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本文通过分析案例教学法在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在Premiere教学中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了很好的教学效果。 相似文献
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艾合塔尔·阿布都克力木 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
本文通过分析案例教学法在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在Premiere教学中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了很好的教学效果。 相似文献
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Premiere是功能强大的非线性视频、音频编辑处理软件。＂Premiere影视制作＂是一门操作性很强并且需要很好创意和良好审美观的课程,教学中要针对高职广告专业学生的特点,教学素材要多样化,采用案例教学法和成绩考核多元化的方式,使学生能够更好地掌握Premiere软件,进行影视制作。 相似文献
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本文通过分析中职学校在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在教学活动中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了较好的教学效果. 相似文献
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杨风涛 《宿州教育学院学报》2014,(6):114-115
分析目前中职多媒体制作软件类课程教学存在的问题,提出采用项目情境教学法来尝试解决问题.通过在《影视后期处理（Premiere）》课程中的教学实践,加以论证其实用有效性. 相似文献
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PR课程是职高计算机专业高二必修课程,高三技能高考必考科目,数字影视专业必修课程.随着计算机视频编辑软件不断更新与发展,职高PR课程不管在教材内容和教法上都需要进行改革.文章以学校宣传片制作为例,对职高Premiere Pro项目化教学的设计与实践进行探讨,采用六步教学法引导学生掌握知识与技能,以"项目为主体,学生为中... 相似文献
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邢祥虎 《山东教育学院学报》2009,24(1):76-79
任务分析既是一种教学理论,也是一种课程设计技术,它强调课程教学的系统性和逻辑性,在影视软件实验课中应用任务分析可有效地提高学习效果。在Premiere教学中应用任务分析方法分为制订教学目标、评测学生的起点能力、分析使能目标、支持性条件分析这样几步。 相似文献
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施勇 《淮南师范学院学报》2014,(2):132-135
以图文并茂的方式展示Premiere课堂教学实践项目,包括素材导入、素材管理、素材剪切、素材缩放等内容,介绍声画对位的流程与方法,指出操作步骤中的要点及注意事项,最后对教学技巧进行了总结。 相似文献
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文章通过Premiere Pro中键控特效的教学为例,分析了"授学生以渔"和"授学生以鱼"的教学方法,并得出结论:要让学生真正掌握计算机应用软件,既要让他们熟悉整个软件工具的使用方法,还要引导他们做出有创意的作品. 相似文献
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软件学院教学的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,以适应社会的需求．本文在分析Premiere视频编辑课程特点的基础上,为激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力、实际动手能力和综合应用能力,主要从教学方法和考核方式两个方面进行了探讨． 相似文献
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本文根据《Premiere影视后期制作》课程的特点,结合职业教育课程改革的培养目标,深入探讨了基于工作过程系统化的Premiere课程教学模式,并以"学校宣传片"为案例实施教学,力求培养适应现代社会职业岗位人才的需求。 相似文献
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侯冬玲 《中小学信息技术教育》2004,(2):58-59
多媒体教学演示包含大量与教学内容讲解过程有关的视频效果，如闪烁的红框、文字说明等。教学中的重点、难点或教学过程中要注意的细节通过视频演示，能够起到强调的效果。Premiere支持多轨操作，因此，在Photoshop中制作特殊强调效果之后，再利用Premiere中的多视轨(Video)进行Alpha 相似文献
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随着信息技术的快速发展,出现了新的媒介形式——短视频。“抖音”“快手”“微视”等短视频平台层出不穷,内容涵盖美食、科技、音乐、教育等多种类型。Adobe Premiere 作为一款常用的视频编辑软件,是视频编辑爱好者和专业人士必不可少的视频编辑工具。本文便是基于目前的短视频技术,通过对 Premiere 软件的功能、应用和影视后期的课程要求的分析后,对《Premiere 影视制作艺术》教学视频进行重构,并以投放到抖音短视频平台中的实验操作为例,介绍Premiere的具体应用过程及实践中的关键问题。 相似文献
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Premiere是Adohe公司推出的一款基于PC和MAC平台上非常优秀的影视后期非线性编辑软件。它具有强大的音视频编辑功能、人性化的操作界面和丰富的视觉效果,在影视后期制作领域得到了广泛的应用。通过学习Premiere,学生要了解视频编辑的相关理论知识,掌握音频、视频、字幕素材的编辑处理, 相似文献
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因时而异,优化Premiere字幕制作的流程,提高视频字幕的质量和效果,需要在熟悉Premiere的Tide Design基础上,掌握多种基于Premiere制作的字幕工具,并且融会贯通,将这种制作理念运用到影片制作的整个过程中。 相似文献
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曾铮 《中国科教创新导刊》2012,(29):103-103
《Premiere影视编辑》这门课程属于计算机软件应用类课程,这类课程是把基础知识的学习和基本技能的掌握有机地结合在一起,从具体的实践中培养学生的应用能力. 相似文献
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多媒体课件作为辅助教学工具，越来越受学生欢迎，并为更多的教学、培训活动所采用，但在视频课件的制作过程中，常因各种原因，导致视频中画面受影响，比如正常表述的内容被广告内容等等所遮挡，影响了视觉效果，重新再录制又需要花费大量的时间．其实，这些问题用Premiere和Photo—shop进行修复即可，可避免重新制作的麻烦．下面通过实例进行阐述． 相似文献
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张如 《中国现代教育装备》2012,(9):6-8
提出了在Premiere中为MTV视频添加卡拉OK字幕的两种制作途径。一是直接在Premiere中制作卡拉OK字幕,在Premiere中制作又可分为重叠字幕做法、轨道蒙版键做法、彩色蒙版做法三种方法。二是结合制作卡拉OK字幕的第三方插件来制作。 相似文献
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以笔者参加2011年江苏省"两课评比"专业课比赛的现场说课材料为例,从教学基础、教学策略、教学过程、教学反思等四方面对Premiere视频切换效果这一教学内容进行说课设计,以情境教学贯穿整个教学过程。 相似文献