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高等职业教育中高等数学是一门重要的基础课,但目前高职院校中普遍存在看学生高中数学基础差,水平低,对数学不感兴趣的现状.文章从高职院校学生高等数学学习现状出发,浅谈高职高等教学的教学方法. 相似文献
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自考高等数学的要求与统招高等数学有很大不同,且自考学生基础相对薄弱,师生双方的教学方法值得探讨。本文作者结合自身的教学实践与体会,从学生、教师、教学环节三方面阐述了自考高等数学教学的一些方法,以提高自考高等数学的教学质量。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入。大学基础课程更加注重教学方法的实施。本文作者结合在教学工作中的体会,对高等数学教学的方法进行了一定的总结和探索。 相似文献
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本文论述了高等数学教学在创新能力培养中的作用,培养学生创新能力是高等数学教学理论研究的重要课题,针对高等数学教学中存在的问题,在教学模式、内容、方法与手段等方面进行了探讨。 相似文献
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本文根据高等数学的特点,在教学方法上探讨了更新观念,转变教学思想,改革教学方法,提出将具体与抽象结合、数学史渗透到高等数学、多媒体教学与高等数学结合,更好地培养学生能力。 相似文献
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赵琳琳 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(3)
高等数学是理工科院校的一门重要基础课,怎样使学生学好高等数学是教学研究的重要课题.结合教学实际,从教学内容、教学方式和考核方法等方面进行了探讨,提出了一些具体的措施和建议. 相似文献
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通过对高等数学教学方法与实践的探讨,本文给出了四点教学体会,来探讨如何增强教学效果,培养学生学习的应用能力与创新能力。 相似文献
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高等数学教学与创新能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
朱福胜 《泉州师范学院学报》2000,18(6):89-91
创新能力是创造性人格、创造思维、创造方法三个方面在个体的综合表现。高等数学的教学可从上述三个方面培养学生的创新能力。 相似文献
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本文通过分析文科学生的特点,讨论了文科高等数学课程开设的意义、文科高等数学教学目标和教学内容的设置原则,并提出了文科高等数学教学方法和手段创新、教材建设、师资队伍建设等相关问题的一些改革措施。 相似文献
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高等数学教学方法的探讨与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张超 《楚雄师范学院学报》2006,21(12):50-52,55
高等数学是高等师范院校一门重要的基础课。高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用。本文根据作者的教学经验和体会，对高等数学教学质量的提高及教学方法进行了探讨与研究。 相似文献
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数学思想方法教学原则初探 总被引：2，自引：0，他引：2
数学思想方法教学是加强数学素质教育的一项创举．教师在向学生展示获取知识、技能及解决问题的思维过程中，使其不断了解重要的思想方法，掌握数学最本质的属性，形成良好的思维品质．数学思想方法教学应遵循目标性、渗透性、层次性、概括性和实践性原则． 相似文献
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王岳 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(4):55-56
目前高职院校的《高等数学》教学中普遍存在着一些共性问题,针对现状,作者在《高等数学》教学中进行了几点尝试,并联系高职院校的教学实践,提出了对《高数数学》教学的几点思考和设想。 相似文献
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职业教育不同于普通教育,本文从高等数学在职业教育中的地位、作用与培养目标出发,阐述了职业教育高等数学的改革方向,并针对学生的关键能力培养提出了自己的观点。 相似文献
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高等数学有着丰富的辩证内涵.高等数学中的对立统一、量变和质变、否定之否定等规律在教学中具有重要意义. 相似文献
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论高等数学的分层教学方法 总被引：3，自引：0，他引：3
塔怀锁 《北京工业职业技术学院学报》2003,(4)
为了全面提高高等数学课程的教学质量,分层教学是贯彻因材施教教学原则,开发大部分学生智能的一种较好的教学形式。方法是组成“提高班”和“普通班”,实行有针对性的分类教学,有利于学生的发展。 相似文献
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全面培养和提高大学生的综合素质、加强大学生素质教育、全面提高人才质量已是高等学校面临的迫切任务。作为培养社会高层次人才的高等学校,教学改革的核心应该是加强素质教育。 相似文献