高于生活

开学前检查孙女的寒假作业。一道语文题,引起了我的兴趣。题目是：请按下列句式造句：“夜深了,爷爷还在……奶奶还在……”孙女的答案是：“夜深了,爷爷还在玩牌,奶奶还在上网。”     

幽你一默

造句小琴今天的语文作业是用夜深了,妈妈还在……爸爸还在……的句式造句,她写道:夜深了,妈妈还在打麻将,爸爸还在上网。爸爸看后,说:写作要源于生活而高于生活,不能这么     

开心时刻

造句小琴今天的语文作业是用"夜深了,妈妈还在…爸爸还在……"的句式造句,她在作业本上写道:"夜深了,妈妈还在打麻将,爸爸还在上网。"爸爸检查作业后,说:"写作的事要源于生活而高于生活。不能这么平实地描述家里的情况。"小琴听了用力点点头,于是认     

穿过夏天的风

树上的蝉儿还在做美梦,忘记了唱歌,大人小孩已早早地起了床,在自家门前支起竹躺椅,趁太阳还未完全清醒,享受一把难得的清凉。不知道你还记不记得,见到你就是在那样的早晨。     

谁让天空不流泪

隐,你还记得那片大海吗?我们常去的那里,你还在那里画过一幅画给我呢。好久没去了,也不知道那片海是否还在流泪。希望可爱的贝壳还没有被小孩子们拾光……     

情商比智商更重要

如今的社会,人们都把全部注意力集中在培养孩子的智商上,别的无暇顾及。幼儿教育小学化已经够触目惊心的了,这还不算,还在幼儿园之前别出心裁地发明了亲子教育班。还有许多家庭实行胎教,孩子还在娘肚子里,就给他播放音乐和英语录     

生命在,希望就在

"假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要沉沦,春还在;生活中总会有无尽的麻烦,请不要无奈,因为路还在,梦还在,阳光还在,我们还在。"     

春天的味道

一朵蒲公英,它选择了生长。一个女孩儿,她选择了奋斗。蒲公英结束旅行是在一个闷热的下午,它刚落到地上,在与小草的对话中得知,这是一座没有沃土的山峰。女孩儿得知病情是在22岁的某一天,在一次晕倒之后,她被告知患了癌症,仅仅剩下一年多的时间。蒲公英蔫了,它还没有吮吸雨露,它还没有茁壮成长,它想品尝春天的味道。女孩儿哭了,她还没有开始工作,她还没有实现理想,她想品尝春天     

相逢与别离

美丽的春天又伴随着新年的脚步,悄悄来到了我们身边。但在很多地方,大地还被厚厚的冰雪覆盖着,春天还行走在远处的路上,孩子们还在做着堆雪人的梦……     

舞台只有试卷大

上初三了,每天在“翻来覆去的考试中翻来覆去地折腾”。初一小孩的校服蓝得刺眼,幼稚的举动让人忍不住发笑,不过,我们那时,也是这样。突然感到岁月流逝,好多CD还没有听,好多事还没有经历,好多梦还没有做．好多感受还没有记下．而我们就这样在日益沉重的压力中．长大了。     

咬过的苹果

春节的脚步越来越近了,人们在翘首企盼。可小女孩的爸爸还没有回来。 “妈妈,爸爸是不是该回来了？”小女孩问。“还不到时间……”她的母亲叹了口气。母亲没有办法告诉孩子,她们还需要等一年。     

我家孩子一考试就发烧，怎么办等

我家孩子一到考试就发烧,奇怪了。开始还以为是她装出来,一测体温,还真在发烧,只好送她去医院,这样一采考试就考不好了。她平时成绩还不错,学习也很努力。怎么了？     

我在国培中成长

时间过得真快,为期三个月的＂国培计划＂中小学教师远程教育培训学习在不知不觉中就要结束了。那天开启动会的情景至今还在眼前闪现,聆听各位专家的讲座还在耳边回响,欣赏辅导老师制作的简报还意犹未尽,每天坐在电脑旁与各位学员交流的心声还萦绕耳际,     

大嗓门老妈

要说我老妈呀,那可是方圆几里无人不知,无人不晓。你问为什么?嘿嘿,我还真不好意思回答,还不是因为她的大嗓门呗!她要是在南半球吼一声,你在北半球也一定可以听见。为此,我还专门写了顺口溜来形容她:只要老妈吼一吼,地球立即抖一抖。就说上一次吧,我去同学家做客。一会儿的工夫,我们说说笑笑聊到了六点半。我突然想起了还没有告诉老妈,便准备回家,还没穿好鞋子呢,就听见接二连三的轰隆隆的雷鸣。我立刻警     

树下的春夏秋冬

你,还记得我们春天一起在树边放风筝吗?还记得我们夏天在树下避暑、读书吗?还记得我们一同在秋天的树下捡起一片泛黄的落叶在上面签上各自的名字以此来见证我们的友谊吗?还记得我们在白皑皑的雪地中滚雪球吗?我,还记得,还记得……--题记No.1春天,我们一同放飞梦想那个风和日丽的清晨,我们相约在树下。树叶在春天里,发芽了,成长了。你和我一起来到树下,脸上的微笑     

藕断丝连

成语释义藕折断了,但是许多丝还连着未断开。比喻没有彻底断绝关系,还有牵连。科学隧道为什么藕断了丝还连着?我们在吃藕的时候会惊奇地发现,在藕的断面上总是有很多扯不断的丝。为什么藕断了丝还连着呢?其实藕断丝连的现象和藕的独特结构密不     

在阳光中成长——读《一路有阳光》有感

伴着冬日温暖和煦的阳光,在一股股暖流中读完了这本由一个个珍珠般晶莹剔透的反思小段所串成的珍珠项链《一路有阳光——刁荣普阳光教育手记》。文字读完了,而书还在继续;书读完了,而书中的故事还在继续,故事所展现的世界还在继续,世界中所蕴含的精神还在继续。     

中国基础教育的“活化石”——记著名教育家吕型伟

展望整个教育界,亲历教育百年的人大概没有几个。从教育救国到科教兴国,吕型伟经历了70年,也算时间很长了。新中国成立后,我国的基础教育可以说在不断地进行改革。吕型伟是过来人,经历了全过程,而且处于改革的前沿,有时还参与决策。与吕型伟一起参与接管、实践的同志多数已经故去,少数还在世的基本上已经年老体衰,而吕型伟还健康地活着,还在东奔西走,还在搞改革实验,还在学习探索,而且有实验基地。所以,有人说吕型伟是新中国基础教育的“活化石”。     

小议“还X就Y”格式

“还x就Y”格式包括超前夸张“还x就Y”和非超前夸张“还X就Y两种格式,本文在前人研究基础上首次阐述了这两种格式的差异,凸显了超前夸张“还x就Y”格式的特殊性。     

常式“S比N还A”与变式“S比N还N”辨析

在汉语语法中,“S比N还A”是常式,“S比N还N”是变式。文章从构成成分、副词“还”的地位和语用效果等三方面论证了二者的异同。同时,也阐述了变式“S比N还N”之所以生命力强的原因。