“阳光体育”开展的阻力分析与对策研究

本文从“阳光体育”提出的背景入手,分析目前存在“阳光体育”形式主义的原因,以及在开展过程中遇到的阻力,并提出相应的对策,目的是使“阳光体育”落到实处。     

农村学校开展“阳光体育运动”的现状和对策

各个学校广泛开展"学生阳光体育运动",形成每个学生参与体育活动,每所学校打造体育特色的浓厚氛围,但"阳光体育"口号式的意义众所皆知,但理性的思考也许才能使我们的阳光体育运动更上一个台阶,更成为一个自觉的行动。     

论“阳光体育”背景下中学生大课间体育活动的开展

"阳光体育"是教育部、国家体育总局以及共青团委开展的,旨在改善学生体质,增加学生运动量而发起的全国性活动,已经在很多地方实施。了解"阳光体育"的概念和实施的意义,介绍"阳光体育"背景下中学生大课间体育活动开展的现状,并对其中问题进行分析,提出相应的解决对策,必能促进"阳光体育"背景下中学生大课间体育活动的顺利开展,促进中学生身体素质的提高。     

对开展学校阳光体育活动情况的调查与建议

阳光体育是以身体练习为手段,以强身健体、促进学生身心健康发展为目的,以提高全民综合素质为最终目标。2007年4月,教育部、国家体育总局就青少年体质、健康下降问题,在全民范围内启动了阳光运动。但目前中小学体育设施等方面还有一定欠缺,就阳光体育运动中存在的不足进行简要分析,希望对我国体育业的发展有推动作用。     

当代大学生“阳光体育”工作开展情况探究

为了积极响应国家号召,关于认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,加深群众对"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。"的健康观念的理解,同时推动高校群众性体育活动的组织开展,切实提高大学生的体质健康水平,进一步展示各高校全面落实实施素质教育和体育活动成果,我们就要扎实有效地开展阳光体育活动。     

学校“阳光体育”开展的实践与思考

2007年教育部、国家体育总局在我国全面启动亿万学生阳光体育运动。然而在实施的过程中,部分中小学的领导、体育教师、学生对"阳光体育运动"这一概念仍感到陌生,不知阳光体育的内容与学校素质教育的关系,影响到"阳光体育运动"的开展。为更好促进开展,作者拟就此问题谈一些粗浅的认识。     

“阳光体育”环境下高校残疾人体育教学现状及对策研究

近年来随着“阳光体育”运动的开展,高校体育教学有了较大的改变,阳光体育是我国实施素质教育的重要举措。残疾大学生作为高校学生的一员,在体育教学中遇到的问题要远远多于健全人,因此如何改善残疾人的体育教学现状使之更好地体现“阳光体育”价值成为体育教学中需要关注的问题。文章阐述了高效残疾人体育教学现状,并针对教学中存在的问题提出相应对策。     

对开展“阳光体育”活动的探讨

我国青少年学生健康状况不容乐观。本文作者运用文献资料、逻辑分析法探讨分析“阳光体育”活动的开展背景、指导思想、锻炼理念,并探讨目前我国开展“阳光体育”活动的对策建议等。     

新世纪我国学校体育中“阳光体育”研究综述

阳光体育运动是新时期加强青少年体育意识,增强青少年体质的战略举措,但实施4年多来,阳光体育的研究主要集中在阳光体育的意义与价值、含义与特征、如何发展、阳光体育与学校体育教学改革的关系等等。这些研究推动了阳光体育的发展,但也存在着理论构建研究偏少,缺乏长效机制研究等。加强阳光体育思想理论研究,发展长效机制等研究,既是阳光体育研究纵深发展的需要,也是阳光体育运动发展的必然要求。     

开展阳光体育运动的困境与对策研究

近20年来,我国青少年体质健康状况呈不断下滑的趋势,已成为全社会关注的社会问题。本文通过分析开展阳光体育的现状及面临的困境,在此基础上提出阳光体育运动的发展对策。     

学校“阳光体育”运动开展策略研究

针对制约“阳光体育”运动开展的因素,提出“阳光体育”运动开展的策略.     

学校“阳光体育”运动开展策略研究

针对制约“阳光体育”运动开展的因素,提出“阳光体育”运动开展的策略。     

从“阳光体育运动”看当下高校体育管理工作的开展

高校体育管理是一门综合性的科学,考验管理者的管理工作能力。本文简要阐释高校体育管理工作的内涵,探析当下开展高校体育管理工作中存在的问题。结合"阳光体育运动"的开展给予高校体育管理者解决管理工作中存在的问题一些工作启示。     

陇南市初级中学阳光体育运动开展现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察等研究方法,对甘肃省陇南市一区八县的27所初级中学阳光体育运动开展现状进行了系统的调查,剖析了陇南市初级中学阳光体育运动开展中存在的主要问题及其原因并提出对策和建议。     

大专院校开展阳光体育活动的不足及对策研究

高校阳光体育活动自2007年推广以来,在全国各高校中得以广泛、深入地开展.总结过去,展望未来,分析大专院校在开展阳光体育运动过程中存在的不足,并提出相应的对策,以提高大专院校师生员工的身体健康,丰富校园文化生活.     

豫北地区中学开展阳光体育的现状调查分析

采用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对豫北地区中学生在"阳光体育运动"启动后体育参与现状进行调查.结果发现豫北地区中学生体育活动的频率呈两级分化状态,超过36%的学生每周锻炼在3次以下;95%以上的学生体育活动的时间不到1h;体育项目的选择仍是以传统竞技类项目为主,新兴运动项目和传统民间体育活动没有得到有效的挖掘和开展,体育活动场所缺乏,锻炼项目少,缺乏指导和组织以及学习任务重是制约中学有效开展阳光体育运动的主要障碍.     

开展“阳光体育运动”对策研究——以学校青少年体育俱乐部为依托

本研究以泉州五中青少年体育俱乐部的在校生为调查对象,从学生对阳光体育的认识、参与体育锻炼情况、对学校开展体育俱乐部的看法三个方面进行问卷调查。调查结果表明:在校学生对于阳光体育运动的认识不深刻,参加体育锻炼的情况不容乐观,与国家提出的阳光体育的要求还有一定差距。作者从学校的实际情况,提出以青少年体育俱乐部为实施学校阳光体育运动的依托这一对策。     

开展“阳光体育”落实“六项结合”

开展阳光体育活动不仅有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念,推动学校德育工作的开展,更有利于培养学生的创新精神和实践能力,促使体育教学良性发展。笔者认为,要想开展好此项活动,必须落实“六项结合”。     

藏羌地区高中阳光体育运动开展现状与对策研究

以阿坝州6所藏羌高中阳光体育运动的开展状况为研究对象,本文研究并分析了藏羌地区高中阳光体育运动的开展现状,结果显示,参与该地区阳光体育运动的学生人数较少,活动类型单一,组织形式不够多元,且缺乏有利的设施和场地作为保障,实施阻力较大,落实水平较差。因此,为了促进阳光体育运动的开展,需要完善监督机制,成立专项基金,加大宣传力度,重视硬软件设施的建设。     

“阳光体育”视角下我国体育教学的改革方向研究

运用文献资料法、逻辑分析法分析＂阳光体育＂运动的实施意义以及在指导体育教学改革中的作用,提出体育教学改革的方向：强化体育技能的传授,以技能为载体,体育技能练习起到增强体质的目的;抓紧早操、课间操、课外体育运动,推动体育大课程体系建设;体育教学中强化＂终身体育＂观的培养;建立起更加完善的学生体质监测体系。