我的梦

今天，妈妈买回来两个苹果，给妹妹一个，给我一个。我几口就吃完了，妹妹还在一小口一小口地吃着。我想，要是世界上没有妹妹，那两个苹果就都是我的了。老师带着同学们去看电影，票很少，只能２８个人去看。我因为上次看过了，这次就不能看了。要是世界上没有同学和老师，那该多好啊！终于有一天，世界上一个人也没有了，只有我一个。我再也不怕走在路上被车撞了。我饿了就走进一家食品店，大吃大喝起来。我想去看电影，走进电影院，一个人也没有。我这才知道世界上只有我一个人了。我哇哇大哭起来，就从梦中醒来了。指导老师蔡琴燕我的梦…     

艺术家可以为世界做什么——回声 小小特殊艺术家和大山里孩子的艺术对话

一、艺术是什么？ 不同的人，有不同的说法。有时候关于艺术的说法，多得让人有些迷惘。贡布里希说从来就没有什么艺术只有艺术家。     

加强文学教育也要讲究科学性

语文教育的终极目标是人的发展——人的和谐发展。而语文学科的核心因素是语言，语言不但是人发展的工具，并且是人发展的本身，“只有语言才能使人成为人的生灵”，“要是没有语言，我们的智力就会同动物不相上下，头脑中保留的原始性和兽性就会达到难以想像的程度”。美国教育社会学家帕森斯(T．Parsons)认为，     

“精诚所至 金石为开”探源

没有怀才不遇的时代，只有怀才不遇的人 在报纸上读到日本当红作家片出恭一讲述自己从“冷”到“热”的艰难历程，颇有感触。的确，我们所处的时代不同以往。对某些人来说，这是一个怀才不遇的年代；而对于另外一些人，它则是一个充满机遇的年代。但是，我想从某种角度上说，没有怀才不遇的时代，只有怀才不遇的人。我们每个人都有怀才不遇的时期，缩短这个阶段就要保持理性、效率和反省的生活态度。人可以怀才不遇一时，切不可怀才不遇一生。     

有轨电车在香港

有轨电车在香港●张夫有轨电车在香港是一种历史悠久、经济实用、深受居民喜爱的交通工具。香港人坐有轨电车叫坐电车，不是因为简称，而是在香港没有无轨电车，只有有轨电车，所以一说坐电车，就知道是坐有轨电车，从没有人误会过。香港的电车是双层的，以前是一色深绿，...     

真正的高贵

在平静的海平面上，每个人都可以成为领航员。 但如果只有阳光而没有阴影，只有欢乐而没有痛苦，那就不是完整的人生。就拿最幸福的人来说吧——他的幸福是一团纠结的纱线。痛苦和幸福轮番而至，让我们悲喜交集，甚至死亡都让人生更为可爱。人们在生命的严肃时刻，在悲伤与丧亲的阴影下，才最接近真实的自我。     

如果，哪天你老了

一块孤独的石头坐满了整个天空，没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。因为，你老了。 都说，返老还童。是啊!天地轮回，长大，衰老，再平常不过的事。但，你只有一生，你没有下辈子，所以，每个人的一生，就应非同凡响。     

感悟·咖啡

世界上没有可以直接喝的咖啡豆,只有经过研磨的咖啡。就如同世界上没有天才,只有不懈努力、经历磨练的人。     

做最好的班主任

一、倾情浇注学生心田，引领学生走进爱的春天 没有爱，没有情感，就没有教育!爱是一切教育手段的前提，只有以爱为基础的教育才是真教育。因此，班主任要爱学生，也要引导鼓励学生去爱他身边的人。每次接到一个新的班级，我上的第一堂课总习惯以“爱”为主题。     

语文教学中的情感互动

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求(列宁语)”,“只有情感,而且只有伟大的情感,才能使灵魂达     

我的向往

小溪的细水长流，是那般的安逸恬静、使人心醉。但却少了大海的波澜壮阔、惊涛暗涌。所以我虽偏爱小溪的宁静，却也时时向往着大海的挑战。没有挑战的人生就犹如一幅没有色彩的画，一部没有音响的话剧，一场没有伴奏的歌唱。虽然实在但却缺少了一份精彩。挑战，能使人萌发热情。顺畅的人生往往会使灵魂的清泉逐渐枯竭，变得消沉、颓废。人生缺乏挑战，便不再完整。安于现状，虽然没有风险，但却是埋没了创造力。只有不断挑战自我，新的精彩才会不断地出现。只有不断面对挑战，人才会迸发出新的动力，心灵才能永葆青春。当然，挑战是有风险的…     

研而知之

中国古代有位诗人叫韩愈，他曾经说过：“人非生而知之者。孰能无惑？”是呀!人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？我们只有在成长的过程中，不断学习，不断探索，不断尝试，不断钻研，才能获得知识，才能懂得道理。     

语录

@朱永新：如果在十多年的基础教育历程中，一个孩子还没有养成阅读的兴趣和习惯，这样的教育一定是失败的。一个人进学校不一定就在接受教育，只有他真正读书了，那才意味着他真正接受教育了。阅读是学习的基石，是教育的根。     

浅谈情感渗透在物理教学中的作用

列宁曾说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”教学活动是师生双方的情感交流和思维交流，教学的任何途径都要作用于学生的情感，只有使学生的学习态度染上积极的情感色彩，才能使他们始终保持好学、乐学的良好状态。[第一段]     

语文教学中的情感互动

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。“没有人的情感，就从来没有也不可能有对真理的追求（列宁语）”，“只有情感，而且只有伟大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就（狄德罗语）”。情感对个性心理特征和行为动机都有着较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。在语文教学过程中，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成的，那如何在语文教学中实现有效的师生情感互动，让语文课堂充满生命的活力呢？     

幼儿园课程中幼儿教师的角色定位

没有最好的课程,只有最适合的课程 没有最好的课程,只有最适合的课程,这就好比没有最好的衣服,只有最适合不同时代、不同的人穿的衣服.     

爱学生，更要会爱学生

没有爱就没有教育。爱学生是一种职业情感。只有充满爱心的老师，才能真正关心学生，才能真正走进学生的心里；同样，只有爱教育的老师，才能用心研究教育教学，才会把教育当作终生挚爱的事业，假如没有对教育的热爱，就不可能全身心地投入到教育教学中去。所以，教育需要爱。     

论生成主体观的主体在先性

作为认识主体的人无论从类还是从个体来看，都经历了一个从前主体向主体的转化或生成过程．只有已经生成的主体才能将客观存在变为自己的认识对象．没有主体，客观存在只能是自在自为的存在，不能转化为客体，主体的生成是客体产生的先在条件，没有主体就没有客体，主体先于客体是生成主体观的关于主客体关系的必然结论。     

推进社会主义新农村建设

背景概述 “三农”问题始终是制约我国发展的根本性问题，事关现代化大局．事关全面建设小康社会大局。没有农业的稳定．就没有国民经济的稳定；没有农村的发展，就没有国家的真正发展；没有农民的富足，就没有国家的持久繁荣。只有近八亿农民都加入到现代化的进程中，才能盘活国民经济的全局．实现长期持续的发展；只有广大农村明显改变落后而貌．才能实现更大范围、更高水平的小康。     

速测你的爱美指数

爱美是人的天性,世界上只有懒女人,没有丑女人,男生也是一样。今天就进人你的潜意识,来看你的爱美指数到底有多高。