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整合不仅仅是信息技术与小学语文课堂教学的结合,也不是说用了多媒体课件就能解决教学中的所有问题,而是从教材和学生实际出发,寻找二者的最佳结合点.整合的目的在于突出教学重点,突破传统教学无法解决的教学难点,要求展示事物变化过程,刺激学生探求知识的欲望,引发学生主动、积极、创新的思维,从而促进学生主动、和谐地发展. 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合,是把信息技术与语文课程的学与教融为一体,让内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体,又把信息技术作为语文课堂的一种崭新的支撑,采用“任务驱动”和“合作学习”的教学策略,通过各种各样的主题“任务”驱动教学,发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识的开展信息技术与学科相联系的横向综合教学。教学理念的转变,学习工具的转变,提高了学与教的效率,改善了学与教的效果,构建了新型教学模式,培养了学生的创新精神,训练了实践能力,提高了学生的信息素养,探索一条基于信息技术环境下学与教的新路子,朝着基础教育现代化的目标行进。 相似文献
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在素质教育背景下实施生态语文课堂教学对于学生素质的提升、语文课堂教学效果的提高都起到重要的作用。本文就生态语文课堂的特征、生态语文课堂教学的理念以及生态语文课堂教学的文本意识进行了研究。 相似文献
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在素质教育背景下实施生态语文课堂教学对于学生素质的提升、语文课堂教学效果的提高都起到重要的作用。本文就生态语文课堂的特征、生态语文课堂教学的理念以及生态语文课堂教学的文本意识进行了研究。 相似文献
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由于对新课程所倡导的教学理念理解上还不到位,导致种种实践行为上的偏差,使语文课堂教学走入了一些新的误区,从而出现了语文课堂教学无效和低效的现象。因此,如何走出这些教学误区,切实提高语文课堂教学的有效性,是目前语文课堂教学改革中迫切需要研究和解决的问题。 相似文献
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电影是集文学、艺术和学科知识为一体的活动教材。笔者在语文教学活动中,常常将电影请进语文课堂,有机地进行学科整合,已从多方面促进了语文的教学效果。首先,有效地激发了学生的学习兴趣,使教学处于良好的“预热”状态;其次,在学生欣赏故事的同时,轻松地化解了知识难点;再次,使学生能更直接地触摸到作者的情感脉搏,有效地进行心灵链接,从中受到了深刻地情感教育;此外,利用电影资料渲染出入景入情入境的作文氛围,较快地提高了学生的写作水平。总之,电影能为语文课堂创设轻松愉快的教学氛围,促使学生自觉自主地学习语文,理应成为语文课堂的“座上常客”。 相似文献
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提高职业学校"产品"质量的有效途径之一就是课堂的有效教学。职业学校语文教学应结合职业教育的特点,不仅服务于学生的基本素质要求,服务于学生发展性要求,而且必须服务于各专业的教学要求。专业背景下的语文课堂有效教学应从教学内容的重新整合入手,以学生的能力培养为目标改变评价方式,关注学生可持续发展。 相似文献
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电影是集文学、艺术和学科知识为一体的活动教材.笔者在语文教学活动中,常常将电影请进语文课堂,有机地进行学科整合,已从多方面促进了语文的教学效果.首先,有效地激发了学生的学习兴趣,使教学处于良好的“预热“状态;其次,在学生欣赏故事的同时,轻松地化解了知识难点;再次,使学生能更直接地触摸到作者的情感脉搏,有效地进行心灵链接,从中受到了深刻地情感教育;此外,利用电影资料渲染出入景入情入境的作文氛围,较快地提高了学生的写作水平.总之,电影能为语文课堂创设轻松愉快的教学氛围,促使学生自觉自主地学习语文,理应成为语文课堂的“座上常客“. 相似文献
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导入是课堂教学的一个兴奋点,能把学生的学习兴趣迅速地引到教学内容上去,这就是一门艺术。语文课堂教学导入是指在语文课堂上能引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。本文分析了语文课堂教学导入的要求,归纳了语文课堂教学导入的类型。 相似文献
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中职语文课堂教学经过多年的改革,已经颇有成效,但仍然存在着许多问题,如何提高中职语文课堂教学的有效性,已经成为目前广大中职语文教师面临的课题。本文分析了中职语文课堂教学有效性缺失的原因,提出了几点解决策略。 相似文献
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小学语文课堂学习作为学生进行语文学习、提升文学能力与素养的重要方式,其课堂教学的有效性,对学生进行语文学习的质量和效率都具有重要影响。对此,本文具体对小学语文课堂教学的有效性进行概述,分析了影响小学语文课堂教学有效性的因素,探讨了提升小学语文课堂教学有效性的具体策略。 相似文献
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导入是课堂教学的一个兴奋点,能把学生的学习兴趣迅速地引到教学内容上去,这就是一门艺术。语文课堂教学导入是指在语文课堂上能引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。本文分析了语文课堂教学导入的要求,归纳了语文课堂教学导入的类型。 相似文献
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传统的语文课堂教学存在诸多弊端,严重阻碍了基础教育教学改革的步伐,语文课堂教学必须创新.语文课堂教学的创新应从以下几个方面着手:师生关系的转变、教学方法的改革、评价体系的重建. 相似文献
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语文课堂教学是完成语文教育目的的主要途径。由于技工学校自身的特点,如何提高技校语文课堂教学的有效性,迫切的摆在了各位教师的面前。主要从激发学生学习兴趣,突出学生主体性;转变教学观念,合理转换角色;让学生充分的阅读文本等方面对如何提高技校语文课堂教学的有效性进行了阐述。 相似文献
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