法国数学教材中的勾股定理：文化视角

如何在教材中体现数学文化，如何在中学数学教学中融人数学史和数学文化，今天已受到数学教育界的普遍关注．现行教材对于数学史和数学文化内容基本采取了“附加式”的呈现方式，数学史和数学文化在中学的境遇是“高评价、低应用”，很多教师虽有数学文化的应用意识，但深感“巧妇难为无米之炊”．他山之石，可以攻玉．本文从文化视角对法国数学教...     

法国初中数学教材特点剖析及启示

法国数学教育比较优秀,数学教材是数学教育的重要载体,但国内对法国数学教材的研究比较少。首先介绍法国的教育体制,然后通过实例,对使用比较广泛的法国初中数学教材进行剖析。法国初中数学教材对中国教育工作者的启示：注重“低起点,小步子”;讲究直观实验与严谨推理相结合;注重分层教学;合理设计课前准备活动、课后活动。研究对中国初中数学教材的发展及数学教学改革具有一定的参考价值与意义。     

法国数学教材中的"平方根":文化视角

在法国中学数学教材Math 3e中,"平方根"这一知识点安排在第4章[1].以下我们依次考察章头、预备知识、活动、习题和阅读材料等栏目中的历史文化元素,以此确定法国数学教材所包含的数学文化特征.     

法国物理教材分析

为促进我们的教材建设,下面对法国现行物理教材进行初步的综述和分析。法国现行物理教材是与理工科高等学校的种类相对应的,大体上可以分为以下三类:一供综合大学的数学、物理方面使用的;二供工程师高等学校及其预科班使用的;三供综合大学其它专业使用的(如为医学院编写的)。短期技术大学使用的物理教材,尚未见到。     

法国高等学校工科数学教材的特点及对我们的启示

法国高等学校工科数学教材的特点及对我们的启示天津大学曾绍标，彭大鹏，齐植兰在全国工科数学课程教学指导委员会的统一安排下，我们阅读了法国近十几年出版的几套工科数学教材，觉得很有特色，可供我们参考借鉴。一、几种法国教材简介第一种是ＪｏｓｅｐｈＨａｒａｒｉ...     

法国数学教材中的“乘法公式与零积方程”

乘法公式是初中代数的重要内容,是一元二次方程解法的基础．在法国初中四年级数学教材Math 3e中,“乘法公式与零积方程”这一知识点安排在第5章．在内容的编排顺序、风格、呈现方式等方面,法国教材都与我国教材存在差异．本文考察其中的章头、预备知识、活动、习题和阅读材料等栏目中的内容,试图寻找其中的数学历史元素,分析历史材料的运用水平,以便为我国的教材编写和课堂教学提供借鉴．     

法国数学教材中的“乘法公式与零积方程”

乘法公式是初中代数的重要内容,是一元二次方程解法的基础．在法国初中四年级数学教材Math 3e1中,“乘法公式与零积方程”这一知识点安排在第5章．在内容的编排顺序、风格、呈现方式等方面,法国教材都与我国教材存在差异．本文考察其中的章头、预备知识、活动、习题和阅读材料等栏目中的内容,试图寻找其中的数学历吏元素,分析历史材料的运用水平,以便为我国的教材编写和课堂教学提供借鉴．     

法国数学教改新动向

在1988年7月,法国教育部委托巴黎十一大学(L' Universite d'Orsay)的Didier Dacunha-Castelle教授组织了一个委员会,对全国大、中、小学的数学教育进行调查研究,提出改革方案和建议。到1989年6月他们提出了第一个研究报告,刊登于各教育刊物上。其后,S.Gasquet受委员会委托又拟订了一份文件,称为“AUDI-Math”,于1989年秋发给所有的中学数学教师,并于1990学年开始时付印成册。一、Castelle委员会的建议纲要     

法国议论文记叙文写作教材选译

一、新闻报道〔例文〕尽管有老师照料,让·克罗德还是淹死在阿尔弗大厦的游泳池里昨天下午四点钟,在阿尔弗大厦的游泳池发生了一次事故,事故原因尚不清楚,只知道让·克罗德失去了生命。他是一个十四岁的中学生,随他的父母住在阿尔弗维尔城。那天下午,让·克罗德和他的同学一起去游泳池,当他直挺挺地被托出水面时,他已经     

介绍一本法国中学语文教材

法国中学语文教材不是由全国统一编写的。而是由各出版社邀请语文教学方面的专家,按教育部颁发的语文教学大纲自行编写,出版发行。因此,在法国,中学语文教材有许多种,由学校和教师挑选使用。法国语文教科书通常分为三套,一是讲读课本,一是语法课本,一是说写练习。这三套课本同时使用,分别讲授。下面介绍由亨利·密特朗等四人主编的,费尔南·纳唐出版社,一九七九年版的法国初中一年级的语文讲读课本。一、教材编写的指导思想     

法国历史教材中的中国形象

法国的小学课程内容并不涉及中国,有关中国的内容出现在初一到高三的历史教材中。①本文选取的历史教科书是近年来在法国初高中通用的教材。②法国历史教科书的编写运用宏观的叙事方法,从全球整体的大视角,通过跨国、社会学式的历史分析和比较去研究世界历史,也不乏微观个案研究,以培养学生的历史意识和历史思维为要旨。对法国历史教科书中涉及中国形象的解读和分析,③可以更为直观地了解法国青少年对中国的认知。     

语文教材他山之石的介绍——法国语文教材概述

目前关于法国语文教材的译介相对于美国、英国等相对偏少,关于选文的译介更少。虽然国情不同,但他山之石毕竟有可借鉴之处。本文主要是对法国语文教材的编写原则、编写技术、使用以及教材内容体系等方面的概述,力图整理一些研究法国语文教材的基础材料。     

法国数学教材中的"不等式、序与运算":文化视角

2007年版法国中学数学教材Math第4册为初三年级教材,第6章为"不等式、序与运算"[1].这里的"不等式"(inégalités)极少涉及未知数以及不等式求解,与含未知数的不等式(inéquations)不同.     

品味数学教材渗透数学思想

在数学教学中,在重视学生数学知识、技能形成的同时,更要重视挖掘数学知识在发生、发展和形成过程中所蕴藏的数学思想,以优质的问题促进学生有效活动,不断提升学生的认知,让学生的思维活动插上数学思想的翅膀.     

喜欢数学的法国皇帝

拿破仑·波拿巴是法兰西第一帝国的皇帝,也是一名战功赫赫的杰出军事家,他的雄才伟略和横扫欧洲大陆的传奇经历,让人们更多地把他跟军事或战争联     

法国数学练习选介

法国课本的开头就写着“政府的指示”:在教学方法和教学程序上做到所期望的改革。法兰西共和国文化部的《小学数学教学大纲》对于教学目标的叙述是:“教学目标是双重的:第一,在关于学会数的基本结构方面,要使我们的教学恢复到它以前所有的简明性和有效性上;第二,要把我们的教学建立在大量事实和亲自观察的基础上,以便让法国儿童受到他们所需要的结合现实的教育。”《大纲》对教学方法也作了具体指导:使学生会观察,应该是我们教育工作者主要关心的事情之一,……在算术和儿何的教学里,观察应该占有很大的地位。……无论在什么地方,都应该先用手工操作,然后才进行算术运算,应该先用日常语言的表达方式,然后才用数学语言的表达方式。     

法国中学数学教材的特色及启示

法国中学数学教材具有鲜明的特色.如:以现代数学内容及方法为统领;注意与多学科联系,突出数学的文化价值和应用意识;以实验、探究等活动方式展示“活生生的数学”,等.这对我国中学数学教材编写具有一定的启示作用:中学几何内容应融入现代数学内容及其方法;应注意数学与其他学科的联系;妥善处理信息技术与数学教育的关系.     

高师数学教材如何适应素质教材

针对高师教学教材的现状,根据教学素质教育的耍求,对未来高师数学教材的编写方式进行了思考．     

教学大纲本位的法国教材管理体系研究

本文通过文献法,对法国教材编写、使用、选用、出版、审定、免费措施等教材管理制度进行梳理分析,试图探索并回答法国教材与教学大纲的关系以及法国教材管理如何在教学大纲本位基础上实行等问题,对我国时下教材管理体制改革具有重要的启示及借鉴意义。