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语文教学中的比较法有如下诸种 :一、联想比较法联想比较法 ,指的是在教学过程中对相近或相对的有关内容的联想比较 ,以达到“温故而知新”的目的。联想比较可分为近似比较和相对比较两种。近似比较中 ,联想的媒介就是两者 (或更多 )的相似或相同之处。如讲授鲁迅《范爱农》时 ,发现学生不易理解下面几句话的深刻含义 :“满眼是白旗。然而貌虽如此 ,内骨子是依旧的 ,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府 ,什么铁路股东是行政司长 ,钱店掌柜是军械司长。”此时 ,可立即引导学生回忆《阿Q正传》中的一段描写 :“据传来的消息 ,知道革命党虽然进… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
新课改之后的课程标准中,对于小学阶段的各个年级在普通话朗读课文方面都做出了强调。朗读对于小学生阶段的语文学习来说是非常重要的,这是促进学生形成语感的一个重要途径。但是在当前的小学语文教学过程中,对于朗读方面却是有着很大的不足,大多数的教师偏向于分数上的追求,导致小学语文朗读无法达到理想的效果。 相似文献
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伍巍 《珠海教育学院学报》2003,9(4):14-17
朗读不但是中小学生语基本技能训练的内容之一,而且是语教师的一项有效的教学手段。恰当地运用朗读手段能收到课堂讲解收不到的教学效果,对提高中小学生的语素养有着较理想的促进作用。章主要阐述语朗读的教学功能及朗读在语教学过程中的有关实施方法。 相似文献
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朗读教学在小学语文教学中不可或缺,那么,如何指导学生朗读呢?我们可以采用范读、评读等多种形式,还要教会学生朗读的常用方法。 相似文献
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朗读是一种有声的语言艺术,朗读教学在小语教学中具有不容忽视的作用。小学教师要精心设计朗读教学过程,科学合理地运用朗读的形式,使其在小语教学中真正展现艺术魅力。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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许丽芳 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):43-44
阅读教学有利于语感的培养和训练,其意义还在于它不仅是“读”的能力的一部分,而且能促进听、说、写三种能力的培养和提高。朗读在语文教学中有着重要的地位,我们应该采取有效的方法策略。 相似文献