谈合作学习小组的组建

合作学习作为一种有效的教学方法,在新课程改革的推动下,被越来越多的中小学教师在课堂教学中广泛运用。小组的组织和建设是开展合作学习的前提和基础,其质量直接影响到合作学习的效果。在进行合作学习时,很多教师往往忽视对合作学习小组的划分、组织和建设,而多采用原有的传统分组方式。一个传统小组并非只要贴上合作的标签就可以成为合作学习小组。     

合作探究小组的组建原则

探究学习中,如何组建合作探究小组,这直接关系到合作效果。因此,教师在组建合作探究小组时,应体现＂优势互补,自主参与＂的原则。     

合作探究小组的组建原则

探究学习中,如何组建合作探究小组,这直接关系到合作效果。因此,教师在组建合作探究小组时,应体现"优势互补,自主参与"的原则。1.课桌位置的优化。合理设计和编排座位,充分利用座位的变化适应教学目标和教学情境的变     

研究性学习中合作小组的组建

小组合作研究是研究性学习中学生进行课题研究的主要组织形式。合作小组的建设包括小组合作、小组成员的构成和角色搭配,有效合作的策略等。一般而言,合作小组从确立课题到结题整个过程需经历四个阶段：逐步形成阶段、冲突发生阶段、日趋规范阶段和正常运作阶段。科学合理的评价是课题成功的催化剂和推进器,评价的重心由过去鼓励个人竞争达标变为激励小组合作达标,确立合作学习的评价标准。     

研究性学习中合作小组的组建

小组合作研究是研究性学习中学生进行课题研究的主要组织形式。合作小组的建设包括小组合作、小组成员的构成和角色搭配,有效合作的策略等。一般而言,合作小组从确立课题到结题整个过程需经历四个阶段:逐步形成阶段、冲突发生阶段、日趋规范阶段和正常运作阶段。科学合理的评价是课题成功的催化剂和推进器,评价的重心由过去鼓励个人竞争达标变为激励小组合作达标,确立合作学习的评价标准。     

小组合作机制的组建与运作

小组合作学习是数学课堂教学一种潜能深厚的学习方式，也是一种开拓创新的教学方法，对于发挥学生学习的主体作用、发展个性、培养研究型学习习惯，是一种良好的运作机制。     

组建合作学习小组的几点体会

<正>班主任既是教学资源的组织者,也是学生学习的管理者,还是学校和家长沟通的媒介。因此,能否成为一名合格的小学班主任,关系到小学生的健康成长,其意义举足轻重。在小学高年级班主任工作中建立学习小组的目的,是要改变我们以往在教学中出现的管理漏洞,以情感唤醒学生,最大限度     

浅谈如何组建有效的合作学习小组

在新课程改革的推动下．教师的教学观念有了很大的改变。合作学习作为一种有效的学习方式和教学方法．被越来越多的中小学教师在课堂教学中广泛运用．它对于我国目前大力提倡的素质教育教学模式的探讨．具有重要的启发和借鉴意义。在进行合作学习时．有砦擞师尝试以学生主体参与为基本特征的“合作学习策略”．激发出了课堂的生机与活力．     

生物学研究性学习中合作小组的组建

小组合作研究是研究性学习中学生进行课题研究的主题组织形式。本文主要探讨生物学研究性学习合作小组的建设，包括小组合作各阶段的特点，小组成员的构成和角色搭配，有效合作的策略等。目的是为了调动每个小组成员参与课题研究的积极性，更有效地发挥小组成员的特长，激发学生的创造潜能。     

组建合作学习小组的现状与反思

"合作学习"也有称之为"小组合作学习"或"伙伴教学"。本文对如何组建合作学习小组这一问题进行了调研,总结了目前组建合作学习小组的原则,并进行反思,指出了不足之处并提出了建议,对其前景有所预测。     

高效课堂中如何组建合作学习小组

合作学习是新课程倡导的学习方式,而小组合作学习则是合作学习中采用较多的组织形式.这种形式的教与学,能增强学生之间的合作、协作、“教学相长”的意识和精神,让学生在“小社会”中学会在“大社会”中的交往、交流、合作的方式和方法,以便达到各有所获、共同提高和进步的目的.     

浅谈小组“合作式”有效课堂学习合作学习小组的组建

随着课改的不断推进,“合作学习”的教学方式越来越成为新课堂上推崇的教学方式之一.“合作学习”可以 利用团队的力量,结合学生各自的特长和优点共同完成学习任务,提高学习效率,激起学习兴趣,凸显学习的交往性、分享和互动性.本文从三个方面分别阐述了如何有效组建“合作式”小组学习模式,让合作学习真正有机融入课堂.     

瑞典为提高教学质量组建外国专家小组

正据瑞典当地网(thelocal.se)2014年1月15日报道,日前,瑞典教育大臣扬·比约克隆德宣布,瑞典政府将组建一支外国专家小组,以提升瑞典学校的教学质量。他表示,引发这项提议的直接因素是瑞典在2012年PISA测试中排名下跌。该提议将得到经济合作与发展组织(OECD)的赞助。这一举动得到了瑞典国家教育机构的支持。该机构的负责人安娜·埃克斯特姆表示:"到目前为止,只有希腊获得了经合组织的帮助。瑞典PISA测试的结果不尽如人意,这需要     

小学课堂教学中学生合作小组组建之六注意

合作学习作为当今主流教学理论与策略之一,已被广大教师欣然接受。目前,小学课堂教学仍以班级授课为主,把一个教学班的学生,分为若干个学习小组,进行小组合作学习,是小学教师普遍采取的一种合作学习方式。下面,让我们一起探讨合作小组诞生前的注意事项,以保证小组合作学习的可操作性、实用性和有效性。     

关注语文教学中合作学习小组的组建

语文教育既要符合社会发展规律,又要遵循人的身心发展规律。因此,《语文课程标准》中提出：语文教学是整个教育的组成部分,伴随着每个人走过漫长的人生路程,影响着人的发展。在多年的初中语文教学中我深深感悟出合作学习是实现这一要求的有效途径。下面就浅谈自己的看法。