引导家长参与开放日活动

家长开放日活动可以使家长充分感受和了解孩子在幼儿园的表现．了解幼儿园的教育内容和方法．增加家长和幼儿园沟通的机会．从而更好地促进幼儿的全面健康发展。但是．有时候．由于家长参与活动时的某些不适宜行为使得活动的效果不佳。现在我们就从一次家长开放日实例来看幼儿园教育活动开放日可能存在的一些问题。     

让家长参与

创设良好的教育环境,不但应该教师动手,幼儿动手,还应该发动幼儿家长参与。家长参与创设环境,不仅能在物质上、体力上、方式方法上给幼儿园以极大帮助,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更热爱幼儿园,更乐于积极地投身于幼儿园的各项活动之中。我们通过家长会和书面倡议等形式发动家长,让他们带领幼儿寻找可利用的废弃物,与幼儿一起设计和制作教玩具、活动室、装饰物,在节假日以及工余时间,请他们来园帮助布置环境。     

浅谈“家长对幼儿园工作产生的误区”

近年来,随着大教育观念日益深入人心,家长资源已成为幼儿园关注的重点,但时常因为种种因素,使得家长对幼儿园工作产生诸多误区,从而影响了家园合作,对幼儿的身心发展也起到阻碍作用。本篇文章主要是根据笔者自己在教学实践过程中遇到的一些事例,归纳出一些家长对幼儿园工作所产生的误区,并提出一些小建议,以便消除幼儿园和家长之间的误会,家园合作顺畅有序的开展,使家长资源发挥其真正的作用。     

架起家园共肓桥梁 齐促家园教育发展：广州市越秀区云台里幼儿园

广州市越秀区云台里幼儿园结合幼儿教育发展新形势以及幼儿园的实际开展了家长咨询活动、家长开放目活动和家园主题活动等多种形式的家长活动。幼儿园还建立了本园网页,家长能在第一时间获取幼儿园的教学情况、育儿资讯以及幼儿园各类活动的安排,并通过网络进行反馈,与教师进行信息交流。     

做好新入园幼儿的家长工作

从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。在这一转折的重要时刻,幼儿园与家长都有责任帮助幼儿顺利地度过入园关,使幼儿能愉快地去适应幼儿园的集体生活。为此,从幼儿园与教师的角度来说,应首先做好这些即将入园幼儿的家长工作,使他们能主动去做好自己孩子的入园前准备,这是幼儿园工作中不可缺少的重要一环。一、开好家长会一般来说,幼儿园至少应提前两周召开新入园幼儿的家长会。家长会上,教师应告诉家长新入园幼儿可能会出现的问题及其原因,希望家长能正确对待。为使家长更好地配合幼儿园的工作,可向家长简明扼要地介绍幼儿园的教育内容、教育形式、作息制度和生     

当家长问“为什么”的时候

家长对孩子什么时候能学会阅读,什么时候能数数到一百等等十分关心。有时甚至对幼儿园的目的、教师的教育教学产生误解。因此,教师应积极宣传幼儿园的教育目的,认真解答家长的问题,加强家长对幼儿园的了解,家长的忧虑就会消失。这有利于幼儿园和家庭教育保持一致。下面例举的是几个有代表性的问题,答案供家长们参考。我孩子所在的教室为什么这么吵?     

家长参与幼儿园订食谱之好处

从1989年至今,我园一直坚持邀请家长参与幼儿园制订食谱的工作,受到广大家长支持和好评。 幼儿园邀请家长参与制订食谱的好处有以下几点: 1.能使家长及时了解幼儿园的膳食情况,以便在家有目的地配合幼儿园添补其它膳食营养,以使     

向家长开放半日活动应讲究实效

幼儿园向家长开放半日活动,是一项很好的家园联系形式,它能帮助家长了解幼儿园教育的内容、任务和方法,了解孩子在园各方面的表现,从而更好地配合老师对孩子进行教育。为使这种活动形式收到实效,我提两点建议,与大家商讨。给家长的通知要明确要求幼儿园发给家长的通知,一般只是写明活动的时间和地点,有的幼儿园虽能简单地注上活动的内容,但未对家长提出明确的目的和要求。因而很多家长来园只是停留在今     

幼儿园课程应当推动家长共同发展

幼儿园课程的设置和实施是需要家长参与和支持的,幼儿园的教学不应该仅仅局限于对幼儿的教育,同时也应该推动家长的发展。在教育幼儿的同时推动家长去扮演一个良好的社会角色。讨论一下在幼儿园的教学课程中如何推动家长共同发展,希望能对各位幼儿教师有所帮助。     

家长对幼儿园的教育期望调查

当前,不少幼儿园为了满足家长日益多元化的教育需求,积极改善办园条件,强化办园特色,提供各种特色教育服务,如双语教育、艺术培训等。幼儿园教师正面临着越来越多的压力和挑战。然而,幼儿园提供的这些教育服务能否满足家长的教育期望呢?家长对幼儿园的教育期望究竟有哪些呢?在全民关注学前教育的新形势下,了解家长对幼儿园的教育期望,能帮助     

让家长走进幼儿园主题网络活动

在以往的幼儿园家长工作中,普遍存在的模式是幼儿园提出要求、家长被动接受,家长关注的往往是自己孩子的教育问题,与幼儿园整体教育无关。自我园开展主题网络活动后,发现家长不仅能对幼儿园提供物质材料上的支持．还能参与构建主题活动,走到孩子们中间来,使幼儿园课程的内容更丰富．更生活化,形式更贴近幼儿,有利于提高主题教育质量．优化家园合力：促进幼儿社会性发展。     

浅析如何利用主题网络活动优化家园合作

在以往的幼儿园家长工作中,普遍存在的模式是幼儿园提出要求,家长被动的接受,家长往往关注的是自己孩子的教育问题,与幼儿园整体教育无关。自我园开展主题网络活动后,发现家长不仅能对幼儿园提供物质材料上的支持,还能参与构建主题活动,走到孩子们中间来,使幼儿园课程的内容更丰富、更生活化,形式更贴近儿童,利于提高主题教育质量。     

探索家园共育的有效途径——亲职教育

亲职教育在家园共育中具有重要作用.能在家长与幼儿园之间架起桥梁,能帮助家长成为更称职的父母,能促进幼儿更健康地发展.幼儿园开展亲职教育的方式多种多样:新生家长见面会、亲职教育讲座、举办主题班会、家长开放日、社区家长工作等.     

巧用家长资源，开展幼儿创意美术活动

新《纲要》指出：“幼儿园应与社区密切联系,综合教育资源,为幼儿的发展的条件。”当前,家长资源已作为教育资源被引入幼儿教育,家长与幼儿的活动,是幼儿因活动的动力;家长自身的教育优势、教育能力,能为幼儿活动增添活力;家长不同的职业背景、教育经验,可成为幼儿园和幼儿的物质、信息来源;家长鲜明的个性特征,也能成为吸引幼儿园、幼...     

幼儿园与家庭合作的一种有效方式——互动式家长座谈会

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。长期以来的工作经验证明:幼儿园越是能够争取到家长的了解、支持和参与,并帮助家长转变教育观念,获取教育的良好方法与经验,幼儿园工作就越能顺利开展。所以说,幼儿园与家庭的良好合作是幼儿园工作的奠基石。一、幼儿园与家庭合作的方式一般来讲,幼儿园普遍采取家长会、家访、开办家长学校、家长信箱、家长开放日、亲子游园活动、创设家园联系、墙面、版块等方式与家长沟通,…     

幼儿教学小学化倾向探因

幼儿教学小学化扰乱了幼儿园和小学的教学秩序,从负面影响到学生身心发展,应该予以纠正。造成幼儿教学小学化的因素是多方面的,成人教育不到位,使得很多家长不知道孩子在幼儿园应该学习些什么,应该怎样评价孩子在幼儿园的学习;家长望子成龙望女成凤心切,误认为孩子在幼儿园学习的文化知识越多越好;幼儿园为了争取到更多的幼儿,故意提高教学标准。所有这些因素,促成了幼儿教学小学化倾向。     

新芝幼儿园幼儿家庭教育文章选登

《幼儿园工作规程(试行)》第四十九条规定:“幼儿园可成立家长委员会。”当前,不少幼儿园已成立了家长委员会,在帮助家长了解幼儿园工作计划和要求、协助幼儿园工作、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育的经验等方面,做了大量的工作,发挥了很大作用。这里选登的两篇文章,选自宁波市新芝幼儿园家委会编的油印读物《家教经验集》,相信对广大家长都会有所启迪。我们希望各地幼儿园、家委会也能及时给我们选送一些经验体会文章,使“家庭教育”专栏办得更丰富、充实。     

请给孩子建立健康档案

又到幼儿园招生时间了,家长们带着孩子前来报名.当幼儿园按有关规定查验幼儿的儿童计划免疫接种证时,不少家长却一时拿不出来.幼儿园要求他们把证件及时补办好才能办理入托手续,使得有的家长急忙回去翻箱倒柜地寻找,有的叫人赶快从家乡邮寄过来,还有的跑到接种单位办理补证手续……     

幼教工作中如何做好家园沟通

在幼儿园的日常工作中,教师所面对的不仅是千差万别的孩子,还有千差万别的家长。那么,教师怎样与家长沟通,才能更好地促进幼教工作呢?一、尊重家长,一视同仁家长是幼儿园的重要合作伙伴。家园共育才能为幼儿的发展提供良好的教育环境。"和"能成事,"敬"能安人。要尊重家长,尊重是教师与家长沟通的前提。教师要以平等的     

给新入园孩子家长的建议

孩子上幼儿园了。孩子能否尽快适应新环境,每天能否高高兴兴上幼儿园是许多家长最为担心的。孩子对新环境的适应是需要时间的,倘若父母在期间能很好地发挥作用的话,那么就能大大缩短这个时间。作为家长,作为一名幼儿园教师,我从自己孩子成长的经历和从学生身上、家长身上所看到的,给大家一些建议。