计算机专有英语词汇的构成初探

计算机专有英语词汇一是来源于对一般词汇的转义或引申 ,二是利用缩略、派生、复合等构词法生成新词。它很少有外来语。它在极其简化构成方面的特点与其说是符合了现代英语日趋简化的发展趋势 ,不如说是对英语的进化起到了相当大的先导作用     

试论现代英语的简化

随着社会的进步，语言的简化成了语言发展的必然趋势。英语的简化主要体现在词汇的简化和表达方式的简化两个方面。本对现代英语中词汇和表达方式的简化现象进行了分析和归纳。     

词法简化概说

纵观英语的历史，词法简化的趋势是显而易见的。从宏观上看，语音的演变和民族的融合对词法的简化所起的作用是巨大的。但可以预测，现存的屈折形式在将来简化的可能性是微乎其微的。     

英语习语，和风习习

英语习语既是英语文化的载体，又是英语语言的精华。英语习语以其精辟、形象、生动的特点，牢固地确立了它在英语中的重要地位。     

探索英语句子的简化

英语句子顺应时代的发展逐渐有简化的趋势,这个趋势受到了越来越多的语言学家的关注。基于此,从英语句子的构成、简化的趋势等方面,探讨英语句子简化的必要性和积极性,以期加深对英语句子的理解,进一步升华英美社会文化。     

现代英语词汇的简化及其特征

现代英语发生了巨大的变化，主要形式之一就是英语词汇的简化。本文拟讨论现代英语词汇简化的形式、简化的原因、简化的特征及其使用范围，并且指出：英语词汇的简化是现代英语词汇发展与变化的主要趋势。     

浅析英语博客与英语写作能力的提高

网络博客目前正在飞速的发展。其快速普及仗得它也成为了可以为英语学习所利用的工具之一。本文章概述了博客的特点，阐述了英语博客作为一种学习工具对英语学习，尤其是写作能力的提高方面的作用。     

浅议英语连字符连接的复合词

连字符在英语中的表达力很强,如果运用得当,可以精炼篇章语句,使得译文简洁达意。连字符复合词是一种极为活跃的构词法,是一种丰富多彩、富有无穷魅力的语言现象。连字符复合词之所以增加得如此迅猛,在于它的简便表现手法更符合现代英语日趋简化的趋势。此外,在一些中国特色常用词语的汉英翻译中,有时也会用英语连字符连接,熟练掌握这些特色词,能避免产生歧义,简化汉英翻译。因此,了解和熟练运用连字符复合词对于我们学习和使用英语是十分必要的。     

从新创词谈英语的简化手段

本文讨论了英语新创词的某些特点，进而论及英语的其他构调方法，从词汇的角度浅述英语的简化手段。     

中国英语与中式英语讨论

本文讨论什么是中国英语和中式英语，以及它们之间的关系。中国英语是规范英语，但具有典型的中国文化内涵。它是国际英语组成部分，而不是中国学生初学英语时所瞎编乱造的过渡语。     

谈谈英语语音与英语学习

英语语音是构成英语语言的三大要素之一。它是英语语言的本质特征。我们学习英语离不开对语音知识的学习，因为它与听说、词汇、语法和阅读等有着密切的联系。此外，各种语言技能的获得也均以语音为本。因此，从某种意义上讲，学好英语语音是学好英语的先决条件。     

英语歧义现象与英语双关语

歧义是英语中的常见现象，它丰富了英语的语义表达，了解英语中的歧义现象，有助于我们对英语语义的理解。双关语是英语的修辞格之一，双关语的灵活运用，不仅使英语语言新鲜活泼、含蓄委婉、幽默，而且对丰富英语中的歧义现象有着积极的意义。     

培养学生的语感 养成良好的学习习惯

英语语感是人们对英语语言的感觉，包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语教学有它自身固有的特点，语感便是英语教学的支点。小学生由于其年龄特点和个体差异，其对于语言的感受能力更是影响了其学习英语的效果。因此，在教学中，教师有必要重视学生语感能力的培养，让学生轻松地学习，养成良好的学习习惯，培养学生用英语思维的习惯，提高学生英语理解能力。     

英语语言中性别歧视现象

语言是一种符号系统，它是中性的（neutral)，英语本身同样也不是性别歧视性的。许多词语之所以带上歧视色彩，是英语化赋予的，本主要讨论英语语言中性别歧视的原因和现象并对女权运动后性别语言的趋势做了简单的介绍。     

黑人英语特征及其探源

黑人英语作为一种独特的英语变体，在本承标准英语语言结构的基础上存在着不少差别。本就语音、语法和词汇三个方面讨论黑人英语与通常意义上人们所认为的标准英语的主要区别以及其部分形成原因。黑人英语并不是单纯的简化说法，而是和其他任何一种方言一样有着固定独特规则结构的语言系统。     

论英语教学语言

英语教学语言是简化的语码，是英语教师有效地组织课堂教学活动，实现教学目标，提高教学质量的一种基本手段，同时又是学习者英语的重要手段。因此，研究英语教学语言对指导英语学习有重要的理论和实践价值。文章从英语教学语言的界定、特征和非语言行为三个角度进行了探讨。     

注重培养学生的语感

语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践，只有具备良好的语感才能学好、学活、学精英语。     

负载汉语文化的中国英语试探

中国英语不同于属于语用错误的“中式英语”，它是英语在中国使用过程中符合英语规范的一种使用型变体，是英语本土化的产物，其存在有客观合理性。基于中国英语的研究现状与前景，应着手进行中国英语语料库的规划与建设。     

探析“中国英语”的本土化发展趋势

英语的本土化是英语全球化的必然结果。中国英语的本土化发展不仅弥补了现有英语在表述中国文化中独有事物和现象时的不足，而且成为向世界介绍华夏文明的桥梁。随着中国国力的增强，“中国英语”必将同各种英语变体一样得到世界的认可，取得它的合法地位。     

论英语成语的文化内涵及修辞特征

英语成语是英语语言宝库中的精髓，它是西方社会文化生活的一面镜子。本文对英语成语的产生及其所承载的文化内涵和修辞特征进行了探讨，论证了语言是文化的载体，但又受文化制约的规律。