人身上的“世界之最”

你知道吗?为了我们一分钟的健康生活,我们的身体里有多少精密的部件在准确地"运转",多少复杂的化学反应在交织地进行?它们之中有许多还可以称得上是"世界之最"呢!世界上最长的"管道"人体各处遍布着一千多亿条纤细的微小血管。尽管每条血管都很短,但全部连接起来则几乎长达10万千米,可绕地球两圈。5个人的微血管连起来     

只要我们不那么计较……——读《我和小姐姐克拉拉》有感

有多少时候,我们只把时间留给自己而不与孩子分享?有多少时候,我们无情地约束他们却故意地放纵自己?有多少时候,我们数落他们却不给他们辩解的机会?有多少时候,我们急躁、抱怨,缺少幽默感和温存?     

和谐互动的物理教学

在现实中,我们有多少是无效教学?有多少是低效教学?有多少是负效教学?有多少是高效教学?有多少是有效教学?在实施"减负"的今天,要减轻学生的负担,实质在于提高教与学的效率,在于教与学的和谐发展。物理教学策略具有多样性,而和谐互动的教学策略无疑是最有效的教学策略之一。     

待到山花烂漫时——《目送》读后感

有多少个夜晚,我们会朦朦胧胧地回想起自己牵着她的手,在春花烂漫的时节里嗅着泥香走过的一条条小道?有多少个夜晚,我们会朦朦胧胧地回想起那个微微有些驼背,却又十分深刻的背影,在巷角一点一点消失?又有多少个夜晚,我们会无比留恋那些曾经熟悉的话语",长亭外,古道边……"在《目送》里,龙应台用温婉柔和的笔调,将自己眼中的父亲、母亲、孩子与朋友,以致遇到的形形色色的人与事缓缓写在了这一张张奶白     

提高数学问题教学有效性的探索

随着新课程改革的不断深入,呈现在我们面前的数学课堂变得千姿百态、花样繁多.但是"热闹"过后,我们不禁要反思:"热闹"的课堂上教师问了不少,带给学生的究竟有多少?丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少?学生在遇到同样的或类似的问题时,为何还无从下手?     

他们

天崩地裂、举世震惊的"5·12"大地震,有多少孩子被埋?有多少孩子致残?又有多少孩子走进天堂?现在还没有一个精确的数字。令人感到惊诧和赞叹的是,当苦难降临,孩子们身受其苦时,我们几乎没有看到他们号啕     

有师爱的教育 才是温暖的教育

当前,我们都在谈"教育重建"与"课堂转型"等话题,但"教育重建"的艰难与"课堂转型"的艰辛,相信每位教育工作者都感同身受。审视周遭,不乏对教育现状的不满,对教育生态的抱怨,但我们是否想过,我们也是教育改革的亲历者与践行者?如果我们始终把教育的问题推诿给体制或考试制度,会有多少学生在我们的无所作为中接受着低效甚至无效的教育?然而,我们也欣喜地看到身边有许多教     

操作 图形 符号 数感——《11～20各数的认识》教学

片断一(创设情境,提出问题)师:(出示情境图)同学们,仔细观察情境图,看图上都有什么?你想知道些什么?生:我想知道沙滩上有多少只海鸥?生:天空中有多少只海鸥?生:岩石上有多少只海鸥?生:水中有多少只海鸥?生:沙滩上有多少位小朋友?……片断二(自主探究,解决问题)(一)数出沙滩上海鸥的只数。师:我们先来解决"沙滩上有多少只海鸥"好吗?怎么办?生:数一数。学生自己数。师:你是怎样数出来的?数     

让课堂充满生命的活力

"把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。""学生是学习的主体。""授人以鱼,不如授人以渔。""教是为了不教。"作为一线教师,在和新课程改革成长的这十余年中,这样的话语经常在耳畔回响。但是,纵观我们的课堂,有多少课堂上的时间是真正属于学生的?又有多少学生真正地成为了课堂的主人?大多     

那些关于语言的记录

我们每天都在说话。有没有这样的有心人,悄悄进行过记录和统计:我一天里说了多少话?这些话里,有多少是有用的,有多少是废话?曾有人说:"我们一辈子所说的百分之九十九是废话,能给对方带来增益的话不多,能留给后人并流传下去的话几乎     

探索体验自主建构--小学数学第六册(人教版)"两位数乘一位数"教学案例与评析

1.引入算式. 师:在我们心目中都有自己喜欢的物品,同学们最喜欢什么呢?这件物品需要多少钱?你想拥有几件这样物品?如何列式求解一共需要多少钱?现在我们一起来看看"你喜欢的物品调查表".     

教师培训要记住四句话

<正>新课改以来,教师每年都要培训。至今十七八年过去了。效果如何?今之教师、学生、课堂,比之新课改之前,有无变化?有多少变化?有多少变好的?又有多少变坏的?凡此种种,堪忧!窃以为,教师培训要记住四句话。第一句话,是维特根斯坦说的"我们要贴着地面步行,不要在云间跳舞"。这句话告     

利用网络平台有效推进高中作文的写作与评改

进入21世纪以来,课程改革推行已近10个年头,我们的教育理念在不断地更新。但作为高级中学,考大学的压力是不言而喻的。学校所在地的领导、家长、周边群众对学校的评价是:今年高考考了多少名牌大学?一本达线率多少?二本达线率多少?高考分数一直是学生和教师以及学校发展的"命根"。因此,很多高中都是以教学为中心,以高考为重点,全身心地抓学生学习,全方位地为     

学习中的兵法——谈中国兵法在学习中的应用

随着知识更新速度的加快以及终身教育口号的提出,学习不再仅是青少年时代的一个重要活动,它已成为一项终身的事业.古人云:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟".古往今来,有多少入在浩瀚无边的学海中心力交瘁?又有多少人能够每天精神饱满、斗志昂扬地投入学习?笔者认为,学习是一场持久战,在这场终身的战役中,要掌握的知识和技能就是我们要攻下的一座座城池,我们要做的就是尽自己的力量去攻克它们,不要让自己成为它们的"奴隶",而要成为运筹帷幄、决胜千里的"将军".这样,你才能真正感受到身上的使命感与神圣感,你才能"羽扇纶巾"、气宇轩昂地去打好每一仗,并且越战越勇!     

适度自卑

正做人处世,拥有适度自卑,乃是明智之举。我们凭什么同人家平等?社会上不知有多少聪明能干的人天天在办公室与各路人马周旋,早已炼成火眼金睛。曾经同一位友人斩钉截铁地说:"你我身份从未平等!我有事,找你;你有事,找自己。"高人一等,不知要付出多少代价。     

"读"霸天下的忧与思

"有感情朗读",语文教师再也熟悉不过的字眼,"有感情朗读"已经日益成为语文园地里最具春意的一枝.于是,语文课堂上"读"占鳌头,"读"霸天下,"读"当一面.可谓语文教师之情有"读"钟.然而,当我们的语文课堂常常充斥着"美美地读""有感情地读""带着感受读"这些字眼;当不同体裁的课文、不同风格的作品的阅读都被"有感情朗读""格式化"的时候,我们是不是该追问,有多少有感情地朗读是真正发挥了作用,多少有感情地朗读是真正让学生读进去了,又读出感情来了呢?     

您若安好,便是晴天

<正>五月的第二个星期日,母亲节。六月的第三个星期日,父亲节。由此,夏初,成了一年一度的感恩季。感恩是一个习以为常的词。古人云:"鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。"试问我们谁不会唱几句"感恩的心,感谢有你……"感恩却也是一条漫长而不易践行的路,有多少时候,面对父母的唠叨,我们能做到心无厌倦,又有多少时候,我们可以真真切切地为父母做点什么?     

人身上的"世界之最"——勿以善小而勿为

十分爱护父母生我之躯.这是人之所常情,以人为本,你知识吗?为了提供你一分钟的健康生活,你的身体里有多少"善小".也可以说世界之最,还可以说有多少静密的部件驾驭你在准确地"运转",多少复杂的化学反应在交织地进行.它们之中有许多可以称得上是"世界之最"哩.     

尊重学生 静待花开

众所周知,课堂是学生收获新知、展现自我的平台,也应该是师生共享的求知历程,是师生共创的真知体验。而在课堂上,作为教师的我们,又有多少次真正地站在了学生的位置,给他们留出适当的时间思考与探讨,让他们自己发现新知呢?又有多少次真正地为学生改变教学"航道",为学生做到真正的起飞呢?学生的学习需要时间,也需要我们真切地了解学生的情况,尊重学生的求知,倾听学生的心声,在循循善诱中激励鼓舞,静待花开,这样的课堂才会焕发别样精彩。     

做一个“关注天空”的人

温家宝总理指出:"要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。"我们不妨先回过头来思考:当今国内有多少教育家?从小学、中学到大学,从公办学校到私立学校,从中高职院校到普通高校有多少学校?虽然办学者能