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时间:2007年5月8日 地点:上海大学新校区A602 主持:王晓明教授 形式:上海大学学生与王费忆座谈
王安忆:今天各位同学一定会向我提出很多问题,需要我来做些解释,那么我的解释也是我更加充分地来说明我的观点的一个机会,所以,我对今天下午的座谈会是抱有期望的。 相似文献
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黄利锋 《中小学信息技术教育》2007,(7):76-77
信息技术在教师的教学中应用得非常普遍,但在班级管理方面往往还是采用传统的方式。有些教师可能会认为,教育管理学生面对面的交流效果难道不好吗?为什么非得要依靠网络呢?有时你与学生个别谈话时,学生在你面前会显得拘束,不愿意向你敞开心扉,你的教育效果就会大打折扣。 相似文献
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中学中有机化学知识特别是烃的衍生物的相关知识,在每年高考中考查的比例大,能力要求高.因此,我们学习有机化学既需要讲究策略,还需要注重方法,现从以下几个方面例谈有机化学的学习方法. 相似文献
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环保,它对我来说不是工作,而是生命和生活.作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,而必须行动起来.--廖晓义 相似文献
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给学生批改作文,形式五花八门,各种批改的效果,也常常引起争论不休。其实,学生年级不同,班级情况不一样,批改方法也不大可能相同。最近,我们进行了一次面对面的交流批改作文的活动颇为成功。 相似文献
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沈雅丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
在飞速发展的电子信息时代,现代生活节奏的加快、网络技术的普及、校园网的建立,幼儿园与家庭之间的沟通渠道不再局限于家访、电访、面访、家园联系册等形式,E-mail、网上论坛、网站发布等已成为家园沟通的新载体。而其中,有着“新平台、新资源”特色的幼儿园网站,成为家园共育的一大亮点,幼儿园设立的班级博客对传播班级信息,与家长沟通、合作等方面起着巨大的推动作用。发挥班级博客即时性、互动性的特点,沟通教师与家长之间的感情、共享家园信息、更好地促成家园同步教育和合作,已经成为新时期幼儿教育的一个新课题。 相似文献