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王长均 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):71-72
"马虎"这个词,我一听到就非常害怕,因为我曾经就是一个"马虎"的受害者. 记得那年冬天下午放学以后,我回到家,刚要开家里的门,"呀!"我掏了掏裤子口袋,又掏了掏褂子口袋,摸摸脖子上,没有呀!此时我只感觉到一股凉气从心底里冒出来,不禁打了个寒颤,"我的宝贝钥匙到哪去了?"一边想着,我的手一边在身上不停地搜索着. 相似文献
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据说蜉蝣的生命非常短暂,早晨刚生下来,到了晚上,它们可能就已经上天堂了。所以蜉蝣们最懂得珍惜时间,它们还在妈妈肚子里的时候,就盘算好如何利用这珍贵的一天。"哦,我得赶紧生下这孩子,我在妈妈肚子里的时候就打算要一个宝宝了,我得抓紧点,要不然就没时间了,那多遗憾呀。"蜉蝣妈妈着急地看着她的大肚子。 相似文献
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徐哲颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):72-74
"麦莎"小姐,这名儿挺不错的嘛!哟,可别小看这"麦莎"小姐,她的脾气可大着呢! 8月6日"麦莎"小姐在万众瞩目下风风火火地来了.听到消息,我和妈妈去姑姑家还没装修的房子关窗.回来时刚走出大门口,只见东边白蒙蒙的一片,还一晕一晕地向前推进.我抬头看着,觉得很奇怪:这是什么呀?这时,妈妈一把拉起我说:"小豆,快跑!‘麦莎'小姐来啦!!!"啊,这飘在空中一晕一晕的白纱难道就是"麦莎"小姐的裙子? 相似文献
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朱丽霖 《希望月报(上半月)》2005,(8)
农人说:"一花一世界。" 佛家讲:"一叶一菩提。" 一则小故事蕴含着深刻的道理,一段小经历浓 缩了人生的真谛。 作为我最青睐的书--《智慧背囊》,她对于我 的意义已不是一本书、一个印刷出的厚本子,而是一 个比我年岁小,但又满腹经纶的"朋友"。她是一个 知心的朋友,我能对她诉说心底的话语;她又是一盏 指路的明灯,让我看到了前面绵延不断的路。我每与 她"交谈"一回,就对人生有了一个新的诠释。不管 在欢乐的时候,还是在悲伤的时候;不管在高兴的时 候,还是在困惑的时候,她都跟在我身旁,与我形影 不离。而她又像一个老师,谆谆地教导我,告诉了我 人生的真谛。 《第一百封信》的遗憾,让我懂得了不管是对事 相似文献
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音乐课上,我带孩子们做一个节拍游戏——让一个人走上台,跟着歌唱拍球,要让球落地的声响与歌曲的重拍相吻合。游戏开始了,平时不爱唱歌也不爱发言的小明鼓足勇气想给大家“露一手”,谁知忙中出错,第一下就演砸了,小皮球砸在了他脚上,一下子弹出老远,顿时引来了全班一片哄笑。“ 相似文献
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谭承俊 《作文成功之路(高中版)》2004,(12)
近几年高考作文设"发展等级"的评分标准,可以说是"黑暗王国里的一线光明"。以往那种"审题一误,满盘皆输"、"语言再好也枉然"的长叹随之逐渐消失。作文回归到讲究创新、注意文学底蕴、注重表达能力、张扬个性的轨道上来。考生面对同一事物的认识水平,难有很大的差距,大多数基本处在同一档次上, 要想在此基础上有所发展,笔者认为可在语言上下功夫。如何使作文语言有文采、生动形象, 真正领悟语言的"柔情",这是一个值得探讨、也必须探讨的课题。本文通过范例分析,从侧面描写、修辞运用、寻常词语艺术化等方面作点滴尝试,以抛砖引玉,更好地为指导高考作文服务。 相似文献
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在教学《去年的树》第一部分时,学生找出了反映树儿和小鸟是好朋友的句子。我们师生间有了这样一段对话——师:能找你的好朋友一块儿读读这句话吗?生1:我想和梦琦一起读。(生读,师评价)师:还有谁想读的吗?生2:老师,我一个人读。师:你的好朋友呢?生2:我没有好朋友,每天放学我一个人回家,课间也一个人玩耍……师:(抚摸着孩子的脑袋)没关系,让我来做你的好朋友,好吗?咱俩一块儿读。(生2点点头,微笑顿时洋溢在脸上。师与生2共读。读完后,教室里不由地响起了一阵掌声。)在课堂上,我自己越来越感觉到:少了一种命令的语气,学会了弯下身子倾听孩子说… 相似文献
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"方宇,我会恨你一辈子!永远不原谅你!"当接到大学录取通知书时,女儿指着我声嘶力竭地惨叫着,冲到窗口就要往下跳.我们四个人才把她"拉住".我紧紧地抱住她,她疯了似地咬我的胳臂,痛不欲生地嚎啕大哭. 相似文献
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临下课前,老班一字一板地宣布:"今天是三八妇女节,下午我休息,你们好自为之!"当她走出{教室的那一刻,我兴奋地跳了起来,一步并作二步地跑到讲台前,双手放在嘴边:"嘘,大家安静,现在‘双枪老太婆'已走,咱们可劲儿地作吧,Ye!""双枪老太婆"是我们对老班的"爱称".老班虽然年近50,但身怀绝技,身上暗藏两把枪,一枪对准同学们,那是百发百中,一枪对准家长,关键时刻显身手. 相似文献