电偶极子辐射问题的教法研究

对电荷、电流连续分布系统进行研究,分析、演绎推证出电偶极子辐射公式,从而解释了有关电偶极子辐射的规律及有关物理量的意义.     

黑体辐射的热力学研究

运用量子统计的方法，分别从谐振子模型和光子气体模型这两种基本模型。推导了黑体辐射能谱公式，即著名的普朗克公式；并且讨论了在高频极限下回到经典统计力学；在低频极限情况下，却表现出明显的量子效应；此外还对黑体辐射的各种反映热力学性质的物理量进行了较全面的研究。     

导电开关型复合材料受γ辐射效应的研究

本文研究了掺Ａｌ或掺Ａｇ微粉的聚丙烯基和聚偏氟乙烯基导电开关型复合材料的受γ辐射效应。发现吸收一定剂量的γ辐射后,材料的开关电压阈值Ｖｋ降低。     

普朗克黑体辐射公式是怎样得出的?

本文详细叙述了普朗克黑体辐射公式的推导过程并且对热辐射研究和热辐射问题进行了现代审视。     

平方差公式教法改革的一次尝试

课堂教学中,出现备课时未曾想到的"突发事件"是常有的.最近我在进行乘法的平方差公式(以下简称公式)教学时,就遇到了这样的事情,感触颇深.现写成拙文,不妥之处,敬请指教.     

均匀带电面在面上的电场强度

介绍一种用场能公式求带电面上场强的方法。     

新型铁电复合材料ATGS—PVDF受γ辐射效应的研究

本文研究了新型铁电复合材料ATGS-PVDF受γ辐射效应。实验发现当吸收一定累积辐射剂最后，复合材料的体电阻ρ、电容率ε、纯热释电系数P和热电驰豫时间τ都将发生变化。还发现对于此复合材料存在两个辐射剂量的数值界限R1和R2。当累积辐射剂量小于或接近RI时，复合材料的ρ、ε、P和τ的变化趋势与自然老化规律基本相同；当累积辐射剂量达到或超过R2后，复合材料将产生永久听见伤。本文从理论上分析了γ辐射的电离效应在复合材料中产生的正负电离电荷和局域辐射势阱是复合材料产生上述辐射效应的主要原因。     

集成运算放大器受辐射效应的研究

研究了集成运算放大器在γ辐射环境下的效应。发现经受一定剂量的γ辐射后，双极型集成运算放大器的Vio、Iio、IB 、IB-等电参数明显增大，放大系数减小，停止辐射并经历一定条件的退火处理。这些电参数可以基本恢复。斩波式自动稳零型CMOS集成运算放大器抗γ辐射能力较强。集成运算放大器受γ辐射效应主要是电离损伤。     

铁电—驻极体复合材料受辐射效应的研究

研究了铁电－驻极体复合材料的受辐射效应，发现吸收一定累积剂量的γ辐射后，复合材料的体电阻ρ、介电常数ε、纯热释电系数Ｐ、压电常数ｄ３３的数值和热电驰豫、极化驰豫特性都将发生变化。一种复合材料存在两个累积辐射剂量数值界限：ｒ和Ｒ０。当累积辐射剂量小于并接近ｒ０，复合材料的ρ、ε、Ｐ和ｄ３３的衰减趋势与自然老化基本相同；当累积辐射剂量大于Ｒ０，复合材料将永久损伤，本文从理论上分析了γ辐射的电离作用导致     

导电开关型复合材料受γ辐射效应的研究

本文研究了掺A1或掺Ag微粉的聚丙烯（PE）基和聚偏氟乙烯（PVDF）基导电开关型复合材料的受γ辐射效应。发现吸收一定剂量的γ辐射后,材料的开关电压阈值Vk降低。并发现导电开关型复合材料存在三个累积辐射剂量界限：γ0、γ1和γ2。当累积辐射剂量小于γ0,复合材料Vk数值的变化与自然老化相似;当累积辐射剂量大于γ0但小于γ1,材料的开关性能变差,但停止辐射后经历一段时间后可以自行基本恢复;当累积辐射剂量大于γ1但小于γ2,材料的导电开关性能消失;当累积辐射剂量大于γ2后,材料将永久损伤。本文从理论上分析并验证了γ辐射的电离效应和量子隧道效应的叠加作用是产生复合材料上述受辐射效应的主要原因。     

黑体辐射的谐振子模型及其量子统计解释

通过对驻波能量特征的分析,引入辐射场的谐振子模型．在此基础上,得到辐射场中各种振动模式谐振子数的密度,同时利用统计力学规律以及能量量子化的观点计算了各种振动模式谐振子的平均能量,用谐振子数密度与对应振动模式的谐振子的平均能量得到了黑体辐射的普朗克公式．     

区位问题的教法探索

一、讲清概念是基础 区位问题的教学内容包括认识地理事物的区位分布、分析其区位因素、找准其主导因素、评价其区位选择的优劣等方面,对于涉及到的"区位"、"区位因素"、"区位主导因素"及"区位选择"等基本概念,虽然教材未作明确的阐述,教学大纲也未作具体要求,然而笔者认为,占用一定课时来讲清这些概念的含义,对于顺利完成这一教学任务至关重要.     

氢原子辐射高次谐波的空间分布规律

讨论了相对论领域内氢原子辐射高次谐波在空间分布的规律和激光频率对氢原子辐射谐波的影响。     

静态应力应变测量实验研究

简述了静态应力应变测量的基本方案，并对方案实施中的几个测量技术问题做了较详细的论述，给出了测量结果的一般分析方法。     

中学语文教法及有关问题的探讨

教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，必需从教师和学生两方面着手，作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

问题—阅读—研究：新教材的新教法尝试

实施素质教育,教学是主渠道,课堂是主阵地.因此,如何利用课堂45分钟,使学生在学好数学基础知识的同时,培养其自学能力,发展其探究能力,应该说是当前数学教学中值得探讨的一个问题.在试教高中数学新教材的过程中,针对新教材可读性强、容量大这两个特点,笔者在新授课尤其是概念课的教学中,较多地尝试了”问题—阅读—研究”的新教法,并取得了较好的教学效果.所谓”问题—阅读—研究”新教法,其总体思路是贯彻”四先”原则,即课本先让学生看,规律先让学生找,道理先让学生讲,例题先让学生做.具体来说,就是教师把一节课所要学习的内容以问题的形…     

机械制图课程的教法研究

很多文章都探讨过如何提高《机械制图》的教学效果和学习效果,本文通过多年的教学经验,结合现今教学方法改革实践,再次对《机械制图》教学方法作了深入研究,从培养学习兴趣、使用多种教学手段、注重培养学生空间想象能力及分层次教学等方面,探讨了如何提高《机械制图》的教学效果和学习效果。     

一维平直锆丝温度和辐射的实验研究

对平直锆丝的温度分布进行了实验测定 ,从而对锆丝的冷端效应的影响有了一定的认识。本文对存在冷端效应情况下 ,净辐射换热量随距离的变化也作了定量的分析     

高等职业教育经济辐射效应的区域差异性研究——以江苏省和山西省为例

由于区域间自然资源禀赋、经济发展水平、教育基础、文化传统以及制度等方面均存在较大的不同,高等职业教育具有明显的地域差异性。高等职业教育在服务区域经济、促进经济增长方面发挥着不可替代的重要作用,具有显著的经济属性。高等职业教育的差异性只会导致经济发展水平的进一步拉大。对江苏省和山西省高等职业教育经济辐射效应的比较分析得出,促进各地区高等职业教育的均衡发展,应构建一种逆向的非均衡教育资源配置模式。     

关于手机辐射问题的探讨

手机的广泛使用，使得手机辐射问题成为社会关注的热点之一。分析手机辐射对人体的危害方式和手机辐射的安全标准，提出减少手机辐射的建议和应注意的问题无疑具有现实意义。