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相似文献
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1.
《中学生阅读》2007,(11):30-32
诸葛亮是三国时期著名的政治家、军事家。年轻时身居隆中以待时机经刘备三顾茅庐才出山,辅佐刘备联吴抗曹,建立蜀国。后又继续辅佐刘禅治蜀,南征北伐,七擒盂获,五出祁山,最终病死五丈原。诸葛亮一生鞠躬尽瘁,死而后已,堪为后世楷模。  相似文献   

2.
胡序知 《山东教育》2004,(35):59-60
诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。三顾茅庐、隆中对策、借东风、火烧赤壁、空城计……这一幕幕有声有色、成武雄壮的活剧,千载传诵,有口皆碑。为此,诸葛亮被世代人们赞颂为智慧的化身——智圣。  相似文献   

3.
诸葛亮去世后各地图形立庙,表明诸葛亮德范遐迩,勋盖季世,他一生立身行事表现出来的献身和进取精神为历代人们所景仰和称赞。  相似文献   

4.
诸葛亮是中国历史上不可多得的贤相。文章认为,诸葛亮内心深处存有“帝王之志”。在其出仕前后。无论是对时局的精当分析。还是在蜀汉政权里铲除异已。都显现出诸葛亮这重性格。  相似文献   

5.
诸葛亮第一次北伐失败后,自贬三等,由丞相贬为右将军,其具体内容史书中未见详细记载。本文依据现存史料以及官制史方面的研究成果,认为诸葛亮自贬三等所依据的是当时散阶化的将军号序列,自比当时蜀汉所设的最高军阶骠骑将军,所贬的具体等阶为车骑将军——卫将军——右将军。  相似文献   

6.
《家教世界》2008,(1):51-51
这句俗语的意思是说三个普通人的智慧,合起来要顶一个三国时蜀国的军事家、政治家诸葛亮。其实,臭皮匠和诸葛亮是没有丝毫联系的,"皮匠"实际上是"裨将"的谐音,"裨将"在古代是指"副将",这句俗语是指三个副将的智慧合起来能顶一个诸葛亮。后来在流传的过程中,人们竟把"裨将"说成了"皮匠"。  相似文献   

7.
诸葛亮提出的“限之以爵”这一治蜀举措,在蜀汉四十多年的施政中得到较好实施,并收到明显的效果。由于严格以军功、事功控制封爵,使蜀汉的封爵制与魏、吴相比,显现出高爵位少、数量少、虚封多、食邑数不明等特点。  相似文献   

8.
张建萍 《班主任》2007,(3):38-39
说起诸葛亮,人们首先想到的是他的神机妙算,然后是鞠躬尽瘁、死而后已的精神,或许有人还会想到他忠于蜀汉、一心北伐的事迹。但是,从现代管理思想来看,诸葛亮的某些做法也有不妥之处。班主任在班级管理中不妨从反面来思考、借鉴,或许能得到某些有益的启示。下文便是本人的一些感悟。  相似文献   

9.
三国时代著名的政治家和军事家诸葛亮受刘备“三顾茅庐”的知遇之恩,辅佐刘备、刘禅父子建立蜀国,并力求完成统一中原大任而鞠躬尽瘁的故事,可谓家喻户晓,而严于律己,注重家教的事情却鲜为人知。  相似文献   

10.
诸葛亮是蜀汉最重要的领导者之一,为蜀汉政权的建立立下汗马功劳,但其在领导行为上的战略失误、自知不足、不善育才、不当用人、不善授权、赏罚不平、不善纳谏等领导过失,使得蜀汉最先灭亡。蜀汉“成也诸葛,败也诸葛”。  相似文献   

11.
马超的崛起从一个侧面证实着《隆中对策》的客观性,并与之相呼应。马超与曹操抗衡达四年之久,牵制着曹操的主力部队,为刘备取益州创造了最有利的条件。马超投刘备,使成都免去了一场大灾难,对刘蜀政权的建立与巩固做出了重要贡献。马超经营西凉与镇守阳平关,不但保卫了蜀国的北门不受侵害,而且为诸葛亮后来的北伐战争提供了民族关系方面的便利条件,堪称“一世之杰”。  相似文献   

12.
作为道德人格之典范,诸葛亮确实有不可否认之处,然而,作为蜀汉集团领导人物,作为一个政治家、军事家,他的领导艺术是否完美,却颇有值得商榷的余地.本文试从四个方面来探讨诸葛亮领导能力的缺失,让读者对诸葛亮有一个全面、立体的认识.  相似文献   

13.
诸葛亮是《三国演义》作者罗贯中穷尽人间一切褒誉之词塑造的完美形象。他无所不知,战无不胜,令人钦佩赞叹;他鞠躬尽瘁,死而后已,令人肃然起敬。但是,这样一个忠智两全、近乎神人的诸葛亮,终其一生也没能实现匡复汉室的理想,而且蜀汉政权还是三国中最先败亡的一个,这个事实真让人难以接受。  相似文献   

14.
短章三则     
陌生的情感
  每当遇到一个陌生的事物,我就意识到,这是我从未看见过的。但当我遇到一个陌生人,我却没有这样的想法。这是否意味着,人比事物离“我”更为遥远?我不能确定。不能确定的首要原因,对于我而言,不是理智,而是情感。  相似文献   

15.
短章三则     
《山东教育》2008,(6):59-59
  相似文献   

16.
短章三则     
鸟窝搭在高树枝桠间的鸟窝,还是称呼为鸟窝吧。鸟巢的称呼过于文雅,鸟窝呢,温馨多了,那可是鸟们用拣拾来的小树枝一根根搭成的家啊!树叶茂密的时候,很难从树下看到它们的家。有几次把车停在了大树下,等到  相似文献   

17.
短章七则     
向孩子们说声“对不起!”□沈轶今天是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又开始了一天的学习。不同的是,我们学到了第19课《白米饭和花衣裳》。孩子们学得特别认真。望着他们那一双双求知若渴的眼睛,我冲动地说:“下午,老师带你们到田野和织布厂去看看,好吗?”孩子们的眼睛顿时盛满了希望。不过,我马上后悔了:这么一大群人到外面去,学校领导会同意吗?安全  相似文献   

18.
短章三则     
也谈负担其实,“负担”是一个相对的概念。首先,是个体负担的相对性。举重运动员感到轻的,普通人可能感到重;这个举重运动员感到轻的,那个举重运动员可能感到重。这在各种比赛中更能体现。其次,是不同类型负担的相对性。对“举重”这种负担,举重运动员感到轻,长  相似文献   

19.
诸葛亮是中国历史上家喻户晓、妇孺皆知的人物,他是神机妙算的军师,是忠贞勤勉的贤相,是独具慧眼的伯乐,是严于律已的法官,他的性格复杂多变有独特的艺术魅力,本文从多角度分析其艺术形象并探讨了诸葛亮艺术形象的历史文化成因。  相似文献   

20.
浅析诸葛亮     
文章从不同角度分析了诸葛亮这一人物塑造上的成功之处  相似文献   

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