吴忠县组织小学教师过好教材关

为了切实加强师资队伍建设,提高小学语文、数学的教学质量,吴忠县教育局针对本县实际,组织全体小学教师认真学习教学大纲和部颁通用教材,努力做到正确使用教材,过好教材关.自去年以来,县教育局着重做了以下几方面的工作:(一)去年五月,教     

组织教师过好教材关

一、当务之急1978年秋季小学开始使用全国通用教材,为了掌握贯彻教学大纲和使用统编教材的情况,县教研室从1979年起对全县十七个起点班的语文、数学教学进行了三年的跟踪调查.在这期间,文教局领导带领局、室同志深入到两个公社的四所小学,听了47个班级65位教师的33节课,同53位老师和14个学校负责人进行专题座谈,并看了一定数量的教案和学生作业.我们发现:(1)不少教师对大纲的有关要求很不理解,有的甚至没有大纲的观念;(2)有些教学计划不符合     

梨树县组织教师过“教材关”

吉林省梨树县教育局自1978年以来,把提高教学有困难的教师的教学水平,做为师资培训工作的重点。他们从这一部分教师的实际情况出发,采取多种形式,组织学习现行教学大纲和教材,过好“教材关”,促进了全县教学质量的提高。他们做了以下几方面的工作。一、确定培训重点、明确“过关”要求 1978年初,他们对全县中学教师的质量进行了一次考查:全县55所中学,专任教师3278人,其     

怎样过好教材关

教材,既是教师备课、执教的材料,又是学生学习、复习的主要依据。作为一个教师,要想较好地完成新教材的教学任务,就必须熟悉教材,掌握教材,驾驭教材,过好教材关。     

帮助教师过好教材关

本学期,我们在帮助小学数学教师尽快地过好教材关方面,做了一些辅导工作,取得了一些成效。一、摸底测验。为了了解教师对大纲和教材的理解掌握情况,我们在一所学校进行了摸底测验,参加测验的教师共五十人。从测验的结果来看:1.不少教师对基础知识没有切实掌握,不会灵活运用定律、性质进行简便运算,讲不清四则运算法则的来龙去脉。2.不能根据几何初步知识的内在联系,推导出有关求积公式。3.不能清晰地分析     

办好培训班 过好教材关

78年,我们对全县公民办小学教师的业务水平进行了调查。普遍反映统编教材起点高,难度大,约有90%左右的教师掌握不住教材,30—40%的教师在教学中经常出现知识性的错误。针对这一情况,在教研工作中,我们着重抓了帮助教师解决过教材关的问题,收到了较好的效果。每年寒暑假,我们举办骨干教师培训班,为公社小学各年级的语、数两科各培训一名骨干,组织他们学习下一学期的新教材。培训以教研员上辅导     

帮助教师过教材关是当务之急

我们公社的民办教师和代课教师大部分是十年动乱期间的初,高中毕业生,他们没有受过专业训练,当务之急是要让他们掌握教材。我们从一九八二年春季开始,组织全公社的小学教师学习教材,要求用两年的时间过好教材关。我们成立了一个由中心校校长,部分完小校长和教学骨干参加的领导小组,把从全公社排出来的各个年级的三十二名骨干教师,按年级和学科组成七个辅导组(一至三年级语效合并分三个组,四、五年级语文分两个组,四、五年级数学一个组,思想品德课和常识课一个组),领导小组的成员都分工定组,具体负责抓好一个组的教材过关活动。     

采取多种形式 帮助教师过教材关

我县组织初中、小学教师学习教材教法的工作,根据本县实际,通过多种途径,采取多种形式进行,取得较好效果。这次参加全省教材考试,全县初中小学教师总的及格率达到了75.93％。我们的具体作法是: 一、利用寒暑假培训骨干。寒暑假县上为每个公社初中、小学的各年级语、数两科各培训一名骨干。每个假期培训一千六百余人,分两批进行。分科分年级编班组织他们学习大纲,钻研教材。然后由这些骨干回区、校进行辅导讲课。全体教师每期学一     

帮助教师过好“教材关”

小学使用统编教材后,由于教材知识面广,难度大,而我县小学教师基本合格的只占26%,绝大多数教师的文化知识水平和业务能力与统编教材的要求不适应,严重影响了教学质量的提高。因此,如何开展教材教法研究,帮助教师过好“教材关”,就成了提高教学质量的当务之急。从1980年下半年开始,我们着重抓了这项工作。     

过好数学教材关 创造教学新局面

认真学习教学大纲,钻研教材,是研究教学方法的基础,是创造小学数学教学新局面的重要保证。这个问题在当前十分突出。怎样才能掌握小学数学教材呢?除了要具有必要的数学基础知识外,还要用教学理论作指导,认识和掌握数学学科的特     

西吉县小学数学教师“过教材关”进入第二阶段

目前,西吉县小学数学教师过教材关工作第一阶段已经结束.从九月份开始,进入第二阶段.在第一阶段主要学习了《小学数学教学大纲(试行草案)》,并联系实际分析双册教材.本阶段分三步进行:第一步,培训骨干,做好准备.从1982年8月至1983年2月由县教师进修学校举办“小学数学教师过教材关骨干培训班”四期,每期45天,先后共培训骨干106人,其中小学校长86人,教导主任     

教学管理过十关

在深化教学改革的实践中,作为主管教学的校长应牢牢地抓住以教学为中心这一环节。我校近70名教师,青年教师逐年增加,接近二分之一。提高他们的业务素质和教学基本功必须列为重要专题来研究,故就     

三过银峰关

一天早上,小山羊毛毛到姑姑家去。快到中午时,来到一座关口。关口上方写着三个醒目的大字——“银峰关”。小山羊毛毛正要进关口,突然从关口旁冲出一个守关人,拦住了他的去路。小山羊毛毛连忙说:“我是善良的小山羊毛毛,到亲戚家去,路经此关,请求你让我通行。”守关人说:“我在这里守关,不能随便让人通行。如果有人要通行,必须从我的口袋里摸出一张纸条。纸条上有数学题,你把纸条上的数学题解出来就能过关。”小山羊毛毛从守关人口袋里摸出一张纸条,打开一看,上面写道:“一根带子长16米,围成一个四个角都是直角的四边形,面积尽可能大。”小…     

组织编写金融中专教材的体会

我们在组织中等银行学校48门课程的教材编写过程中,除把握编写教材的一般规律外,还时时不忘金融教育方向和中专层次这两个特点。目前这些教材的编写工作已经全部完成,下面谈谈在组织编写教材过程中考虑的一些原则和体会。一、进行专业调查,根据专业特点编写教材     

小学教师组织沉默探析

管理学界逐渐重视对员工的组织沉默现象的研究.本文通过调查小学教师对组织中沉默和附和现象的原因判断,对小学教育管理中教师的组织沉默现象进行探讨.     

留学需要过四关

九月是大多国外学校迎接新学期的时间,对于即将离别家人远赴海外求学的莘莘学子来说,可能会对今后在异域的学习生活充满种种憧憬和想象,也可能在激动、兴奋之余问自己将如何对待今后的人生。那么在国外究竟会碰到怎么样的问题呢?第一关:语言关别以为自己“雅思”“托福”已达到     

如何过好英语词汇关

如果说语言是一座大厦,那么词汇就是构筑大厦的砖瓦。因此,过好英语词汇关异常重要。我们应当采取哪些切实可行的办法呢? 一、掌握构词法英语构词法主要有三种:转化法、合成法、缀合法。“转化法”就是把一个词原封不动地转化为其它词类。如:to     

教师要过四关

“学习关”是教师必须努力突破,且极其重要的首道“关口”。邓小平说过“:不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。”陈至立讲过“:只有教师自身具备不断学习提高的能力,才能教会学生如何学习。”因此,学习就是解放思想,就会打开智慧的金锁,就能改善教师的智能结构,更新教师的观念意识。目前,教师除参加正常的学历达标、岗位骨干培训外,应抓紧对现代教育理论和先进教学经验的学习。惟如此,才能在理论水平、文化素质、教学经验上不断提高,才能创造性地推进素质教育。“教研关”是推进素质教育付诸实践的“关口”。在吸收现代的教育理论、具有…     

如何过好作文审题关

凡作文必须审题。审题,就是对题目所展现的内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确写什么、怎么写、写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不折不扣地按要求写作文。高考作文评判标准明确规定,凡审题有问题的试卷最后得