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活动目标:1.能用牙刷等工具创作喷洒画,表现美丽的秋天。2.能通过摆放树叶,在合理构图的过程中发挥创造力和想象力。 相似文献
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活动目标:1.想象力:观察秋色,以画树为主,联想出其他的造型。2.感受色彩:热情、温暖、丰收、金灿灿。3.锻炼孩子的胆量,提高孩子的安全意识。4.感受和尝试美术活动中的多种表现手段。 相似文献
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活动目标:1.通过观察,让幼儿知道秋天树叶的变化,巩固幼儿对秋天的认识。2.学习用沙画的技能表现秋天的树,初步培养幼儿对沙画的兴趣。3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。 相似文献
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一、活动目标
1.正确点数夹子的数量,按颜色分类,并比较多少,通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。
2.按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。
3.喜欢参加活动,乐意在同伴面前讲述自己的活动过程和体会。 相似文献
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活动目的:
1.初步尝试用宣纸在水墨中进行拓印。
2.感受拓印图案变化、色彩变化的美感,能根据拓印的影像,大胆想象。 相似文献
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活动目标1.幼儿手脑并用,创设不同玩法,探索一物多玩。2.幼儿在不同的游戏环节中展现自我,体验学中玩,玩中学的快乐。3.提高在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的能力。活动准备1.材料:数量充足的各类纸箱、纸张、各种文具、胶水、胶带、剪刀等。2.环境:宽敞的活动室,有一定艺术氛围。 相似文献
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活动目标 1.能在一定的情境环境中积极、自主地活动,体验到游戏的快乐,建立初步的环保意识。 2.迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。 活动准备 1.小池塘场景:绿色海绵软垫拼成一个长方形,作为池塘,四周用炮筒积木围成栅栏,栅栏上用绿色皱纸做成小草装饰,池塘中摆放鹅卵石、自制水草、蝴蝶等。 相似文献
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《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称纣旨南》)指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”美术是幼儿表达自己想法和感受、表达自我的一种方式,从某种意义上说,美术活动是一种富有个性化的活动。 相似文献
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活动目标
1.初步欣赏、理解文学作品,对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣,能够产生移情反应。
2.大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。
3.体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。 相似文献
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活动目的
1.倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的形式表现。
2.能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画,组成完整画面。
3.学习相应的词、句,并尝试运用。
4.体验自制和运用语言教具的快乐。 相似文献
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活动目标:1.引导幼儿对帽子进行大胆地想象,把帽子变成不同的形象。2.能运用添加背景内容的方法来丰富画面,创造并讲述富有幻想的情节。3.让幼儿在活动中充分体验想象、创造、讲述的快乐。[第一段] 相似文献
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活动目标:
1.能选用不同颜色的纸条进行粘贴,用折叠的方法制作小伞,萌发对色彩的感受。
2.学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 相似文献
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活动目标
1.通过与同伴玩连体人游戏,发展协同走的能力。
2.能关注同伴,乐于与同伴一起做游戏,体验只有齐心协力才能成功。 相似文献
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植树节来到了,幼儿园开展“家园植树活动”,幼儿和爸爸妈妈一起在幼儿园植树。植完树以后的几天,孩子们经常去看自家栽的树发芽了没有。有一天,文文发现柳树发出了小嫩芽,他异常兴奋地告诉了大家,这引起了其他幼儿的好奇,都想去看看自己栽的树怎么样了。于是我们和孩子一起来到户外,他们纷纷跑到树前仔细观察起来。“老师,我栽的柳树也发芽了。”“老师,我栽的 相似文献
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活动目标
1.观察小脚丫,了解脚的结构。
2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚。
3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。[第一段] 相似文献
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活动背景春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩,“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动需要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化? 相似文献