在评估指标体系中应体现德育首位的思想

学位与研究生教育质量评估,既是研究生教育主管部门对研究生教育进行宏观管理的手段,又是学位与研究生教育工作的指挥棒,对研究生培养单位起着重要的导向作用.因此,在学位与研究生教育评估工作中,全面反映党的教育方针,体现中国社会主义的特色十分重要。社会主义国家的性质决定了我国学位与研究生教育的评估必须坚持四项基本原     

浅议地质专业硕士研究生综合素质的培养

我国研究生教育近年来在规模迅速扩大的同时,综合素质问题也逐渐凸显出来。作者根据河南理工大学资环学院的实际情况,以地质专业硕士研究生为试验单位,旨在提高研究生综合素质,全面改革研究生培养工作：加强思想政治教育;全面提高研究生课程教学水平与能力;培养创新能力;调整理论与实践的关系。     

我国研究生教育评估改革研究

研究生教育是我国最高层次的教育,做好研究生教育评估工作对于保障研究生教育质量具有重要意义。本文对我国研究生教育评估的现状进行了分析,研究了建立研究生教育评估指标体系的基本原则和主要步骤,提出采用模糊综合评判方法进行研究生教育评估。     

完善研究生思想政治教育工作体系的创新研究

通过对一些高校研究生教育的调研与分析,发现当代研究生思想政治教育出现了新问题、新情况,为了提高研究生的全面素质、推进社会的和谐发展,进一步加强研究生的思想政治教育已势在必行。本文根据所发现的研究生思想政治教育一些问题,提出了改进措施和建议,展望了我国未来研究生教育的美好趋势。     

研究生教育发展需要新的质量观

本文针对我国偏重以知识和学术标准衡量研究生教育质量、阻碍研究生教育发展的现状，分析了当今社会对研究生教育的多样化需求和大学实现学术活动整合的可能性，提出要改变单一的知识质量观和学术质量观，树立以全面素质发展为基础的多样性质量观，以推动我国研究生教育的进一步发展。     

以提高质量为重点 加强研究生教育

研究生教育是高等教育的重要组成部分，是我国教育结构中的最高层次，肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。研究生、特别是博士研究生是我国增强综合国力、增强国际竞争力的重要支撑力量。研究生教育的改革与发展直接关系到21世纪我国第三步战略目标的实现。研究生教育必须全面贯彻落实党中央、国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议精神，推动研究生教育的改革与发展，为建立有一定先导性的、结构合理的、有利于高层次创新人才脱颖而出的、有利于提高研究生全面素质，充满活力与生机的研究生教育体系贡…     

探究提高研究生教育质量的可行性途径

研究生教育位于我国教育体系中的最高层次,近几年来随着其教育规模的不断扩张,研究生的教育质量受到了前所未有的挑战,也成为了亟待解决的问题.本文从研究生培养现状和原因入手,针对性地提出了提高其教育质量的可行性途径,旨在全面提升我国高层次人才的水平和素质.     

“三全育人”视域下研究生心理健康教育的研究

心理健康教育是研究生教育最重要的任务之一。然而随着时代发展变革,心理健康教育工作逐渐不适应时代的需求。"三全育人"是指全员育人、全方位育人、全过程育人为指导,全面、系统、整体构建的育人体系。本文在"三全育人"视域下分析了当代研究生心理健康状况特点,以及我国高校心理健康教育工作现状。并探讨了如何促进研究生心理健康教育工作发展,对全面提升研究生素质进行了深入的研究。     

关于建立研究生教育质量评估体系的思考

在分析研究生教育质量内涵的基础上,引进全面质量改善的开放系统方法,构建一个包括多元评估主体和结果处理机制在内的研究生教育质量评估体系。一个完整的评估系统将有力地推动研究生教育质量的持续改进。     

加拿大研究生双语教育发展与评估模式研究

本文在研究加拿大研究生教育评估模式的基础上,探讨了进入21 世纪以来加拿大研究生双语教育评估的发展目标与过程,分析了加拿大研究生双语教育评估中第二语言教学策略和评估标准。在与我国研究生双语教育对比的基础上,提出了构建我国高校“学术型研究生双语教育评价”的观念,可为我国高校培养更多的国际化、高层次人才提供启示与借鉴。     

素质教育对民族地区高校计算机教育专业学生的素质要求

在中小学实施素质教育的过程中,社会和教育对中小学教师的素质要求,既给民族地区高校计算机教育专业的学生提出素质要求和努力学习的方向,也为高校计算机教育专业的发展和教学教育改革提供一些理论依据和必要的帮助。     

浅议图书馆与素质培养

一个人的素质，决定着他的工作水平与事业成就；一个群体的素质，决定着这个群体的贡献大小和发展前途。本文探讨了图书馆当前应做到的两点：一是对图书馆工作人员的素质培养；二是图书馆发挥其教育的职能，对学生素质的培养。     

文化素质教育研究的新进展

从国家教委首次提出"文化素质教育"至今已有二十余年。文化素质教育既是高水平的常识教育,也是价值观教育。我国高校文化素质教育课程体系建设已经取得了一定的成果,形成了以中国人民大学、复旦大学为代表的"板块"模式,以华中科技大学为代表的"核心课程"模式,等等。但是在教学实践中尚存在课时安排不合理、缺乏专任教师、考核方式欠科学等问题。     

浅谈在物理教学中如何设计新课引入

新课引入对整个课堂教学有着至关重要的影响。大多数比较好的引入环节，一般都渗透有启发性、情景性、趣味性、实用性、参与性等多个因素。文章就这些因素在初中物理课引入环节中的运用作了阐述．     

浅议素质教育

简要回顾了我国实施素质教育的过程，分析了素质及素质教育的概念，阐述了实施素质教育的途径。     

论素质教育中的语言素质

素质教育是以人的身心教育为对象,着眼于全面提高人的基本素质的现代基础教育。文化素质教育是素质教育的重要构成部分,语言素质是文化素质的核心。     

教育质量的关键在教师——新组建院校如何建设一支高素质的师资队伍

本文以福建儿童发展职业学院为立足点,探讨在激烈的竞争局势中,新组建的高职院校生存的首要问题——如何建设一支高素质的师资队伍。文章在如何转变教师观念、完善制度、提高业务素质等方面提出了可行性建议。     

从教育质量到质量教育的议论-香港特区的经验与教训

教育质量渐渐成为内地教育政策议论中的一个重要议题。在香港特区, 有关教育质素与优质教育的议论已推行了近十年。本文旨在探讨香港特区教育质素政策的发展,并分析有关政策措施带来的一种“核数文化”的后果;继而剖析香港特区推行的优质教育所蕴含着对教育的特定的知识论与本体论的设定;最后应用哈贝马斯对知识旨趣的三种界定,来说明优质教育的三种不同的构思,并揭示现行香港特区所推行的优质教育措施的偏闭与局限。     

对会计信息质量问题的探讨

会计信息质量能够对会计信息使用者产生重大影响。由于会计理论体系本身对会计信息的影响，会计信息的供需双方不对称，会计信息质量保障体系以及会计规范体系缺陷的存在，导致了会计信息具有一定的经济后果性和会计信息失真的客观存在。我们应该不断为提供高质量的会计信息而努力。     

加强高职院校学生人文素质教育的研究

加强高职院校学生人文素质教育是新时期、新阶段,新形势下全面落实科学发展观,坚持以人为本,构建和谐社会,全面推进有中国特色社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的必然要求。人文素质教育在高等职业教育中担负着培养学生思想道德、提高人文素养和培育民族精神的重要任务。本文对高职学生人文素质教育的现状以及开展人文素质教育的必要性进行了研究和阐述,对加强高职院校人文素质教育的有效途径进行了探讨。