影响小学生身体素质的原因与对策

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。小学生正处在长身体、长知识和世界观形成的重要阶段，身心的健康发展迫切需要经常参加体育活动，因而我们必须设法提高小学生的身体素质。     

树立整合理念 上好体育与健康课

将体育课改为体育与健康课,是国家课程改革的重要环节,其目的要使学生从掌握体育基础知识和基本技能向健身、健康方向发展。体育与健康课程标准(以下简称标准)指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课;在体育与健康课的课程价值中强     

城市小学生家庭课外教育选择行为特征——基于消费视角的研究

以上海小学生家庭为样本,通过对城市小学生家庭课外教育课程的消费行为特征以及不同家庭在消费前的主要影响因素、消费中对课程类别和数量的选择、消费后对课程的感知满意度等方面的差异研究,发现在影响课程选择行为的关键因素中,费用最不重要,效果最重要,而且随母亲受教育程度的提高逐步提高;在课程的选择上,选文化课的最多,科普类的最少,近六成的小学生选择了2门或多门课程,而且母亲的受教育程度越高选课数量越多;消费以后,小学生对科普类满意度最高,对家教类最低,家长对运动类满意度最高,对家教类最低。     

如何培养学生上体育课的兴趣

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。新课标中培养爱好体育运动的习惯,让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快,这是现代中小学体育课发展的一般趋势。     

浅谈如何上好“开放式”体育课

《课程标准》明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。体育老师要认真落实新课程标准的基本理念,即:坚持"健康第一"的指导思想;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位等。作为一名体育教师,只有正确理解新课标的性质和理念,才能更有效地上好体育课。     

多媒体运用于体育教学应注意的事项

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社     

浅论小学数学依托思维导图教学的策略

数学是一门相对抽象的课程,但小学生的逻辑思维能力较差,学习数学相对困难。而且数学是一门缺乏乐趣的课程,所以小学生往往对于数学学习不感兴趣。对此,教师采用的教学手段或方法至关重要。文章以陶行知“教学做合一”的思想为理论依据,浅论如何利用思维导图解决教师教数学和小学生学习数学的难题。     

浅谈如何让品德课堂生活化

小学品德课程是一门综合课程,它以社会生活作为基础,促进小学生形成良好品德。教师在进行品德教学时,要想方设法以学生丰富多彩的社会生活为基础,考虑充分去开发、利用小学生已有的生活经验,选取小学生比较关注的话题,以解决学生在实际生活中存在的问题为目的,把生活引进课堂,让小学品德课堂变成富有生活化的多彩课堂。     

小学体育教学中培养学生快乐参与

随着新课程标准的实施．“以人为本”的教育理念也逐渐开始为教师所接受。体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段．以增进中小学生健康为主要目的的必修课程．是学校课程体系的重要组成部分．是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革。突出健康目标的一门课程。     

浅谈提升小学生英语口语交际水平的策略分析

口语交际是人类最基本的交际活动,也是实现沟通与交流的基本形式。在小学教育阶段,语言课程包括语文和英语,这两门课程的最终目的都是为了提升小学生运用语言的能力。然而,我国的小学生从小便生活在以汉语为主要交际语的环境中,很少有开口说英语的机会,所以许多小学生的英语口语能力存在许多问题,英语交际水平较低。为此,教师要加强小学英语的口语教学,提高小学生的英语口语交际能力。     

“画图”从培养兴趣入手

<正>义务教育阶段的小学信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标、以综合实践活动的学习领域作为课程形态的必修课程,旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本技能。"画图"虽然是小学生     

让小学作文课活动起来

<正>小学语文活动课是国家教委新开设的一门课程,开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣、爱好与特长为目的,以活动为主要手段,以思维为核心,以掌握的语文知识和技能为载体。而作文知识教学在小学语文知识技能训练中占有重要的位置,因而它为小学生全面发展、提高素质开辟     

在新课改中提高体育教学效率的尝试

体育课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的课程,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。在实施新课程改革的过程中,让学生在兴趣的基础上主动思考,自主活动,自我管理,学生在心理上获     

《品德与社会》活动作业设计与应用的研究

《品德与社会》是以小学生的生活为核心,致力于培养优良品德,促进小学生全面发展的一门综合性课程。由于小学生在性格、人格、道德等方面都具有较强的可塑性,品德课程对他们的成长发挥重要作用。本文提出必须重视对小学生的《品德与社会》课程的教学,并对《品德与社会》的活动作业设计与应用进行分析和探讨。     

小学思想品德课教学究竟应该如何定位——从一次思想品德课的两种不同教学设计比较谈起

在我国现行小学课程体系中,思想品德课是作为一门正式的课程出现的。设置这一门课程的主要目的是要通过它,对小学生进行比较系统的、直接的思想品德教育,引导小学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。从目前情况来看,这门课程既有正式的教材,又配有专门从事这门课教学的教师。从现行小学教育目的所包含的内容及课程大纲对这门课的功能定位看,这门课的地位与作用显然是相当重要的。但事实上,作为一名实际从事小学思想品德课教学的教师。我感到这门课上起来颇为不易。相     

如何提高体育教师综合素质

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能是新课程标准强调的四项重要价值。体育与健康课程要实现其课程价值。     

联系生活实际切忌空谈理论——谈低年级思想品德课教学

低年级思想品德课是一门对小学生进行启蒙思想教育的课程.以“五爱”和浅显的社会公德、政治常识为基本内容;以教育学生初步养成诚实、勇敢、勤     

浅谈《品德与社会》活动作业设计与应用的研究

品德与社会是以小学生的生活为核心,致力于培养他们的优良品德,促进他们全面发展的一门综合性课程。由于小学生在性格、人格、道德等方面都具有较强的可塑性,品德课程对他们的成长发挥关键作用。因此,重视对小学生的品德与社会课程的教学显得尤为重要。本文就对品德与社会活动作业设计与应用进行了分析和探讨。     

如何提高小学语文教学效率，让小学生学好语文

语文是一门非常重要的基础学科．它以古今中外典范的书面语言作品为媒介．以启迪并发展学生智力为根本目的。在小学阶段．语文是学生学习的最重要的一门课程．同时也是学生学习其他课程的重要基础．那如何提高课堂教学效率．让小学生在新课改的潮流中更好地学好语文？我有以下几点想法。     

多媒体促科学课绽放魅力

科学课作为新课程改革设置的一门新学科,是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是研究小学生身边的事物,贴近小学生的生活,很受学生欢迎的一门课,但在教学现实中却存在一些困惑。