浅谈良好体育课堂气氛的构建

针对体育教学过程的构成要素,探讨良好体育课堂气氛的构建。良好的课堂气氛是以活而不乱加秩序、全员的积极参与、融洽的情知交流为特色。其构建思路为:树立正确的教学指导思想,提倡民主的教学指导作风;建立和谐的课堂人际关系,疏通情知信息的交流渠道;选用体现学生主体地位的教学方法,激发学生的参与积极性;创造良好的教学环境,优化课堂气氛。     

课堂气氛与体育兴趣的培养

通过体育教学来培养学生对体育的兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终生参加体育运动的重要前提,而良好的课堂气氛是体育教学成败的重要因素。因此,要培养学生对体育的兴趣必须营造良好的课堂气氛。     

谈体育课堂气氛的营造

课堂气氛是整个班级在课堂上情绪和情感状态的表现，良好的课堂气氛，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系，双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。只有积极的课堂气氛，才能符合学生求知欲的心理特点，师生之间、同学之间的关系融洽和谐，才能促进学生学习和思维的发展，这是教学的基础，也是进行创造性教学的必要条件。这种良好课堂气氛的营造，关键在于体育教师的主导作用和学生的积极参与。 一、精心准备，营造氛围 制约良好氛围的因素是多方面的：教学环境，…     

浅析体育游戏在中学体育教学中的应用

体育游戏在中学体育教学中起着至关重要的作用,有利于活跃课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效率。本文通过对体育游戏特征的分析,阐述了体育游戏在中学体育教学中的作用,为中学体育教师合理运用体育游戏提供理论参考。     

浅析体育教学中体育游戏的运用

在体育教学中加入一些体育游戏 ,把游戏与竞赛渗透到体育课中 ,从而活跃课堂气氛 ,丰富课堂内容 ,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。     

体育教学中体育游戏运用的分析

在体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。     

论体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏作为体育教学的一种教学形式,越来越受到教师的重视和学生的喜爱。在体育赦学中,合理地运用体育游戏可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高教学效果等。通过分析体育游戏的特点和分类,探讨在体育教学中如何更好地运用体育游戏。发挥其更好的作用。     

体育游戏在体育教学中的运用

在体育教学中加入一些体育游戏,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质,激发学生学习兴趣,更好的完成课堂教学内容。     

对体育教学游戏热的冷思考

自新课标实施以来,我们的体育教学呈现出一派新气象。无论是一般的常态课还是观摩课、评优课,教师们都会结合主教材内容创设丰富多彩的游戏进行教学,这样极大地激发了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛。     

论体育教学幽默的功能

我国传统的体育教学长期以来忽视课堂气氛,教师缺乏幽默感,口气生硬,表情木讷,使体育课单调枯燥,压抑沉闷,严肃、认真、规范有余,活泼、开放、丰富多彩不足。幽默是提高课堂教学效率的有效手段之一,也是评价教师教学水平的标准之一。幽默是舶来的美学名词。《现代高级英语》词典认为,它是“引人发笑或感觉情趣的能力”。在体育教学中巧妙运用幽默,不但能活跃课堂气氛,高效、轻松地完成教学任务,还能有效提高学生综合素质。一、提高教学效率的功能幽默能激发学生学习兴趣,提高体育教学效率。兴趣是推动学生参加体育锻炼的内动力,它可以激发学…