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我国成人教育发展历程 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业技术教育》2007,(18):50
1977~1985:首轮成教热 新时期的成人教育,发轫于20世纪70年代末的职工"双补"(对1966年后进厂青工的基础文化和岗位技术教育补习)."双补"活动很快激活了因"文革"而"被耽误的一代"人的"大学梦",出于"将文革造成的损失夺回来"的补偿心理,他们产生了对高等教育的强烈渴求.1978年,邓小平在全国科学大会开幕式上指出,"科学技术是生产力",要大力发展科技教育事业.方毅在大会工作报告中提出,要积极举办电视大学、函授大学和夜大学,努力扩大招生数量. 相似文献
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本文简略回顾了建国50年来我国成人教育的发展历程 ,分析现状 ,进而提出新形势下成人教育发展所应采取的策略。认为对成人教育进行科学合理的定位 ,是促进成人教育发展的基础 ;采取行之有效的措施 ,是促进成人教育发展的保障 相似文献
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孟晴 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(1):77-80
自我国进入现代化建设新时期以来,成人教育发展速度非常快,已经成为社会主义教育事业的重要组成部分,逐步走向规范化、制度化,为国家培养了大批的专业人才。但是成人教育发展过程中仍然存在着很多的问题与困难。新时期中国成人教育的革新发展,必须要更新观念,寻求科学的对策使成人教育获得可持续性发展,为建设和谐社会释放出自己的最大价值。 相似文献
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李世平 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
新时期成人教育的发展正在表现着全民性、个性化、生活性、主体性和终身性等特征。中国成人教育只有在培养目标、内容、方法等方面满足成年人发展和社会进步的需要,才能加速自身发展。 相似文献
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新世纪头二十年,是我国全面建设小康社会的极关键时期。十六大报告指出,我国要在本世纪头二十年集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。为了实现这个发展目标,就必须明显提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。使人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲,形成全民学习、终身学习的学习化社会,促进人的全面发展。从这个… 相似文献
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新时期发展农村成人教育的思考福建黄勇1.确立农村成教的新观念,切实提高服务意识。我国是一个农业大国,农村成人教育的对象是数以亿计的个体农村劳动者。同其它教育相比,农村成人教育更贴近农村经济建设、社会发展,独立性较小,更宜与农科经等部门结合,成为教育服... 相似文献
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个性化教育成为当今世界各国教育改革的一个重要趋势,作为我国教育体系中的重要组成部分,在21世纪,成人教育通过其赖以存在的成人学员、教师和办学机构等方面不断展现出其个性化发展趋势.为了推动我国成人教育个性化趋势的进一步发展,需要我们在有关成人教育的思想观念、教育教学与管理工作、师资队伍建设和经验借鉴等方面作出相应的调整与改革. 相似文献
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埃及的成人教育经历了四个不同的发展阶段,具有三大特点,即根深蒂固的传统性、宗教与世俗的共存和冲突、民族性与西方化的斗争和依赖.埃及发展成人教育的经验对我国发展成人教育不乏借鉴意义.我国成人教育应与文化传统相适应,进行多元化发展,积极抓住信息化发展机遇,并广泛开展国际教育合作. 相似文献
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随着社会进步,教育事业进一步深化,来自政策体制和学校自身两个层面的问题影响到成人教育的发展。本文以广东为例,探讨普通高等院校成人教育在发展中面临的问题以及策略。 相似文献
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文章通过分析我国成人教育目的的发展历程.可以看出成人教育目的的发展是与国家的政治、经济密切相关的,并在发展过程中呈现出了社会本位价值取向的特点。由此,在新的社会发展时期,我国成人教育目的发展应考虑到以成人的全面发展为中心、与社会经济政治发展水平相适应及向国际水平看齐等方面的问题。 相似文献
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新时期高校成人教育转型的发展研究 总被引:2,自引:2,他引:0
当前,我国的经济和社会发展进入了极为重要的时期,伴随着社会转型所发生的教育与知识的转型,对高校成人教育的发展与改革产生了重要影响,高校成人教育转型已势在必行。面对新的形势,我国高校成人教育必须抓住机遇,坚持与时俱进,开拓创新,依托行业优势,发挥院校专业特色,走校企合作订单式培养应用型人才之路,更好地推动高校成人教育事业的健康发展。 相似文献
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“进入21世纪,国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是全民素质的竞争。人力资源在国家综合国力的增强方面,发挥着越来越重要的作用,而人力资源的状况归根结底取决于教育发展的整体水平。”提高全民素质,一项重要的措施就是大力发展成人教育。高等学校具有丰富的教育资源和强大的科技优势,是实施科教兴国战略的主体,因此,普通高校充分发掘和利用自身的资源优势,积极研究和探索新时期成人教育事业的发展,努力构建自己的终身教育服务体系,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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该文在回顾建国以来农村成人教育发展历程的基础上,分析了当前农村建设过程中发展成人教育所面临的困境,并提出了我国农村成人教育的发展策略。 相似文献
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魏代君 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(3):20-22
中国成人教育事业从起步至今发展坎坷,而进入新世纪以后,良好的内外部发展环境使其日趋蓬勃。但毋庸置疑,“成教使命完成论”,“成人学习无能论”等偏颇的成人教育发展观,使得许多人对中国发展成人教育的价值产生了质疑。本文就宏观、微观两个维度的七个方面进行阐释,以证实中国成人教育的价值所在。 相似文献
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通过对国际成人教育发展的新理论、新思想的分析、概括和总结,进一步掌握国际成人教育发展的过程、基本趋势和核心内容,为黑龙江省成人教育面向21世纪的改革与发展提供了现实而广泛的参照系,及这一参照系给黑龙江省成人教育发展的重要启示。 相似文献
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随着高等教育大众化的发展和终身教育体系的逐步完善,中国高等教育在规模和形态布局方面需要实施新一轮发展战略重点的转移。根据经济社会的发展趋势和科教兴国、人才强国战略提出的新要求,成人高等教育面临巨大挑战。文章认为其发展重点应由外延式发展为主转向内涵式发展为主,由硬形态转向软实力。 相似文献