兽医临床常见注射药物的配伍禁忌分析

目的：探讨引起配伍禁忌变化的原因,研究配伍禁忌发生的规则,提出合理的建议和措施,预防和减少注射类药物配伍禁忌的发生。方法：参照《中西药注射剂配伍禁忌表》作为用药指导标准,根据不同药物间的相互作用,毒理反应作为配伍禁忌发生的原理。对两种及以上的药物进行配伍实验,以药物配伍后的稳定性,理化性质及外观变化,热原反应,含量及微粒变化作为指标,研究注射类药物的禁忌配伍变化。结果：属于配伍禁忌类的药物较多,容易受到注射液使用时间、辅料种类、pH、浓度等因素的影响。结论：在用药时,充分阅读和了解新药的特性及药品说明书,谨遵医嘱。养成经常看配伍禁忌表的习惯,实际用药时注意灵活应用。     

头孢噻呋复方混悬液的配伍禁忌研究

为研究头孢噻呋／他唑巴坦复方混悬液与常用药的配伍禁忌,将头孢噻呋／他唑巴坦复方混悬液与强力霉素、庆大霉素、磺胺药、多粘菌素等药物溶液混合,观察了24h内的物理化学变化,结果显示：头孢噻呋／他唑巴坦复方混悬液与阿莫西林存在严重体外配伍禁忌。     

双黄连注射液与其他药物配伍的用药分析

对近年相关文献进行分析,以探讨双黄连注射液与其他药物配伍的用药安全性、效果及配伍方法、不良反应。结果发现双黄连注射液与某些药物配伍后容易发生颜色、PH值及不溶性微粒数的增加;与某些药物配伍后对血液中药物浓度、药效学有影响;与某些药物配伍时可发生配伍禁忌。在临床应用中,应注意双黄连注射液与其他药物配伍,以免降低药物效力或引起不良反应。     

中医儿科中西药配伍禁忌数据库研究

为了建立结构合理、信息全面、操作简单、查询快捷的中西药配伍禁忌安全数据库及配伍知识库,本文基于文本挖掘和SQLServer数据库系统,辅助以计算机技术和网络技术,将中医儿科常用的中西药物、方剂和在近年发表的中西药配伍禁忌文献资料三组信息有机的整合在同一平台上。结果表明,该数据库适用于中医儿科专业,并可推广到多个领域,对中医儿科安全用药、合理用药、降低不良反应有着非常重要的指导和借鉴意义。     

中医为何重“忌口”

中医说的“忌口”与西医的“配伍禁忌”是有区别的。配伍禁忌是指药物之间发生的物理、化学、药理方面性质的变化,而中医的忌口,是指药物与食物之间的变化,也就是指某些食物能妨碍或破坏某种药物的治疗效果,要求患者在生病服药期内,对一些食物应有所节制,乃至完全禁食。     

注射用甲泼尼龙琥珀酸钠与利巴韦林注射液配伍稳定性因素的研究

目的:考察注射用甲泼尼龙琥珀酸钠与利巴韦林注射液在0.9%氯化钠注射液中的配伍稳定性。方法:在实验室条件下,利用紫外分光光度计测定0~2h内配伍液吸收度值的变化。结果:注射用甲泼尼龙琥珀酸钠与利巴韦林注射液配伍后,甲泼尼龙琥珀酸钠的吸收度值明显降低。结论:注射用甲泼尼龙琥珀酸钠与利巴韦林注射液在0.9%氯化钠注射液中配伍后,甲泼尼龙琥珀酸钠的含量明显减少,两种药物存在配伍禁忌。     

药物配伍禁忌研究

药物是与疾病作斗争的一种重要武器,用以治疗、预防和诊断疾病。临床如果合理选择、正确配伍,可使许多病畜起死回生、转危为安、早期康复;如果用药不当,则适得其反,疗效不显,甚至促使病情恶化,造成死亡等不良后果。所以,为了安全起见,临床兽医工作者最好养成经常查看药物配伍禁忌表的习惯,对于最常用的药物配伍禁忌一定要牢记。     

几类药物之间的配伍禁忌

从结构、药效等几方面就维生素C类、有机酸类等几类常见药物之间的配伍禁忌进行了讨论,了解如下配伍禁忌,在服药时就应尽量避免这药物之间的合用,以免降低疗效甚至发生中毒反应。     

中药与西药的配伍探析

目的：探讨中药和西药的配伍,减少或降低药物的毒副作用。方法：通过文献查询,搜集整理中药和西药不合理配伍的相关知识。结果：中西药的不合理配伍应用,不但不能提高疗效,反而会增加毒副作用,降低药物的疗效,导致药源性疾病。结论：研究中西药物的配伍禁忌及相互作用,对保证临床用药安全有效具有重要的临床意义。     

中西药临床配伍禁忌点滴

中药、西药配伍应用越来越普遍,中西药配伍禁忌尚缺乏权威资料。合成药与草药存在药物间的相互作用,或提高或降低其中一种药物的疗效或毒性,本文就中西药配伍总结归纳。含大量鞣质类成分的中药含有大量鞣质类成分的中药主要有地榆、儿茶、五倍子、虎杖、拳参、老观草、大黄、柯子、石榴皮等及其制剂。不宜与VB1合用。此类中药可与VB1永久结合,降低药物功效;还不宜与酶制剂合用,如胃蛋白酶合剂、淀粉酶、多酶片等,它们可与鞣质相互作用,生成不宜吸收的物质,而使作用减弱;不宜与蛋白质为药物合用,以免生成鞣酸蛋白,降低疗效。含鞣质的中药及…     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

试析市场技术交易的技术保密合约主体

在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.