我也懂,我也想说

如果你懂得,就勇敢去说,并且要勇敢去做。(珊珊)责任编辑/良 册1、书包最重的人是我,作业最多的人是我,每天起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,是我是我还是我。——校园歌谣,现在的学生真是不好当2、其实,被大人们嗤之以鼻的孩童游戏,在健全孩子的人格方面发挥着重要的作用。     

培养积极心理之“阳光教育金点子”——一年级消除“适应困惑”阳光教育活动：我是快乐之星

阳光活动目标 以“我是快乐之星”为主题,通过“我让你,猜一猜：我对你,夸一夸;我和你,玩一玩”的活动和游戏的方式让儿童参与、互动,呈现孩子们的情绪与对周围人和事物的看法和感受,使老师在孩子的活动和游戏里了解孩子,并运用技巧协助孩子管理情绪、调整认知以及修正行为,使一年级的学生适应集体,乐于学习,乐于交往,     

培养积极心理之“阳光教育金点子”

一年级消除"适应困惑"阳光教育活动:我是快乐之星阳光活动目标以"我是快乐之星"为主题,通过"我让你,猜一猜;我对你,夸一夸;我和你,玩一玩"的活动和游戏的方式让儿童参与、互动,呈现孩子们的情绪与对周围人和事物的看法和感受,使老师在孩子的活动和游戏里了解孩子,并运用技巧协助孩子管理情绪、调整认知以及修正行为,使一年级的学生适应集体,乐于学习,乐于交往,     

别离开我

这是一个很经典的心理游戏。它让孩子从中感受他人在自己生命中存在的价值,从而懂得感恩;同时也让孩子明白,总有一天,最亲的人、最爱的人都会离你而去,而你必须学会面对。     

别离开我

这是一个很经典的心理游戏。它让孩子从中感受他人在自己生命中存在的价值，从而懂得感恩；同时也让孩子明白。总有一天。最亲的人、最爱的人都会离你而去。而你必须学会面对。[编者按]     

旁观也是学习

区域活动时,我看见一溯一个人站在“娃娃家”旁沉默不语。一溯有点内向,他是不是因为不敢与小朋友交往而游离集体呢?于是,我走过去,热情地拉着他的手说:“一溯,你快过去和他们一起玩过家家的游戏吧。”说着便想把他往“娃娃家”拉。可是,他不理会我,仍一动不动地站着,眼睛直愣愣地盯着“娃娃家”里的孩子们做游戏。这是怎么回事呢?顺着他的目光,只见那些孩子有的去买菜,有的在做饭,忙得不亦乐乎。看着看着,我也情不自禁地被他们的游戏所吸引。我再回头看,一溯正在“咯咯”地笑呢!过了一会儿,他便愉快地参与了他们的游戏。小班孩子缺乏游戏经…     

我能体贴别人

正【活动背景】如今,部分孩子的素质越来越差,以自我为中心的个人主义十分严重——学生之间发生小矛盾,不懂得谦让;课堂上随心所欲,不顾老师和其他同学的感受;集体活动,常常迟到……因而,提高学生的道德品质迫在眉睫。【活动目标】1.学生通过反思自己对"道德成长六阶段"的第五阶段——"我能体贴别人"的践行情况,懂得体贴别人,提升道德品质。2.学生在活动中,通过赏识自己、赏识别人、自我批评,增强自豪感,和谐同学关系,学会自我教育,达到自     

新手上路 我的教学感悟

"高中生很难管的,像你这种年轻的女教师,又不凶,学生根本不会听你的,你肯定管不住学生。"这是一位教师在我开始走上教学岗位的时候对我说的话。我带着它开始了自己的的教师职业生涯。经过一段时间的磨练体会到微笑是最美的教育语言,真心对待学生是最有效的教育活动,激情是最有效的教学手段。     

长大后我也成了你

<正>本文主角：小学教育适合人群：有爱心，责任感强，喜欢孩子的人我以前不是那种喜欢待在学校的人，可是填志愿的时候脑子那么一抽，手一抖就填上了小学教育专业。后来，当我在实习时站上了讲台，看着下面一个个充满活力的“小太阳”，才真正明白当初的选择是多么的正确。你要学的还有很多之所以小学教育在整个教育阶段中所占的时间比较长，是因为小学阶段是孩子长知识最快速的阶段，     

我也要玩

上午,似火的骄阳烤热了大地,我带着孙子在湖北日报社的花园里玩耍。正当我们爷孙俩赤着脚在满是石子的斜坡上玩赛跑游戏时,远处凉亭里的一个幼儿看见了,跑到我跟前大声说:“爷爷,我也要打赤脚同你赛跑!”我还没想好是否同意他的要求,他的妈妈——一位知识分子模样的     

中关村一小——让我心动的地方

每一个人都有自己的弱点,有弱点并不可怕,可怕的是自己强烈地认识到这是自己的弱点而丧失自信心。琦琦就是这类学生。刚一接班,家长就当着她的面和我说孩子在数学方面很差,孩子当时不敢看我。“不会呀,这么乖巧的孩子,认真学一定没问题。孩子,我相信你没问题,你呢?”我摸着孩子的头亲切地说。她试探地抬了抬头,偷看我一眼,点了一下头,我想,对于琦琦我最应该做的就是让她不再怕数学,让她轻轻地和我交流。自信——教育成功的妙方@陈千举     

我眼中的集体

我眼中的集体是这样的.如图: 不然,就是对“集体”二字的亵渎. (初中生 蒋心怡) 话唠小编:山羊谜一般的微笑、中午1点半拍的小学毕业照.果然够夸张.但是,你若相信,它就是存在的. 我讨厌集体 重要的话说三遍:我讨厌集体,我讨厌集体,我讨厌集体. 什么事,只要是多一个人在做,我就不再喜欢.我喜欢一个人,一个人,一个人.一个人安安静静、自由自在. (学生 刘飞娜) 话唠小编:本小编为你加了个标题,算你说了四遍.本小编为你唱一首歌:“我是一条小青龙,小青龙.我有好多小秘密,小秘密,就不告诉你……”告诉我,你来自火星. 我拒绝庸碌 我宁可当别人眼里的疯子.我时常这么想. 我很害怕这样的生活,同吃同住同走,同样的日子不同的人在过.然后堕入死循环,连看东西的视角都被同化.     

“我们都是好孩子”

每次写教育案例时,我都在想:谁是最可爱的人?每每的答案都是:学生是最可爱的人,他们是最值得我们用心去赞美描绘的!于是乎便产生了以学生的视角和口吻来谈我的班级教育的想法。用孩子的视角去审视我们的教育,也许你会有别样的收获。活动中的我们——我们是一群思维活跃,热情奔放的孩童,多彩的活动让我们感到集体生活的快乐,让我们拥有了童年难忘的记忆。     

我和孩子这样做

“游戏是儿童的生命,玩具是儿童的天使”,每一个孩子都喜欢做游戏,每一个与他做游戏的人都会是他最喜欢的人。在家里我常和孩子互换角色做游戏,表演生活中的事情。有一次我当孩子,女儿当妈妈,表演吃饭时孩子留恋电视怎么办。“妈妈”(孩子演)走过来对“孩子”(妈妈演)说“好孩子,你看吧,看完了再吃饭,看电视会长知识。”我常阻止孩子在     

我这样培养孩子的爱心

我是教师,也是母亲。多年的教育实践使我认识到,教会孩子做人,比教育他学好文化知识更重要。而在教孩子如何做人这个问题上,我首先注重培养孩子的“爱心”。爱己之心。我认为,一个人只有爱自己才能知道爱他人,爱集体,爱国家。女儿刚刚懂事,我便着意培养她的自爱意识。有一段时间,女儿经常不吃早饭,特别是饭菜不合口味时,她宁肯饿肚子也决不吃一口。于是,我在教育她好孩子不应该挑食的同时,着重给她讲爱惜自己的重要性。我说:“你     

小学生数学学习兴趣培养方法与途径新探究

小学数学学习是孩子学习生涯的起始阶段,是孩子智力、思维发展的准备阶段.本人通过教学实践探究,认为教学中通过运用现代化教育技术手段,丰富和美化教学资源;让游戏进入数学课堂,或课外组织学生玩数学游戏;引导学生在学习数学时学会发现和探究;通过组织学生参加数学实践活动等方法和途径,来激发、强化、巩固和提高学生对数学学习的兴趣.     

感动源自心底——《让我感动的一句话》作文教学设计(低年级)

教学目标给学生合理化建议,用明快活泼的语言与形式挖掘学生的潜能,指导学生感悟身边小事,有条理地写出心中所想,尽可能地把文章写得内容丰富,感情真实可信。这要求教师在指导时层层递进,勿“填鸭”,而是要启发。教学过程一、敞开你的心扉1.作为低年级的孩子,他们最乐于做的事莫过于做游戏了。教师在上课之初可以这样开始:“做游戏做游戏,每个孩子都欢喜。大家来说悄悄话,我的答案告诉你。快快快,来来来,轻轻说给你!”设计意图:玩耍是孩子们的天性,让他们在快乐的游戏当中不经意地把心底最真实的想法展示出来。2.这个时候,教师可以用舒缓轻…     

教师也要勤剪指甲

在一次教研活动中,我看见一位年轻教师的两只手全留着长长的指甲。幼儿园的教师要为孩子弹琴,要和孩子手拉手做游戏,要为孩子分发午     

我也要当妈妈

早饭后,小一班的区域游戏开始了。忽然,锦达和卓儿在娃娃家争执起来,卓儿说:“你是男孩儿不能当妈妈,我是女孩儿才能当妈妈。”两个人谁也不让谁。 您认为应该怎么解决呢?     

唱响心中的爱——我的教育故事

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。——题记教师对学生的爱更大程度是一种理解、尊重、善意的认可和帮助。我带过一个叫郭军的学生,是班内的双差生。一次,郭军一整天没来,我联系了他平日里最要好的同学朋友,仍没有他的消息。第二天一大早,我在我的办公室门口遇见了他,孩子看见我眼睛湿润了：“老师我不想上学了,我的基础差,几门课都学不好,近几天又和家人发生了矛盾,今天来就是想和您说一声,免得您为我担心。”我沉默了许久,语重心长地对孩子说：“首先,老师很感谢你走前能来跟我打个招呼,这说明你是一个懂事的孩子。对于你的处境我很了解,不得