比对与错更重要的

"老师,彦宇和骏业打起来了!"下午放学后,刚在办公室里改了一会儿作业,办公室门口就着了火般地叫嚷起来。我一惊,赶紧冲出了办公室。到了班级门口一看,"战争"已然结束,只是可以看出,两个孩子的怒火还没消,便招招手,让他俩都出来。彦宇是横眉怒目,骏业是两眼发红。看来,骏业吃了点小亏。要说,这俩孩子还真不是一个重量级的,彦宇足足一米七以上,骏业最多一米六,不吃亏是很难想象的。彦宇,是班级最为遵守纪律的孩子之一,课上课下,     

一名校长的教师职业幸福管见

幸福究竟是什么?古往今来,人们一直在思考,但幸福仍然是一个"每人都知道其含义",却无人能精确定义的概念。亚里士多德把人生的幸福分成三类,那就是自外界得来的幸福、自心灵得来的幸福和自肉体得来的幸福。希腊哲学家麦关多鲁斯认为,内心得来的幸福远远超过外界得来的幸福。周国平先生说:"幸福是身心的愉悦和精神的丰富。"基于这个角度,做一名幸福的教师关键是要在几十年的教书生涯中感受职业的幸福。怎样去感受职业的幸福,做一名幸福的教师呢?     

教师的正能量

正最近一段时间,正能量一词迅速走红,我也来凑个热闹,说说我们教师的正能量。正能量,顾名思义,就是正面的能量,内涵在于积极、乐观、正气、大气、宽容、慈爱、智慧、勇敢,包含所有能使自己、使他人、使社会、使环境达到专业的境界的言行。而作为教师,肩负培育下一代的重任,当然必须具备充足的正能     

熊爸爸的袜子国

正熊爸爸的动物世界熊爸爸有很多很多袜子,多得数不清,但你千万不要把熊爸爸当成一个袜子收藏家。熊爸爸有一句名言,他说:"再漂亮的袜子,也是穿在脚上。"熊爸爸的袜子,五花八门,五颜六色,但他所有的袜子,都有一个特点,那就是袜子上的图案,都是由动物组成的。比如说,这一对袜子是兔子,那一对袜子是老虎,还有……哦,你去想吧,你能知道多少种动物,熊爸爸就有多少对袜子。所以,熊爸爸家里到处都是袜子。箱子里面,柜子里面,抽屉里面,都是袜子。最可笑的是,熊爸爸喝空的茶叶盒子里面,装的也是袜子。     

高中物理赏识教育的探索与实践

<正>物理是一门以实验为基础的学科,其概念严谨推理周密,要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。高一的学生,他们开始对物理是很有兴趣的,也想学好这门学科,也曾积极主动地投入到物理学习中去。但由于一些学生已有的知识和能力还比较欠缺,随着学习深入,在物理学习中接连失败,教师在教学中一味提高教学要求,更增加了学习的失     

浪花因礁石而更加美丽——从一个学生变化中得到的启示

正娜是我带一年级以来班上一位很优秀的学生。小姑娘长得非常漂亮,大眼睛,甜甜的笑,聪明伶俐,领悟能力强,思维灵活,学习成绩好不在话下,而且能歌善舞,体育运动,书法演讲,样样都那么出色。加上优裕的家庭环境熏陶出的那么一种自信,真是让人觉得如同小公主般的可爱。同学们也特别地崇拜她。在班里,她有着很高的威信,因此一直以来担任着班长的职责。事情是在三年级上学期转入一位新同学后开始的。那位转入来的孩子是一位本校教师的女儿,也     

成功教育的几点尝试

世界华人成功学权威陈安之讲过一句话：中国人太需要成功学了。而我认为我们的高中学生更是需要激励,需要成功学。如果我们对学生进行成功教育,让学生滋生强烈的成功意识,激发自身的创造潜能,始终保持昂扬向上的精神状态,     

宽松的学习环境对学生的影响

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:学生在离开学校的时候带去的不仅仅是分数,更重要的带着他对未来理想的追求.也就是说,我们所做的一切都是在为未来的教育,是着眼于孩子一辈子的教育,在教学过程中,学生是一个积极的探索者,教师的作用是为学生创设一个宽松愉悦的学习环境,而不是提供现成的知识.为此,学习环境对学生而言是十分重要的!那么教师如何为学生创设宽松的学习环境呢?我认为有以下几点.一、信任学生     

从明天起,做个幸福的教师——“国培”有感

正匆匆,太匆匆,三个月的"国培"生活已经过去,每天聆听学科前沿专家的不同精彩讲座,使我的思想受到一次又一次的撞击,已有的思维模式和教学观念在不知不觉中悄然发生着改变。以前,我一直认为教师的工作是卑微而得不到太多的个人价值体现的,所以很少能够从这份工作中获得太多的幸福感,可是,合肥师范学院李群教授的"教师的乐观,学生的成长"的讲座对我触动很大,它让我重新思考什么是幸福,做     

尊重的教育:美国小学教育实践背后的核心教育价值观

正有人说,如果对美国教育进行归纳,那么它的核心就是尊重。如果说学生主体是美国小学教育的出发点和外在表现,那么尊重教育就是美国教育的核心,是美国教育的基本理念,贯穿并体现于美国小学教育实践的每一个细节中。"尊重"是一个有尊严的生命存在的前提,是一个人能形成良好品行的开端,是自信、宽容的人必备的精神品质。教育首先要让学生感受到被尊重,让学生懂得尊重别人。因此,在美国     

中国学生需要怎样的想象力和严谨性

近来,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查引起了国内媒体的关注。据称,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一。其实,中国学生想象力不强,是人们一直关注的话题。一种常见的说法是,中国学生从来不缺乏严谨性,他们严重缺乏的是想象力。但是,中国学生真的不缺乏严谨性吗？笔者认为,这里所说的“严谨性”,其实是对书本和考试的膜拜。这种“严谨”,其实只能叫做“拘谨”。     

爱的表达

正每天晚上,我都格外忙碌。今天也不例外,我正在忙着叠衣服,突然宝贝跑了过来,嫩声嫩气地对我说:"妈妈,我要抱抱你还有爸爸,这就是爱,是爱的表达。"我一下子没有反应过来,呆住了,孩子又重复了一遍:"我要一起抱住妈妈和爸爸,这是爱的表达。"这样的话从孩子口中说出,我感到很意外。我蹲下身子,在宝贝脸颊上亲了一口,回应她:"妈妈好爱你,这是我对你爱的表达。"说完,我放下手中的活儿,把孩子抱     

新课程背景下的绿色责罚

合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑的能力。教育需要激励,也需要适当的责罚。在新课程的教育方针指导下,在倡导激励教育的同时,如何对学生实施适当的责罚,实施一种“绿色”的责罚,则是应该认真探讨的课题。     

小学数学教学中学生创新意识的培养

创新教育是现阶段教育的主题,时代发展需要学校培养一大批创新型人才。我们认为,创新型人才应具备良好的创新精神。创新型人才应具备良好的创新意识与创新能力。在基础教育阶段,学生创新精神的培养重在培养他们具备良好的创新意识。《数学新课程标准》明确提出:学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。     

如何引导幼儿情商的发展

正孩子有好奇好模仿,但又分不清是非的特点。他们见什么学什么,看到英雄就学英雄,看到坏蛋就模仿坏蛋的丑态恶行,他们常常会把周围人们的话语和举止,默默记在心里。而老师的言语行动,孩子们尤其学得快,记得牢。如何引导幼儿情商的发展,是社会家庭的一门必修课。情商高的人能控制他的情绪,能促进他的上进心,能不断鼓励自己,加深自信心,能与外界融洽相处。这些心理品质要从小培养。听读游戏识字教育在我园已开展多年,能促进幼儿智商的发展,已是不容置疑,那么能否促进幼儿情商发展呢?我通过多年的教学实践深深体会到,听读游戏识字促进幼儿智商发展的同     

“四能复合型”创新能力培养模式的研究与实践

正一对创新能力的理解什么是创新能力?国内外研究者的理解不尽相同,我们综观近十年的研究成果,我们倾向于这样的认识:创新能力是个体或团队运用一切已知信息,包括已有的知识和经验,产生或发明、发现某种新思维、新技能、新技术、新产品等的能力,创新能力的核心是创新思维。从人才培养的理念出发,仅有创新意识和创新能力还不能算是创新人才,我们不能用传统的人才观念来解读现时代的创新人才。创新人才是全面发展的人才,其成长与发展的前     

如何对待中小学生的心理受挫

【正】现代社会心理学家认为:挫折感是一种普遍存在的心理现象,是个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要得不到满足时的一种消极情绪状态。中小学生由于自身个性与心理发展尚不稳定,承受挫折的能力普遍较弱,一遇到什么挫折、困难,情绪就容易波动,从而产生一定的情绪障碍。当这种情绪障碍得不到正确的引导和宣泄时,容易产生与...     

学校安全教育中应培养的几种安全意识

正频发的校园安全事故昭示着校园安全形势依然严峻。尽管学校殚精竭虑,恨不能把学生装进"笼子"里管起来,校园安全事故还是层出不穷。归根结底,还是安全教育存在"短板"。长期从事校园安全研究的中国公安大学教授王太元认为:校园安全事故频发的根本原因在于安全教育缺失。尽管学校对学生的安全管理比较到位,但学生的自护能力趋弱。     

创建合理的职称评审体系推动师资队伍建设

为更好地发挥职称评聘工作对人才评价职能和激励导向作用,必须合理建立高校教师职务资格条件,实行教师职称分类评审,按照教学能力和实践能力两个导向制订适应高职教育教学需要的评审指标体系,并在实践中不断完善.