东升的旭日

看那东升的旭日,是我们的进取;看那天边的彩虹,是我们的多彩;看那无垠的大海,是我们的活力;看那入云的山峰,是我们的畅想:这就是蓬勃向上、活力无限的我们--当代中学生.     

沁园春·夏

七月暑天,身处校园,埋头苦读。看窗前百花,争奇斗艳:浑身上下,汗流满面。朝诵外语,暮演方程,百千学子心无怨。莫屈指,算绿色六月,决战华山。畅想灿烂明天,望岁月峥嵘无限宽。攀书山绝岩,刻不容缓;学     

画笔

我用画笔画蓝蓝的大海,它给我无限的遐想,把我送入幻想的世界。我用画笔画辽阔的中国地图,它给我无限的自豪,让我畅想那悠久的历史。我用画笔画绚丽多彩的春天,它给我以美的启示,让我感悟心灵的美与丑。画笔$河南郑州市郑铁八小六(1)班@杨铭     

都是流感惹的祸

假日畅想周五中午,原本死气沉沉的宿舍异常热闹,舍友们都在畅谈自己的假日计划:“周六,我一定要去朋友家聚一聚。”“我要和妈妈一起去逛街。”“我呀,先做好作业,然后去书店过过书瘾。”大家七嘴八舌地讨论着,对这个假日充满无限的向往。小B打开了随身听,张含韵《放假了》这首     

谈新课程,给学生创造一片畅想的天空

畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象,运用于教学中对培养学生的想象力具有重要的作用.在新课程倡导"给学生创造一片畅想的天空"大的教育环境下,笔者结合自身的教学实践从课文朗读、质疑解惑、综合学习三个方面就如何给学生畅想的空问进行了详细的阐述,仅供老师参考.     

奥运强手宝典 POWER 4畅想奥运人气王

2008注定是全中国的节日,奥运的火种点燃了中国人的无限激情和梦想。从积极备战的中国奥运健儿到跃跃欲试的北京奥运志愿者,从朴素无华却心系奥运的普通老百姓到星光灿烂愿为奥运放声高歌的演艺界明星……畅想北京奥运,谁会是真正的人气王?     

中版，个性张扬！

追逐小学生成长的脚步；塑造个性的自我；获得智慧的结晶；溶入自然的奇迹!已述发生在小学生身边的故事；评述刻录着小学生进步的痕迹；在期盼长大、渴望知识、无限遐想的路上，一起放声歌唱、一起蟹时空漫游、一起畅想未来、一起怀念过去……     

《石坚文存》是当代地理教师之必读

《石坚文存》（上下册）是中国科学院资深院士陈述彭先生1999--2006年间的笔耕积累,约70多万字,分类整理为十大篇章：知识创新浅议、区域发展的协调与持续、生态建设与环境监测、地球信息科学畅想、应对“数字地球”浪潮、遥感应用新篇童、地图科技点评、风光无限、和谐音符、历史回放。     

给学生畅想的天空

所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束地想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。有人说:"人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀。"可有些老师在很多方面无情的扼杀了学生的想象思维,致使学生的思维僵化、呆板,没有新鲜活力。针对此积弊,我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,给沉闷的语文课堂注入了一股清风,直吹入学生的心田,让学生拥有一片畅想的天空。因此,在阅读教学中,我尝试以下三方面来培养学生的想象力。     

第十八单元 未来畅想曲——愿望本是一支歌

梦想,是人生方舟的一叶风帆,拥有梦想,我们就会在希望中愉快地生活成长。未来,是每个人心中的那幅图画,用心期待,我们就会在未来不断地创造奇迹。从古人“千里眼“”顺风耳”的幻想中,我们发明了望远镜、手机;从古人“嫦娥飞月”的幻想中,我们将“神舟5号”升上了天……时间的流淌,岁月的更替,人类用智慧证明:只要敢于想象,梦想就可能变成现实。我们富于梦想,对未来,常常怀着无限的憧憬、美好的愿望。我们畅想未来,在这里,我们可以见到我们想见到的东西;在这里,只有想不到,没有做不到。愿望本是一支歌,歌手就是你和我,让我们放声歌唱,歌唱未来的美好;让我们放飞想象,畅想未来的辉煌。     

新学期开始了!

<正>三位天安门国旗护卫队的武警战士,亲手为北京市朝阳区垂杨柳中心小学的师生升起了新学期的第一面五星红旗!摄影/供图:李颖北京市朝阳区垡头第二小学一年级新生正在开学典礼上畅想自己的"小学梦·童年梦·中国梦"。摄影/供图:张涵之     

智能亚运,在我心中

大家是否还记得,在雅加达亚运会闭幕式上,作为下届亚运会的举办城市,中国杭州接过了亚运旗帜,并呈现了精彩的“杭州8分钟”?当时的我心里无比激动,隔着屏幕,和电视机里的人们一起发出了欢呼声!如今“智能亚运”即将开启,杭州这座美丽的城市,将迎来一场“绿色、智能、节俭、文明”的盛会。作为东道主的我,心中有着无限美好的畅想。     

一个包子两只狗

我是一只小白狗,生活在一户不算富裕也算不上贫穷的人家。我的生活,无忧无虑。并且,我还爱上了邻家的那只母狗。有一天,当我出去溜达后回来时,一切都变了。那一天,我散步在无垠的田野上,满眼是大片大片的油菜花。正当我对未来无限畅想的时候,突然一个橘黄色的怪物出现在远处,并向我袭来。我赶紧     

把春天写给教育

“东风昨夜醉如酒。吹得桃花满树开”,冬春交替,我们以诗的意境,畅想教育。我们以春天的情怀,开启新年。 “冬天到了,春天还会远吗？” 长久以来,在寒风习习、原野簌簌的季节,雪莱的名句总是在我们心中泛起无限柔情,它让无尽的忍耐化为了温情的等待,让落寞的尢助化为了绵绵的力量．让孤寒的倦意化为了温暖的起航！     

青春的畅想

10月18日晴青春,是梦幻而迷人的,那里有无数的畅想。青春,在畅想里游荡,天真散漫却是异常的美好。青春,在畅想中绽放,耀眼美丽却是异常的纯粹。我畅想,我是一位画师,我将会游走各地,画下世界上最美丽的场景,我若来到乡村小道,     

美不胜收是潇湘--《锦绣潇湘·走近永州》读评

千古潇湘,令人畅想,令人神往。古往今来,华夏神州,以一个词汇冠戴不同地理和人文区域的有很多,如巴蜀、吴越、荆楚、江南、塞北等等,潇湘与它们比肩而立,其形胜之美,其内涵之丰,更令万千文人墨客、才子俊彦情有独钟,魂牵梦绕。人人都说潇湘好,潇湘难写是精神。蒋显礼、周鼎安、张卓琳三位文化人站在世纪的观景台上,出于对故园的无限热爱,用心与情铸就的《锦绣潇湘·走近永州》一书,尽道潇湘之美妙、永州之美好。捧读这本刚刚由广东人民出版社出版的新书,我们感到大气、厚重、精美。?首先是大视角。《锦绣潇湘·走近永州》呈现出恢宏的历史空…     

品析语文三重之美

祖国的文化博大精深,源远流长,而语文这一条文学长河也是浪花朵朵,异彩纷呈.要品析语文的三重之美,也只能溺水三千,只取一瓢而饮.现特举诗人陈敬容的几句诗,作为品析的例子. 假如你走来 在一个微温的夜晚 轻轻地走来 扣我寂寞的门窗 一、品朦胧之美 “假如你走来”这句诗便突出了不可确定的朦胧之美,含义是你可能走来,也可能没有走来,这种不确定激荡着入的内心,一直渴望着思念之人的到来.这种表达恰如雾中看花,水中窥月,朦胧之美让人畅想无限.     

初中政治教学导课方法初探

一“、名言”导入,事半功倍在教学《珍爱我们的生命》一课时,课前用多媒体课件展示冰心的一句话“:生命像一江东流的春水,生命又像一棵小树。”然后问“:同学们,你认为生命像什么呢?”同学甲说“:生命像小草有着无限的生命力。”同学乙说“:生命像流星,唰,说没就没了。”……学生发言完毕,教师鼓励评价“:大家说得都非常好,刚才老师也和同学们一起畅想了一番。我的感悟是生命像单位数字‘1’,而金钱、地位、荣耀等都是‘1’后面的‘0’‘,1’不存在了,其他的也就没有意义了。所以,生命对于我们是宝贵的,我们的要珍爱我们的生命。”从而起到…     

元宇宙筑梦教育未来

近年来,随着智慧课堂、知识图谱、多模态数据等技术的发展与应用,元宇宙里的元素已然在教育领域显露端倪,教育元宇宙的概念正逐渐走向实体化。面对越来越多的“元宇宙”原住民,教育如何适应时代的变化？元宇宙能否给教育带来迭代和升级？本期约请国内外专家共同探讨元宇宙给教育带来的机遇、风险和挑战,展望元宇宙在教育领域的无限潜能,畅想元宇宙为教育赋能的美好未来。     

浅论新课改后初中语文作文教学

新课改后初中的作文教学理念相对传统发生了变化,新课程改革为初中语文教学带来了新的生机和活力!在生动、活泼的课堂中,孩子们可以尽情抒发自己的情感,发表自己独到的见解,无拘无柬地畅想美好的未来!特别是作文教学让孩子们感受到了中国汉字的无限魅力,体会到了语文深远的内涵,品味着语文课本散发着清新而悠长的馨香!作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物、表达主观思想感情的一种教学活动。