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【案例】小磊13岁,是我校初一男生,一天下午,他与外班学生小强产生摩擦,并引发肢体冲突,导致小磊摔倒在地,头上磕了一个大包。小磊的班主任获悉后,询问事故缘由,并且联系了小强的班主任。在处理过程中,小磊说头很疼、很晕。两个班主任查看了小磊的伤情,认为是外伤所 相似文献
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老教师杰克带一群孩子到一座很有名气的农场露营。刚到达农场入口,早已等在那里的农场主就疾步上前热情地拥抱了他,并问道:“杰克老师,您还是老样子,您还认识我吗?”在杰克一脸诧异中,农场主说自己是杰克30年前的学生约翰。哪个约翰?杰克不禁问。“就是那个您每天都要点到名的,坐在教室最后面的约翰。”一瞬间,杰克老师的脑海里立即想到那个整天惹是生非,让自己烦恼无尽的“坏学生”,还想起自己曾说过他这一生不会有什么作为。可是,那个当年班里最淘气的男孩,现在竞是这片有着广袤土地的农场的主人?杰克老师不知该怎样把现实和过去联系在一起。“也许,有些事情我并不知道。”杰克老师想。 相似文献
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在一节作文课上,我在讲解完写作要求后,让同学样列提纲、打草稿、写作文,教室里逐渐安静了下来。我忽然发现许多同学的书写姿势不正确:或低着头,眼睛几乎贴近书面;或歪着脖子、偏着头,眼睛斜视;或左手托下颌.右手依然在本上“飞驰”……这令我非常吃惊.天天上课,天天写作业.竟存在这么多的问题! 相似文献
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万治东 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):59-60
我有一个朋友,他呢.又好又坏.他就是我的同学杨翔宇。
在课间休息时.我经常和他一起去踢球。玩着玩着。他转身一脚就是个乌龙。我劝他别当守门员了,他倒气了。朝我点了个穴。他点起穴来特帅又特厉害, 相似文献
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农卫红 《中国教育科研与探索》2007,(5):19-20
2004年10月11日早上,第三节课间休息,“报告,报告老师,张嘉铃在教室呕吐了.好臭啊!”,急促慌张的声音穿透办公室,回头一看,是班上的周可坚,通红的一张圆脸汗点滴滴。[第一段] 相似文献
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刘贤昌 《中国教育研究与创新》2005,2(6):110-111
想出这个题目并板书给学生只是最近的事。要说清楚这两句话的来历,还得从往事说起。在语文课上,同学们举手十分积极,但有时当同学在回答问题时,而有些同学却在说其它的;有时同学答错了,老师还没来得及正而的鼓励和引导,已经进来了其他同学并无嘲讽意味的笑声,弄得发言的同学不好意思。不敢再发言。我真不知该如何是好。一次,我抓住一个时机,说:“同学们。在老师的黑板上应该有两个字,你们猜猜是什么?”他们思考了一会儿。有的同学说,老师,你的黑板上什么字也没有;有的同学说是“严肃”; 相似文献
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罗俭 《少年作文辅导(中学版)》2010,(12):45-49
傅斯翘常常想.如果那天的黄昏,她和孙晓没有在弄堂里跳皮筋,也许就不会遇到连海城了。但即便如此.连海城还是会在往后的岁月里.像某种命运的安排.介入到这对姐妹的生活。 相似文献