“供料议论文的立意”点拨教学教案

教学对象：高二起始班学生教学课题：供料议论文的立意教学目标：准确把握材料意蕴教学方法：点拨法教学时数：1课时（45分钟）教学过程：导入课题：这节课学习的课题是供料议论文的立意（板书）。提供材料写议论文是近年来高考作文的常见题型。写好这类题型作文的关键一步是审题、立意。教育部高考语文考试说明对审题的要求是“准确、全面地理解题意”。对于提供材料的议论文写作来说,只有全面地理解了材料,准确地把握了材料的内涵或寓意,才有可能提炼出适合材料的中心论点。这节课我们将通过一些实例,学会如何读懂材料,准确把握材料…     

材料议论文的立意思维与立意中心

古人云：“文以意为主，意犹帅也。”可见立意对于作文是十分重要的。根据所供材料写议论文，是近年来高考作文命题的基本形式。准确地把握材料的内涵进行立意，乃是这类作文写作的重要环节。材料议论文的立意角度如何选择，立意中心如何确定呢？下面我就这个两个问题，根据平时的教学实践，谈谈自己一些粗浅的看法。     

如何让议论文的立意深刻起来

议论文写作，不论命题作文或材料作文，都必须注意立意。立意是写好作文的关键，写好一篇议论文，要在审读材料和审题时学会透过现象看本质，做到理性分析。     

材料议论文的立意思维与立意中心

古人云 :“文以意为主 ,意犹帅也。”可见立意对于作文是十分重要的。根据所供材料写议论文 ,是近年来高考作文命题的基本形式。准确地把握材料的内涵进行立意 ,乃是这类作文写作的重要环节。材料议论文的立意角度如何选择 ,立意中心如何确定呢 ?下面我就这个两个问题 ,根据平时的教学实践 ,谈谈自己一些粗浅的看法。一、立意思维材料议论文如何选择立意角度呢 ?首先要认真地阅读材料 ,理解材料 ,对不同的材料进行深入细致的筛选和压缩、概括和归纳、分析和比较 ,找到材料的突破点 ,然后确定相应的立意角度。具体地说 ,选择和确定立意角度有…     

思想评论立意例谈

提供材料写议论文最忌立意偏颇(俗称“跑题”),而思想评论又是一种对立意规定较严的议论文样式。不少同学由于平时在这方面失误较多,以致于面对此类题目心有余悸,不知如何下笔。其实,只要我们了解评论类文章必须从材料整体着眼的特点,立意问题自然不难解决。     

细节描写使文章焕发光彩

提供材料写议论文最忌立意偏颇（俗称“跑题”），而思想评论又是一种对立意规定较严的议论文样式。不少同学由于平时在这方面失误较多，以致于面对此类题目心有余悸，不知如何下笔。其实，只要我们了解评论类文章必须从材料整体着眼的特点，立意问题自然不难解决。     

故事类给材料写议论文题审题正误辨析

概说给材料写议论文是考场作文常见类型,它既可测试考生分析、理解、概括材料的能力,又可测试考生立意谋篇的能力。写这类文章关键在于审题立意。审题立意的关键又在于读懂材     

供料写议论文应审清命题者意图

供料写议论文是高考常见的一种题型。纵观1978年到1997年20年的全国高考作文题,供料写议论文占70％以上。这种题型,最忌讳的是审题立意出现偏差。要避免出现立意偏差最重要的途径是认真审读所供材料和写作要求。所供材料和写作要求都或显或隐地体现着命题者的命题意图,体现着最佳的立意角度,因此,我们必须十分注意。     

谈供材料议论文的写作

要写好供材料议论文,首先得读懂材料,看清要求,然后依材立意,按式成文。这是写好供材料作文应该遵循的基本规律。     

考场议论文选材角度三要诀

议论文是中学生必须掌握的一种文体。可是许多学生往往觉得最怕写议论文,尤其是考场议论文。如何写好考场议论文呢？其实是有章可循的。常言道：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”一则乃至一组材料,写成议论文,就立意成篇来说,可以有许多角度。角度不同,议论的深浅、涉及的宽窄就会不同,新闻的流畅程度、采用的语言风格也会不同。因而采用合适的角度,对写好议论文至关重要。那么,怎样选取一个最佳角度呢？     

谈议论文多视角立意训练

议论文写作一直是语文教学的难点。很多学生的议论文写作习惯于按一个视角,一条思路,一种模式立意构思,写不出好的文章。本文按中学常用的议论文五种题型,通过对“具体实例的揣摩”,具体谈议论文的多视角立意训练问题。     

高中语文材料议论文写作审题立意训练策略浅探

作文是高中语文教学活动的重要组成部分,而议论文的写作更是其中的难点和重点,审题立意训练对于议论文写作具有重要意义。针对当前学生的材料议论文写作在审题立意环节中出现的问题,结合日常教学活动,笔者试着提出具有实效性的训练策略,以期有效提高材料议论文写作教学的课堂效率。     

供料作文立意方法例说

古人云:“文以意为主,意犹帅也”,可见立意对于作文是十分重要的。根据所供材料写议论文,这是目前教学与考试中常见的题型,准确地把握材料的内涵进行立意,乃是这种作文的重要环节。供料作文的立意方法有哪些呢?根据教学实践体会,择其几种举例简说如下: 一、推敲词句法 学生在阅读所供材料时,往往不分主次,不辨轻重,眉毛胡子一把抓,对那些揭示材料内涵本质的重点词句注意不够,一滑而过,失去立意准确的极好机     

命题议论文的审题立意

学生初写议论文首先感到困难的是不会审题立意。尤其是命题议论文的审题立意。本文就专门谈谈命题议论文的审题立意的问题。命题作文是对写作能力进行测试的一种综合性的考查,是我国传统的考试形式。写命题作文要紧紧抓住审题这一环,决不能一见题目就不假思索,提笔就写,而要对题目进行认真地分析,要抓住命题的中心词或词     

如何快速写给材料议论文

高考作文为了防止“宿构”,往往采用提供材料的方式。因此,如何快速写给材料作文,特别是写给材料议论文,就成了作文的重要课题之一。笔者认为应着重抓以下两个环节:即把握材料类型,快速立意;把握基本结构,快速构思。     

让新颖深刻的立意占领制高点

中考中,作文位置之“显赫”无其他题型能比,所以对作文的指导显得尤为重要。随着话题作文向材料作文转轨,议论文写作的指导比起记叙文的指导更有其得天独厚的优势,其优势表现在三个方面：一、根据材料提炼观点要比通过材料链接生活揭示生活容易得多。二、议论文“有形”结构比“无形”的构思要浅显得多。三、整个初中生活的素材宝库给议论文写作提供源源不断的“活水”。根据以上优势可见,在九年级中考复习的作文演练中,指导学生写好议论文不乏教师作文指导的捷径。怎样指导学生们进行议论文写作,我觉得从材料中让学生提炼出深刻新颖的立意,是中考议论作文中取胜的关键一步!     

开拓思路,让学生立论

文以意为主,意犹帅。写记叙文要学会立意,写议论文要学会立论,所以,教会学生立论是议论文写作教学的第一要紧的事。我曾设计了这样的立论指导课。我先从学会立论的意义谈起,然后引导学生从读过的议论文中,找出作者对所论述问题的精辟见解：《论各尽所能》的中心论点...     

怎样写好供料议论文的开头段

供材料议论文的开头段,不同于命题议论文的开头段。其明显特点是:对命题者提供的材料一是要进行必要的复述。这是写作供料议论文的一个重要环节。这个环节完成的质量高低,往往直接影响到文章的成败。但从学生习作及应试作文看,写开头段最易出现的毛病是:或照抄材料,拖沓冗长;或游离材料,高谈阔论,或撇开材料,另起炉灶;或感点众多,四面出击。凡此种种,使得苦心经营的文章黯然失色。其实,供料议论文的开头段,要求以精炼的语言复述材料,议论材料,亮出观点,显示文章的立意和走向。那么怎样才能写出合乎要求的供料议论文的开头段呢?     

议论文的审题与构思举隅

议论文写作是中学作文教学的重要内容之一。 要写好议论文,审题与构思可说是必须突破的第一关。 审题是通过对题目(或材料)的审视和揣度,并经过分析所进行的判断。通过审题要确立文体,人称,还要进一步确定范围,再由此确定中心,也就是确定论点。 构思是在确定题目的各种要求后,通过分析确立中心的过程,也就是立意的过程。议论文的立意和构思,是确立论点,通过分析决定从哪个角度去阐述自己的观点,选择哪些材料,运用哪些方法,如何开头、结尾,再把这些写成简明的提纲,这一系列的过程,就是构思过程。 下面就议论文的审题与构思举几例。     

从92年高考看供料作文的审题和立意

笔者想结合参加今年高考作评卷的感受,着重谈谈供料写作议论文的审题和立意问题。一、审题。试题规定:“选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为,进行分析,展开议论,写一篇议论文。”这就明确地告诉考生写作切