浅谈农村成人教育的改革与发展

一、进一步提高对农村成人教育重要性的认识 ,增强责任感和紧迫感　　1 .加快农村成人教育的改革与发展 ,是实践“三个代表”重要思想的必然要求。农村人口 ,是不容忽视的受教育群体。和城市相比 ,农村的教育资源相对短缺 ,教育水平相对落后 ,人均受教育的程度也有明显的差距。这些都直接制约着农村的社会发展和经济发展 ,制约着农村劳动生产力的提高 ,制约着农村物质生活和精神文化生活水平的提高。加强对农村劳动者的教育和培训 ,将极大地解放农村劳动生产力 ,提高农业和农村经济的科技水平与市场竞争力 ,丰富农民的精神文化生活 ,推进农…     

我国农村成人教育目标定位探析

中国农村的实际,决定了我国农村成人教育在很长一段时期内既要满足农民扎根农村的教育需要,体现为“三农”服务的目标,又要切实满足农民摆脱农村,走向城市生活的教育需要。农村成人教育必须把“脱贫致富”作为成人教育发展的主题。     

适应农村经济发展 加强农村成人教育

农村成人教育是我国教育的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要内容。承担着提高农村居民思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。大力发展农村成人教育是实施科教兴国、人才强国战略的必然要求;是培养新型农民、建设社会主义新农村的必然选择;是加快农村人力资源开发的现实需要;是完善农村教育体系,促进教育事业和谐发展的重要措施;是提高农村居民的整体素质和生活质量,增强农民就业、创业能力,促进农业增效、农民增收、农村发展的重要保证。     

关于农村贫困地区成人教育对策的思考

农村贫困地区成人教育与一般成人教育不同,是教育事业中与经济、社会发展联系最直接、最密切的部分。农民更需要基础知识、职业技能、创业和知识能力;既需要农业技术,也需要二、三产业技能与知识。因此,农村成人教育要担负着对农民进行职业生涯教育、培养现代农业劳动者、为农村富余劳动力转移、农民摆脱贫困提供多种形式、多种层次的职业培训,全面提高农村劳动者素质的重要任务。这就对的发展。因此,要建立健全县、乡、村三级成人教育网络,大力开展文化知识教育、实用生产技术培训,举办农业技术讲座并注重知识传授,同时开发和充分利用各种…     

丹麦农村成人教育的特色

丹麦成为世界上农牧业最发达的国家之一,靠的是对农村成人教育的重视。农村成人教育呈现出为世界各国人民所称道的鲜明特色：民众高等学校坚持生活教育和实用教育相结合;满足农民多样化需要的办学形式和课程：长期注重对家庭妇女的教育;多层次的农业培训模式;高度重视农村成人教育的师资培训;农村成人教育的科研工作越来越受到关注等。     

新型农民与农村成人教育

农民是农村改革发展主体,推进社会主义新农村建设和农业现代化,需要广大高素质的农民。农村成人教育作为培养和造就“有文化、懂技术、会经营”高素质新型农民的重要途径之一,必须从办学组织、内容、形式方法等多方面入手,加强农民实用知识教育和技术培训,为农民发展服务。     

浅议如何搞好新型农民学历教育培训工作

社会主义新农村建设,需要大批有文化、懂科技、会经营、善管理的新型农民。这就对农村成人教育提出了新的更高的要求。农村成人教育必须以提高农民综合素质为核心,对农民进行学历提升和技能教育;办学必须与时俱进,拓宽发展思路,开辟新的发展空间,更好地为三农服务。     

用小康社会思想拓展农村义务教育

温家宝总理在《认真贯彻十六大精神为推进农村小康建设而奋斗》一文中指出:“加快发展农村社会事业,是不断改善农民生活质量,提高农民文化程度的客观要求,也是促进农村经济社会全面发展、推进农村小康建设的重要任务。”这就给农村教育提出了重要的任务。农村教育如何适应农村小康社会建设的需要,这是当前和今后一个时期农村教育需要研究的重要课题。我校是贵州遵义市余庆县的一所边远农村学校。近年承担了国家教育部“十五”规划课题《国家贫困地区义务教育工程项目学校成果巩固与发展模式研究》的研究任务。课题组近期又调整了一项研究任…     

浅谈乡镇成人学校的几个特点

浅谈乡镇成人学校的几个特点四川吴从剑乡镇成人教育学校，是在由计划经济转为市场经济中农民教育事业发展中所出现的一种新型的办学形式，是乡镇政府举办和管理，对农民进行政治、文化、技术、社会文化生活教育的综合性、多功能的农村成人教育的基础。是农民教育体系中的...     

开放教育在农村成人教育中的适应性分析

发展农村成人教育是建设社会主义新农村的需要,也是提高农民素质,培养农村实用人才,加快农村社会经济发展的需要。目前,传统的成人教育模式已经不能适应当前农村发展的需要。开放教育作为一种新的成人教育模式,对农村实用人才的培养有着独特的优势。文章主要阐述了传统的教育模式在农村成人教育中存在的问题,并对开放教育在农村成人教育中的适应性进行了分析。     

农村劳动力转移培训和学习需求调查

当前,我国农村经济社会已进入一个新的发展时期,农业现代化的进程在不断加快.农村经济的快速发展,离不开成人教育.温总理在2010年政府工作报告中谈到教育发展时明确指出"要鼓励社会力量兴办教育,满足群众多样化的教育需要".随着我国农村经济结构、产业结构的不断调整和改革,农村经济建设又面临新的问题.城镇框架的拉大和大中型农业机械的推广使用,把大批过去以农业为生的农民从传统的农业方式中解脱出来,他们需要转型、改行和再就业.农村的成人教育如何在调整和改革中为实现农民的转型创业服务,怎样为农村劳动力的转移和新型农民培训服务,是我们需要深入研讨的课题.     

立足农民增收 发展农村成人教育

我国“十一五”规划提出要全面建设社会主义新农村,然而没有农村经济的发展,农民收入的增加,建设新农村将是一句空话。而作为为农村经济建设服务的农村成人教育必须根据当前农民增收的需要,提高对农村成人教育的认识,明确发展定位和教育经费渠道及经费标准,开展课程体系和教学内容改革,开展以农村劳动力转移为重点的职业培训和继续教育,改善办学条件,提高教育质量,为农民增收服务。     

论农村现代生活方式的构建

科学合理的生活方式是进行社会主义精神文明建设、实现人的全面发展的必然要求。当前农村.传统生活方式仍根深蒂固,远远不能满足农民的精神文化生活需要,成为制约农民发展的一个重要方面,也阻碍了农村文化建设的进一步开展。因此,必须加强农村现代生活方式的构建,引导农民形成健康、文明、科学的生活方式,以保证社会主义新农村建设的整体推进。     

云南省加强砚山县乡镇文化工作的思考

加强农村文化建设,是全面建设小康社会的内在要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容,是建设社会主义新农村、满足广大农民群众多层次多方面精神文化需求的有效途径。社会主义新农村文化是社会主义新农村建设的重要方面,它以丰富农民文化生活,倡导健康文明的社会风尚为己任,是构建和谐社会,提高农民素质的重要保证。近年来,党委和政府高度重视农村文化建设,采取一系列政策措施,着力推进重点文化工程建设,组织开展形式多样的农村文化活动,积极培育农村文化市场,广泛开展文化科技卫生“三下乡”,农民群众精神文化生活得到改善,农村文化建设呈现较好的发展局面。     

农村成教发展中的矛盾分析

农业是国民经济的基础,农民素质是基础的基础,农村成人教育是提高农民素质的主体工程。农民素质如何,科技水平如何,将是２１世纪我国农村经济发展的决定因素。跨世纪农村经济发展,需要跨世纪的农村成人教育,这是历史赋予的重任。但是农村教育特别是农村成人教育的现状还难以满足农业、农村和农民的实际需要,更不能适应我国农村长远发展和国家现代化建设的需要。具体存在五方面突出矛盾：一是农村现代化建设对人才与劳动者素质的要求提高与农村成人教育办学水平不相适应的矛盾。社会经济发展表明,农村经济由最初的主要取决于劳动力资…     

农村成人教育现状分析与对策

农村成人教育的目的不能只单纯的注重科学文化知识与技能的培训,更重要的是满足成人发展的需要,满足农村群体精神文明和物质文明的需要,通过教育与培训提高他们的知识层面、法制意识、实用技术、生活水平等。我国农村成人教育相对于发达国家来说,存在一定问题,应该受到社会各界特别是党和政府的认识和重视。通过成人教育开发农村人力资源,加大对农村成人教育,切实改善农村成人教育环境,以全面提高农村劳动者的素质,促进我国新农村建设。     

大力发展成教工作中的社会文化生活教育

在成人中开展社会文化生活教育是新时期社会形势的需要,无论是提高成人综合素质、发展经济还是构建和谐社会,都需要大力发展社会文化生活教育。发展社会文化生活教育在法规政策、经费设施投入上要有政府的大力支持,要有高素质的师资队伍,在教育的观念、内容、形式、手段上要灵活多样,通过社会文化生活教育来满足人们日益增长的精神文化生活的需求。     

关于回乡初高中毕业生实用技术培训的几点体会

1987年,国务院批转了国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,我们根据“决定”精神,围绕农村第二步改革,将农村成人教育的重点转到以回乡初高中毕业生为主要对象,以实用技术培训为主要内容的轨道上来。实践证明,它是振兴农村经济的一项战略措施,是带动和发展农村成人教育的一个突破口。一、开展对回乡初高中毕业生实用技术培训势     

加强新农村思想道德建设的有效途径

农村思想道德建设是社会主义新农村建设的重要内容,开展农村思想道德建设．提高农村社会的文明程度和农民的思想道德水准,需要重点把握四个方面：一是加大对农村文化基础设施建设的投入：二是继承和弘扬农村的传统美德;三是建设农村文明的生活方式;四是开展官风、民风、家风建设等。     

对当前农村成人教育工作的思考与建议

我国改革开放的二十年．也是农村经济飞跃发展的二十年，在这二十年里农村成人教育也发生了翻天覆地的变化．乡镇成人教育学校的产生较好地满足了农民对文化科学知识和实用技术的需求，填补了正规学校教育的空白点．沟通了高等学校与农村的联系和教育与经济的联系，成为开展农村成人教育的主阵地，面临21世纪的到来，用机遇与挑战并存来形容当前农村成人教育的形势，可以说再恰当不过了。本文拟就对农村成人教育工作所出现的问题和对策做一简要探讨。