中美日三国民办高校体育教育体系的比较研究

将我国同日本、美国等经济发达国家民办高校中的体育教育体系进行比较研究,有利于我国民办高校培养出身心健康全面发展的社会建设人才.特别是对民办高校发展历史、办学模式、体育教育目标、管理体制、教学模式和教学内容进行比较,不但可以清楚认识到我国民办高校与发达国家在体育教育体系中存在的差距,而且也有利于我国民办高校借鉴美国和日本民办高校的成功经验,使我国民办高校更加健康科学地发展起来,取得更大进步.     

试论高校开设小学体育教育本科专业的必要性

从我国社会发展的需要,分析了发达国家和地区小学体育教师培养的模式,研究我国教师教育发展的趋势、高等学校体育教育专业改革的方向及我国小学体育与健康课程改革的需要,论述了在我国高等学校开设小学体育教育本科专业的必要性。     

国外体育与健康课程健康教育研究进展

“每个人都是自己的健康第一责任人”,健康不仅是每个人成长的必要前提,还是个人实现幸福生活的重要基础,也是民族昌盛和国家富强的重要标志。该文对国外体育与健康课程健康教育相关研究进行梳理。目前,国外的关注点在于健康教育课程建设、健康教育模式和健康教育师资培养。通过分析借鉴,有助于为我国健康教育教学提供参考,进一步提升我国高中体育与健康课程中健康教育的教学效果,改善我国健康教育教学质量,从而有效提升学生的健康素养。     

试析日本中小学的健康教育

采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对日本中小学目前实施的健康教育进行分析与研究.研究认为日本中小学各年级的健康教育目标贴近生活、简便易行;课程内容实施层次分明、重点突出;健康教育教师培养体系科学、制度规范.提出我国中小学应该加强健康教育的法制管理和高等师范院校应该开设健康教育专业的建议.这对于我国吸收和借鉴日本健康教育的先进经验,提高我国中小学学生的健康水平具有重要意义.     

我国“体育与健康”教育所面临的问题、机遇与发展前景

对我国体育与健康教育结合所面临的机遇与挑战进行论述。体育与健康教育课程设置不合理，缺乏科学合理的构成要素，体育与健康教育师资缺乏，教学方法、手段传统、守旧，体质检查与评价仪器滞后，是目前我国体育与健康教育结合所面临的主要问题。大中小学“体育与健康”课程的开设，其学科地位将逐渐提高，其专业将获较大发展；体育与健康教育将走进人们的生活，并具有巨大的需求与市场。     

对体育卫生如何融入中学体育与健康课的教法探究

目前我国学校健康教育的现状不容乐观,培训现有的师资力量是一条途径。文章就培训工作中对体育卫生如何融入中学体育与健康课的教学方法给出了五个建议,以促进学校健康教育工作的开展与实施。     

高校体育与健康课程教育的盲点与弱点探析

根据高校培养全面发展的复合型人才的方向,以“健康第一”为指导思想,以行为学、健康教育学等学科的基本理论为依据,对目前高校体育与健康课程中健康教育内容存在的主要问题进行分析与评估,最后对高校体育与健康课程教育内容构建作了全面理论设想,为我国高校体育与健康课程改革提供依据。     

藏族大学生生活习惯与体质健康的调查研究

我国经济的快速发展,特别是居民人均收入的增加,大大提高了人们的生活水平,但是诸如发达国家暴露出来的营养过剩、运动不足等不良生活习惯所造成的“文明病”已成为影响我国居民健康的重要课题。造成这些健康问题的主要原因被认为是人们对健康的态度以及健康知识等的认识不足,因此以青少年为中心的学校健康教育越来越引起人们的高度重视。     

学校体育中贯穿健康教育的必要性的探讨

教育是一个国家兴衰的根本前提,而健康则是教育中的＂重中之重＂。目前,我国学生体质呈下降趋势,体育课教学还存在一定问题,而体育课又是传授健康教育的主要途径。在中学体育课中贯穿健康教育可以促进学生身心健康发展,增加学生的健康意识和保健知识,掌握科学的卫生保健措施和方法,从而达到健康学习的目的。通过对大量文献资料的查阅,剖析了健康教育在体育课教学中的重要地位,提出体育与健康相结合的意义,试述了在中小学体育课中开展健康教育的必要性。     

新时期我国大学体育与健康课程改革研究

为了有效地推进高校体育与健康课程改革,提高大学生的体质健康水平,文章从课程目标理念、课程内容、课程实施及课程评价方面对我国大学体育课程改革现状和面临的问题进行了分析,对美国、澳大利亚、日本等发达国家(地区)的体育与健康课程改革历史、课程特征、实施效果进行阐释与归纳.在此基础上,结合我国大学体育教育改革现状,提出了我国大学体育课程改进策略,即通过给予地方和学校更多的自主权,充实和强化大学体育与健康课程的知识体系、提高课程教育实施的操作性和系统性,逐步建立完善“课程改革”实验效果评估机构,多元化经营与管理高校体育场馆设施来推动大学体育与健康课程改革,为促进大学生体质健康水平的提高提供参考.     

我国与发达国家体育教育的比较研究

通过与发达国家体育教育进行比较研究，客观地借鉴其成功经验，并针对目前我国学校体育教学改革存在的问题，寻求解决的方法，探索具有中国特色的体育教学改革之路。     

论武术在高校健康教育中的作用

全民健康计划是国家提倡、社会支持、全民参加的跨世纪系统工程，而健康教育是目前高等体系教育发展的趋势，健康教育对我国全面实施素质教育有着积极的推动作用。武术作为中华民族的传统体育项目，自古以来就受到广大群众喜爱，势必在健康教育中占据重要的地位。     

体育与健康教育对大学生心理健康影响的研究

我国高校在进行学校体育与健康教育结合过程中,健康教育问题最为突出。许多学校没有对开设健康教育课的重要性,必要性和紧迫性引起高度重视。运用文献资料法,认真总结分析学校体育与健康教育的经验教训。加强教育和体育的比较研究,有助于我们探索出适合我国国情的体育与健康教育的结合之路。     

多维视阈下发达国家高校竞技体育人才培养模式的启示

竞技体育人才培养依托于教育体系是世界体育教育发展的主流趋势。我国高校与此相关的尝试尚处在起步阶段。本文通过对中国与发达国家竞技体育人才培养模式的分析、比较,有针对性的借鉴和学习发达国家的成功经验,力图为我国高校“体教结合”提供更多选择。     

对高校开展健康教育的研究

通过对我国与美国高校开展健康教育的情况进行分析,比较,认为学校体育是健康教育的最主要方式之一,提出了在高校实施健康的设想,探讨我国高校健康教育的发展方向,为促使我国高校健康教育体系的进一步完善,培养高质量的人才提供参考。     

对我国高校体育与健康教育现状的调查研究

研究旨在掌握我国高校体育与健康教育的实际情况,分析认为,目前高校对体育与健康教育改革的认识差异较大,大多数学校的体育显性课程仍然处于原有的实践状态,隐性课程不够重视,大多数学生获得体育教育的程度远没有达到应有的目标,应强化高校体育与健康教育改革,适应素质教育发展的需要。     

中、日、美三国学生健康教育的对比分析

健康教育是学校体育的一项崭新的内容,目前世界各国通常将健康教育归入体育教育的范畴。本文查阅了大量的文献资料,搜集了中、日、美三国关于健康教育的相关信息进行对分析,希望能得到一些启迪,为我国健康教育的全面推行提供一些思路。     

论我国职业体育体制的完善

本文主要运用文献资料法、专家访谈法、调查访问法对国外的和我国的职业体育的管理与经营进行了研究,总结了国外职业体育发达国家的先进经验,找出了我国职业体育存在的问题。借鉴了西方职业体育发达国家的经验,并结合我国的国情,为我国职业体育的健康发展提供一些自己的建议与意见。     

我国女子校园足球发展初探

运用文献资料法等对我国女足发展现状进行分析,发现目前我国的女足青少年后备人才培养体系存在问题,后备人才数量萎缩。结合发达国家青少年运动员的校园体育培养模式,认为校园足球应该成为我国女足青少年运动员培养最重要的方式,在实际操作过程中应该注意教育和体育部门联手发展校园足球活动,教育部门更应该成为主导单位;应准确找到体育和教育的结合点;校园足球运动的开展应该注意性别的平等;尽快完善各级校园足球联赛体系,重视其与专业体制的衔接。     

对广州市中学生体育与健康教育知识情况的调查分析

目前,国内有关体育与健康教育的研究主要集中在体育与健康教育的思想、内容等理论层面,而这些研究也主要侧重于高校,对初级中学的研究则不多,特别是对广州地区,初级中学体育与健康教育的研究也还未见报道。