为培养具有较强实践操作能力,创新能力的“复合型”茶学人才寻找新模式,提高教学效果和教学质量。     

生物化学实验课程的改革与实践

作者主要采取了以下优化措施对生化实验教学进行改革和改进:合理配置和优化教学资源;优化教学内容;优化人才队伍;让学生参与生化实验教学的准备过程及教学与科研、毕设相结合。通过以上措施来使生化实验教学达到一个新的层次。