论有效教学的原则、操作及其管理

一、有效教学的基本原则 有效教学的原则即我们进行有效教学所依据的基本准则。有效教学的核心是要促进学生真正的成长,包括知识、能力、情感及创造力的培养,从而让学生身心获得全面健康的发展。国外学者赫尔曼（Hermann）总结了十三条有效的基本原则,很好地体现了知情并重,笔者结合相关研究将其归为四类。     

十八大报告

教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针．坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。     

新课标下思想品德课学生积极情感的构建

新课标指导我们不断地进行课堂改革,本文从激发学生的情感、强化学生的情感、升华学生的情感和丰富学生的情感来探讨思想品德课堂教学中如何培养学生的积极情感,促进他们知情同步,全面发展。     

新课标下《品德与社会》课学生积极情感的构建

新课标指引着我们课堂改革的方向,决定着课堂改革永远走在前进的路上且永不止步。本文力争从激发学生的情感、强化学生的情感意识、升华学生的情感态度三个方面来探讨品德与社会课堂教学中如何培养学生的积极情感,促进他们知情同步,品德升华,全面发展!     

加强形势与政策教育是育人要求

高等教育的基本任务是培养人才,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。全面贯彻党的教育方针,坚持为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,要求培养的人才了解社会主义现代化建设实际,需要加强形势与政策教育。育人为本,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,要求加强形势与政策教育。     

党的十八大旗帜下农村教育提高教学之我见

正党的十八大报告指出:教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水     

对党的教育方针的理解与思考——《中国共产党教育理论与实践》读书笔记

通过对党的教育方针形成与发展过程的考察,以及对党的教育方针实质和内容的剖析,进一步证明新时期高等教育应大力全面贯彻落实党的教育方针。因此,高等教育要坚持为社会主义现代化建设服务,坚持为人民服务的宗旨,坚持为学生的全面发展服务,坚持走出去,在学生教育与社会实践相结合方面做足功夫。     

思想教育要从“小”抓起

思想教育是小学教育的核心内容，“五育并重，以‘德’为首”已经成为所有办学者的共识。按照党的教育方针，在办学过程中，坚持“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。坚持“育人为本、德育为先”，使思想教育工作在学校的工作中始终处于领先的地位.     

“思想道德修养与法律基础”课情感教育实现探析

情感是人的思想政治品德形成过程中的重要环节,为了促进学生的全面发展,“思想道德修养与法律基础”课教学中应结合课程的性质以及学生的情感状况,来确定课程情感教育的基本内容。通过培养教师的情感素养、创设教育情境、实践活动积极引导等方式,改进教学,以达到增强学生自尊和自信、培养学生的社会责任感、丰富学生道德情感、提升学生职业荣誉感和责任感的目的。     

建设社会主义新农村背景下农村中学的教育转向

我们的教育方针是:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。农村中学培养的学生,首先是为农村的社会主义现代化建设服务,但就目前来     

AI技术在辅导员工作中的应用

<正>习近平总书记多次在讲话中强调,教育要注重培养学生的创新精神和实践能力,要促进人的全面发展,要为人民服务、为治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。因此,在辅导员育人工作中,我们需要不断创新方式方法,提高教育工作的针对性和有效性,更好地服务学生和社会的发展需要。近几年,新兴的人工智能（AI）在育人工作中发挥了重要作用。通过将AI技术与思想理论教育和日常管理工作相结合,我们能够为学生提供更全面、更优质的教育和指导,     

情感教育在高职语文教学中的实施研究

所谓情感教育是在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,激发他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,从而达到最佳的学习效果。高职教育要想培养出高素质全面发展的现代化人才,情感教育必不可少,而语文学科本身就具备了得天独厚的情感教育优势,所以是情感育人的最佳阵地。     

让生命之花美丽绚烂让人生之树傲然挺立——在语文教学中渗透生命教育初探

长期以来,我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对学生的成才教育,而忽视生命教育,成长于这种环境中的青少年很难有一种人文的自觉,很难懂得自己生命的价值和意义。我们的教育应以促进人的和谐发展、尊重生命价值和尊严为终极目标;教育培养的学生应具有适应现代化社会需要和人的现代化要求的新型的人格。当前上海正全面进行二期课改的实验。二期课改的指导思想是关注学生的全面发展、个性发展和持续发展;教师在传授知识、培养学生能力的同时,也要关注学生的情感、道德、意志的培养。在语文教学中对青少年进行“生命教育”,健全其人格…     

情感教育的目标及实施

所谓情感教育,是指教师在教书育人过程中,以教育心理学理论为指导,针对学生生理、心理和认识特征,充分激发和培养学生积极健康向上的社会情感,发挥情感教育的功能。本文就情感教育的目标及其实施谈点认识。一、情感教育的目标确定教育是培养人塑造人的活动,其目的是使人格得到完整发展。从身心方面讲,人格是心格和体格的总称,心格又是认知和情感的高度统一。可见,情感培养是教育目标的重要组成部分。教育者的任务就是促使学生在知情领域都发生变化,把知识和思想观念融进情感,内化为价值观和信念,产生正确的行为。这就形成了情感…     

教育如何为学生全面发展奠定基础——佳木斯市首届校长论坛纪实

教育创新是教育持续发展的动力。教育思想的创新是教育创新的前提。为进一步学习贯彻十六大精神,围绕全面建设小康社会中关于“人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的目标,大力增强全市中小学校长推进教育创新、深化教育改革的自觉性和使命感,为经济现代化发展提供人才服务和知识服务,佳木斯市教育局于不久前召开了全市首届中小学校长论坛。这次论坛共有150余位中小学校长及各县(市)区教育局局长、督导室主任参加。论坛以“基础教育如何为每一名学生的全面发展奠定基础”为主题,从促进学生主体性发展的教学模式、面向学生个性差异的潜能建立新的评价体系、教师管理的激励机制和以校本培训为主体的教师队伍建设、实施新课程改革的经验体会以及学生综合素质的培养等方面进行了研讨和交流。为了让读者能详实、全面地了解此次论坛,我们特将论坛内容编辑成文,希望读者能从中得到有益的启发。     

德育应以学生为主体

教育的现代化,是一个全面而深刻的变革过程,涉及教育观念、教育原则、教育模式的整体性的变革和创新。为培养学生创新精神、创新能力和创新素质,并把学生培养成高素质创新人才,对德育提出了新的问题,也为德育自身的改革提供了机遇。 我们应根据社会的发展、时代的呼唤和学生发展的需要,研究与之相适应的德育的特点。这有助于我们对德育的内容、途径和模式产     

培养学生的道德情感 提高思品课整体效益——道德情感教育实验阶段小结

三、道德情感教育原则及实施 以正确的教育原则作指导,采取行之有效的教育方法是落实道德情感教育的关键。我们在教学实践中初步总结了情感教育要注意体现的几条教学原则。 1.贯彻知情互动原理。学生接受思想品德教育的过程是知、情、意、行协调发展的过程。学生的品德结构是一个和谐的整体。因此在培养学生道德情感的同时,情感目标可作为认知目的的手段,也可把认知目标作为情感目的的手段,纯粹孤立的情感教育是不存在的。在思品课教学中同时实现认知目的与情感目的是常有的情形,这就是我们常说的“情理交融”的效果。     

论情感教育对中学生素质教育的作用

在大力提倡素质教育的今天,情感教育已成为中学生全面发展的重要过程,是中学生人生观和世界观形成的重要步骤.情感教育是培养学生创造力的教育,它促进学生潜能的开发;情感教育是人性化的教育,将会极大增强学生的美感、愉悦感与幸福感,有利于学生个性的和谐发展,是"以人为本"教育思想的体现;情感教育的实施有利于完善学生的品德,促进良好人际关系的建立.     

英语教学情感先行

随着现代素质教育的发展,教育中的情感因素越来越受到人们的重视。新的英语课程标准也把“情感态度”列为课程目标之一,指出它是影响学生学习和发展的重要因素,要求教师在英语教学中渗透情感教育,也就是要求我们要创建和谐的英语教学与和谐的师生关系,力争做到以情优教、以情促知、实现知情的统一发展。众所周知,在中国学习英语是一个艰苦而漫长的过程。如果在这个过程中有一种积极的情感相伴,英语学习就会变得轻松、愉快而富有成效,学生也能在这个过程中体验快乐与成功．获得全面发展。冈此,在高中英语教学中教师一定要注重培养学生对英语学习的积极情感和正确的态度,发展学生的学习兴趣、动机、自信、意志和合作精神,激发学生学习英语的积极性、创新性,提高英语学习的效率。     

如何提高信息技术素养

随着社会的进步,时代的发展,信息技术正在改变着我们的生活、工作和学习方式,大力推进教育信息化是深化教育改革、全面推进素质教育、实现教育现代化的必由之路。作为教育信息化的主阵地——信息技术教育,责任重大,要把我们的学生培养成为能适应信息社会发展的新型人才,教师在教学中必须提高学生的信息技术素养。