关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的理论思考与练习设计

背景材料:党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。十六大提出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。这是一个关系党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。为贯彻落实这一战略任务,最近中共中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》和《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》。2003年7月1日,胡锦涛在学习贯彻“…     

“411工程”的理论思考

“411工程”在思想观念上带来重大的影响,使我们对教育观、人才观、教学观等进行重新审视和深刻反思。学校办得好坏,根本标准是社会的满意程度。现代人才具有全面性、创新性和实践性,是全面发展、勇于创新、有实践能力的人。高校应以培养人才为中心,教学作为一种主要手段,应以素质和能力为核心,对学生进行德、智、体、美的综合教育。     

对“建设社会主义新农村”的理论思考及练习

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》（以下称《建议》），是指导今后一个时期我国经济社会发展的纲领性文件。《建议》明确提出建设社会主义新农村的重大历史任务，并提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设社会主义新农村的目标和要求。这是新世纪新阶段中央关于“三农”问题的重大决策部署，充分体现了中央对“三农”工作的高度重视。     

“联结教学”：建构学生“学”的内在秩序

“联结教学”以数学学科知识本质为中轴,以联结为手段、方式和方法。在小学数学教学中,教师可以引导学生“追溯”“融通”“交互”,从而帮助学生展开由“点”及“链”、由“木”及“林”、由“线”及“圈”的联结学习。“联结教学”能有效创建学生的经验与知识、多学科知识、思维习惯与行为,能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学学科核心素养。     

浅谈“两课”评比对推进中职教学的体会

"两课"评比从教案准备、课件制作、现场说课、现场答辩等方面进行考核,旨在引导教师提升职业道德、教育素养和教学能力,总结体现课程改革精神的教学模式,树立教学改革与创新的典型,打造职业教育品牌教师.     

“维护社会管理秩序”多媒体教学设计

【教学目标】知识目标：通过教学，使学生弄清“社会管理秩序”的概念，初步掌握“治安管理处罚条例中有关维护社会管理秩序的规定”。能力目标：提高学生阅读教材的能力、辨别是非的能力和运用理论说明问题的能力。思想觉悟目标：树立守法光荣、违法可耻的意识。【教学重点】治安管理处罚条例有关维护社会管理秩序的规定。【教学难点】妨害社会管理秩序行为的罪与非罪的界限。【教学方法】竞赛、小组合作、学生上台当小老师等。 【教学过程】首先是课前5分钟“时事发布会”（略）。新课内容教学主要通过四个比赛环节，分为四个阶段进…     

论区域图书馆事业协作推进“文化强市”建设

城市文化是城市发展的动力,是城市社会的重要组成部分,是城市的凝聚力和自信心的源泉。图书馆事业的发展是城市发展的标志之一,是城市文化最集中的展示,也是城市文化品质的象征。区域图书馆事业协作必须建立在网络环境条件下,充分发挥数字资源服务优势,推翻过于内聚的行政边界和文化边界的藩篱,构建基于网络环境的区域图书馆联盟。本文以“汕潮揭”三市图书馆为例,对三个协作网做了具体规划,并就图书馆事业协作对建设幸福城市、推进文化强市的意义及发展进行了展望。     

省域“双一流”建设推进策略研究

省域"双一流"建设是我国"双一流"建设战略的重要组成部分,推动了区域高等教育发展,助推了区域发展战略落实,回应了国家"双一流"建设战略,提升了区域国内外吸引力。通过梳理各省"双一流"建设方案,发现省域"双一流"建设政策在理性、价值、权力、利益、政治系统这五个基本要素方面呈现共性特征,在具体实施举措方面,呈现出北京规划、上海模式、江苏办法和广东方案等差异。全面统筹省域高等教育,推动省域高等教育整体水平提升;突出建设特色,倡导异质化发展;实施动态监测,全面保障建设质量,是进一步推进省域"双一流"建设的有效策略。     

对政府信用建设的思考

信用建设政府应先行。推进政府信用建设必须要转变政府观念和职能,健全科学决策机制,建立和完善内部信用约束机制,改革政府的行政管理方式。政府信用立,社会上才能形成良好的信用氛围,社会主义市场经济体制才能健康发展,小康社会才有可靠的保证。     

高职院校“双师型”教学团队的建设现状及推进策略研究——以徐州市H高职院校为例

在推进职业教育由规模扩张向质量提高,提升新时代职业教育现代化水平的大背景下,教师队伍建设是关键所在。但当下“双师型”教师素质的提高仍面临很多困境,本研究以徐州市H高职院校为例,从团队建设角度审视高职院校“双师型”教学团队存在的问题,并从建设目标、成员结构、合作机制、评价激励四个方面提出相关的推进策略。     

浅析我国的“通货紧缩”

通货紧缩是我国近几年才出现的经济现象。教学“通货膨胀”时,我们应该对通货紧缩有所认识和思考。通货紧缩一般是指由商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一种经济现象,是与通货膨胀相对应的概念。一、对通货紧缩的辩证分析通货紧缩从一定程度对人民生活有好处,人们可以购买到物美价廉的商品,但它会严重影响企业生产和投资的积极性,强化居民的“惜购”心理。如:增产不增收,企业销售额增加利润减少,投资者不愿投资,消费者不愿消费,失业人员增多,存款增加,大量资金闲置,抑制社会总需求,制约国民经济增长,进…     

对中央农村工作会议精神的理论思考

2005年12月28日至29日中央农村工作会议在北京举行。会议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会以及中央经济工作会议精神,总结2005年农业和农村工作,研究“十一五”期间推进社会主义新农村建设,全面部