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《金华职业技术学院学报》2007,7(2):F0002-F0002
3月24日,学校一年一度的三“十佳”表彰大会在市人民大会堂隆重举行。学校领导杜世禄、蒋忠樟、俞勇建、余党军、杨艳、胡野、郑布英、冯拾松在主席台上就座。全校教职工、离退休教师代表及学生代表参加了大会。大会由学校党委副书记、副院长蒋忠樟主持。 相似文献
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这似乎是个很"敏感"的词——整风运动。但和一切事物的发展一样,班级的发展也是有张有弛、循环往复。因而,整顿班风的举措,不得 相似文献
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大凡做学生的都害怕老师批评,也厌烦语气生硬的说教,这种害怕、厌烦就是一种潜在的心理负担。如果学生做错了,应该受到批评教育,但我们提倡"绿色批评",就像用糖衣包裹良药更容易被人接受一样,用学生容易接受的方式批评才能起到应有的作用,否则就可能适得其反。 相似文献
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现在,教育教学中普遍存在着一个奇怪的现象:老师大多能极有耐心地为学生讲解、释疑, 学生如不懂,老师可以再讲三遍、五遍、十遍、二十遍,甚至更多,耐心十足,不厌其烦。我听说过,某校有一位数学教师把同一道题连续重复讲解了四十二遍。我们中的很多人(包括一些学校领导)对这样的老师肃然起敬, 甚至大加赞赏,认为这样的老师 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地,已成为教育界中的共识,但素质教育的观念真正落实到课堂中去却不尽人意。虽然有不少教师已由传统的“填鸭式”教学模式向启发式迈出可喜的一步,但对学生的情感,尤其对创新精神却缺乏足够的关心、理解和支持。在具体教学过程中,教师向学生提问多,而学生主动发问 相似文献
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在日常教学中,教师们都很注重朗读,但在指导朗读时方法却很少,多是让学生读了再渎,如何有效地指导学生朗读成为教师很头痛的一个问题。这次在郑州举办的“全国小学魅力课堂教学大赛暨第三届名师大课堂”教学观摩活动.上课老师指导朗读的方法灵活多样,让听课老师很受启发。 相似文献
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6月24日,全区教育系统举行庆祝中国共产党成立90周年暨“创先争优”活动表彰座谈会。自治区党委组织部副部长何新红,自治区教育工委书记、教育厅副厅长拉巴,自治区教育工委副书记、教育厅厅长宋和平等出席会议。 相似文献
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柯土地 《福建基础教育研究》2011,(3):72-73
学生的学习是一个积极主动的知识建构过程。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”这是新的教学观、学生观。要实现这个目标,教师要转变教育思想,改进教学方法,努力把握好课堂教学中的“三让”,使课堂成为促进学生生动活泼、跨越式发展的平台。 相似文献
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同志们:
在中国共产党建党90周年纪念日这一重要节日来临之际,全区教育系统的代表在这里隆重集会,热烈庆祝中国共产党成立90周年。刚才表彰了在全区教育系统基层党组织和广大党员中深入开展创先争优、向建党90周年献礼活动中,涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者, 相似文献