六环节作文教学法

为了打破那种教师“大包干”而包干不了的徒劳作文教学法,我们摸索出了一种始终以教师为主导,学生为主体的“听、写、看、讲、改、结”的六环节作文教学体系。事实证明,这种做法是促使学生在“听、说、读、写、思、辨、析”等能力方面形成良性发展的一项系统工程。六环节分为三个阶段:“听、写”为第一阶段。即激发兴趣、诱发灵感,初步尝试阶段。第二阶段为“看、讲、改。”这是反馈、输出、加工、再创造阶段。第三阶段为“结”。这是提高升华阶段。三个阶段相对独立,但又互为联系,彼此形成一个完整的体系。它们之间的关系是:第一阶段“听、写”为六环节中的必要     

“六环节作文教学法”评析

随着作文教学理论与实践的深入研究,被称为“横断型”科学的“三论”(系统论、控制论、信息论)的方法论,被愈来愈多的教师引进课堂,使作文教学的课堂结构发生了质的变化,各种不同的课型也因此应运而生.下面就我市正在尝试运用的“六环节作文教学法”,作一简要的评析.“六环节作文教学法”是由命题——思议——初作——评议——重改——讲评六个教学步骤组成的.“命题”一般包括四个层次:①导入新课(输入信息,形成思维定势),②感知引深(联系教材、实现沟通),③小结强化,④范文引路.“思     

简述七环节作文教学法

“七环节作文教学法”是由出题——阅读——交流——归纳——练习——评讲——再练习七个步骤组成的。通过多年来的实施,自认为是成功的。 出题分为两次进行。第一次其实是阅读环节的指导,一般不涉及具体的题目,只依照学期作文教学计划讲清本次作文训练的训练点与基本要求,让学生明确阅读哪一方面的文章。第二次才出具体的题目。第一次出题在练习环节的前一周进行,使学生有足够的时间作好阅读工作。第二次出题紧接着归纳环节之后。 阅读在课外进行,其范围是语文课本与学生手头上的课外读物。     

作文练习六题

记叙文部分〈1〉命题:在“五讲四美”春风的吹拂下要求:1、写成以叙事为主的比较复杂的记叙文;2、概括叙述和典型事例相结合;3、记叙中要穿插恰当的议论和抒情;     

六环节教学法的成功实践

布鲁姆（B．S．Bloom）的教育观点认为,只要提供必要的学习时间并找到帮助学生学习的方法,绝大多数学生是可以学好本学科知识的;现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。学生知识能力的增长是在自己阅读、思考、质疑、评鉴、应用以及讨论的过程中形成的。因此,在教学中我们应精心设计过程引导学生去探究,充分发挥和挖掘学生在学习中的自觉性,主动性,积极性和创造性,帮助他们真正掌握获取知识的“金钥匙”。本文作者将以上观点和方法应用于教学实践和课题研究中,取得了明显效果。     

初中语文六环节教学法探讨

在课堂教学中,采用"出示目标、个体探究、合作探究、交流探究、检测反馈、评议回味"六环节教学模式,能突出学生主体地位,培养学生自主、合作和创新能力.我们在初中语文教学中应用此模式,取得了较好的效果.     

小学数学六环节教学法

素质教育要求教师树立新的教学观。如何变学生依赖教师学为积极主动地学呢?我在小学数学教学中,摸索出一种“温、导、引、点、示、练”的六环节教学法。这种教学方法,目的在于使学生从“学会”飞跃到“会学”,建构起学生积极主动的学习观,促进学生学习技能的形成和发展。一、温温习在教学中起铺垫作用,它符合数学学科知识点间的链状联系特征。任何一个新概念,都是通过复习的作用,建立在原有的知识基础上的。“温故而知新”也是孔子教育思想的重要组成部分。二、导导题是课堂教学的基本环节。导题的合理性、适度性,是新概念形成的切入点。数…     

话题作文设计六题

传统的作文教学是一种“操作性”教学，是一种“死的教学”。在这样的课堂中，学生被当作是无生命力的机器，在接受完机械、繁琐的训练之后，还得接受教师强加的评价，这样的课堂禁锢了学生的想像能力、创造能力，学生的个性、灵气一点一点地被抹杀了。这样死气沉沉的课堂怎样能培养出适应高速发展的时代的创造型人才?因此，我们呼唤作文“生命”课堂。作文“生命”的课堂，是一种有“生命”的课堂教学，是一种创造性的教学，“活的教学”，它是按照学生的重要天性——探究性、创造性所设计的教学。     

话题作文设计六题

(一)一位涉世不深的年轻人总是感叹自己太穷。一位老人问他:“给你100万元,你愿意马上变成80岁的老头吗?”年轻人说:“不愿意。”老人又问:“给你1000万元,你愿意去死吗?”年轻人还是回答:“不愿意。”老人哈哈大笑,说:“你不是很富有吗?你已拥有1000万。”其实,每个人都很富有,年轻、善良、爱心、微笑……这些都是你的财富。请以“富有”为话题写一篇800字的文章,文体不限,题目自拟,立意自定。(二)阅读上面一组漫画,以“羡慕”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,立意自定,字数在800字左右。(三)古时候,一个国王让人在路中间放上一块巨石,…     

话题作文设计六题

一1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。两年后,意大利国际马拉松邀请赛,在意大利北部城市米兰举行,山田本一代表日本参加比赛。这一次,他又获得了冠军。记者在采访中问他:上一次在你的国家比赛,你获得了冠军,这一次远征米兰,在异国他乡又压倒所有的对手取得第一名,你能谈谈经验吗?山田本一回答记者的仍是上次那句让人摸不着头脑的话:凭智慧战胜对手。请以“人与智慧”为话题,写一篇不少于800字的文章。注意:自…     

话题作文设计六题

一根火柴被人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋，远处的风看见火柴的纤弱生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗；救了火柴。     

话题作文设计六题

一《别等》别等太阳已经高挂天空才进入今天别等花已凋谢才来珍惜别等机会远去时才来痛心别等到已经失败才来懊悔等,只会等白我们的少年头等,只会让我们错过播种和收获的季节这是一首哲理小诗,劝人要珍惜时间与机会,切忌一味等待,坐失良机。请以“等待”为话题,写一篇作文。要求:自选角度,自拟题目,文体不限,不超过800字。二现在有一种新的教育理念:“要教孩子学会抢。”这里说的抢就是一种竞争,然而仅仅这样说就行了吗?是不是还差一些什么呢?某校足球队将赴广州参加全国中学生足球赛,在战前动员会上,教练对队员说:“球场上一定要发扬拼抢精…     

话题作文设计六题

1　　所谓“慎独”,是指一个人在独处的时候,即使没有任何人监督,也能严格要求自己,自觉遵守道德准则,不做任何不道德的事。慎独,是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易,而在独处的时候也能一样不做违反道德准则的事,则需要有很高的道德修养。据《后汉书·杨震传》记载,一次,昌邑官员王密带十斤黄金,深夜去拜访杨震,并说:“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼,回答说:“天知、地知、你知、我知,何谓无人知?王密惭愧而归。这个历史故事体现了“慎独”的真实含义,故事中的杨震在关键的时候能够把握好自己,为我们…     

话题作文设计六题

读书贵在有疑，其中的道理古人早有揭示。宋代陆九渊说过：“为学患无疑，疑则有进。”宋代另一位学者张载也说过：“在有疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”张载认为，把一切学问都看得很容易，而自己觉得没什么可疑的人，一定是未曾学习的人，因为未曾学，虽有疑难也不知道。这话是有一定道理的。     

话题作文设计六题

文与人紧密相连。作文是学生多彩生活的再现，文意反映了人意，而人品又直接影响文品。所以，将育人寓于作文教学中的观察、选材、练笔、修改等具体的训练之中，可以达到作文与育人的双赢。     

话题作文设计六题

美国最负盛名的人物之一——画家沃尔特&;#183;迪斯尼。他曾一无所有，除了理想。借用了一家废弃的车库作画室，只有一只老鼠与他作伴。他再次失败后，开始怀疑自己的天赋。可是那只亮晶晶的小眼睛给他以灵感：全世界儿童所喜爱的卡通形象——米老鼠诞生了。上帝只给了他一只老鼠，然而他抓住了。荷兰画家梵&;#183;高生前穷困潦倒，只卖过一幅画，只有5法郎，如今他那株“向日葵”比纯金铸的还要贵重。可见上帝不会给我们太多。     

话题作文设计六题

1一根火柴被人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋,远处的风看见火柴的纤弱生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,便急速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。熄灭的火柴被人扔在了地上。火柴抬头对着风说:“风婆婆,你怎么吹灭了我啊?”风回答说:“孩子,我是不忍心看看你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊,可你却扼杀了我短暂生命的闪光……”不同的人对价值有不同的看法,请以“价值”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。2(1)美是生活。———车尔尼雪斯夫基(2…