高职高专教育教学质量监控与评价体系研究

教学质量监控与评价体系是保证双高院校教学质量的重要手段,也是教学管理的重要组成部分。因此,针对我省部分双高院校呈现出的"院校新、任务重、条件弱"特点,我们认为必须建立以内部为主、内外相结合的教学质量监控与评价体系,才能对双高院校的教学质量进行客观、公正、及时的内外部监控和评价,不断促进教学质量的提高和持续改进。     

高职高专实习教学质量的监控与评价

本文是笔者在多年实习教学管理工作基础上提出了高职高专实习教学质量监控与评价的原则．创建了实习教学质量的监控与评价体系，旨在加强高职高专实习教学质量的监控与评价工作，提高实习教学质量。     

高职教育质量监控与评价体系的构建

高等职业技术教育是高等教育由精英教育向大众化教育推进的产物,对于我国来说它是一种新的高等教育形式,教育教学定位与运行机制等诸多方面还有待于进一步完善,但其发展却相当迅猛(目前全国共有900多所高职院校,招生数达到高招人数的60%左右),因而其教育质量成了社会各界普遍关注的问题。准确定位、规范管理、提高教育教学质量是摆在每个高职院校的头等大事。要提高高职院校的教育教学质量,必须建立一个科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控体系。由于高职教育是以职业技能为中心,以提高学生的综合素质为前提,教育教学形式突出产、教…     

高职教育教学质量监控与评价体系研究

对高职教育进行教学质量监控与评价是提升高职教育教学质量的内在要求,同时也是高职教育发展的必由之路.高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体,然后收集所产生的各种信息,全面评估教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动,从而改进教学工作,最终实现高职教育教学质量提升的结构系统.     

民办高校教育教学质量监控与评价体系的现状与完善

教育教学质量监控与评价体系,是民办高校提高教学质量的重要保证。目前。民办高校教育教学质量监控与评价体系存在运行不畅通、效果不明显等问题,本文认为,应从强化质量意识、转变质量观念,全员参与、完善机构、加大监控与评价力度,重制度、抓落实,建立健全合理的激励机制4个方面构建具有民办高等教育特色的质量监控与评价体系．以提高和保证教育教学质量。     

高职高专院校教学质量评价体系初探

科学高效的教学质量评价体系与行之有效的运行机制是促进高职高专院校教学质量提升的根本所在,然而当前我国高职高专院校教学质量评价中仍存在整体性欠缺、方式单一、措施不力等诸多问题,致使其不能在教学质量管理中发挥切实有效地重要作用。因此,对高职高专院校教学质量评价体系进行研究与反思尤为必要。     

高职高专教学质量监控和评价的几点思考

提出了高职高专进行质量监控和评价的必要性、依据及组织实施者，并针对高职高专质量监控与评价现状，要求构建这一监控与评价体系必须坚持实效性、可行性、动态性原则，要注意高职高专教学质量监控的多元性，并构建一个系统的、可操作的监控与评价网络。     

中职教育教学质量监控与评价体系研究

建立教学质量监控机制和评价体系,通过监控组织对教学质量进行持续监督,综合运用各种管理机制是建立教学质量监控与评价体系的有效方式。提高教学质量的监控及评价体系是学校教学过程的有机组成部分,科学的质量标准是教学质量监控与评价体系的依据。要充分发挥教学质量监控与评价体系的作用,为中职教育教学更好地服务。     

浅析高职教育教学质量监控与评价体系

近年来,我国高等职业教育呈现出了前所未有的发展趋势,有关高职教育教学的质量监控与评价问题,已经引起了相关部门和广大高职院校的广泛关注。本文主要针对高职教育中的质量监控以及评价体系的构建和完善进行研究,强化高职院校的教学质量管理。     

完善高职教育教学质量监控体系的研究

教学质量是高职院校发展的生命线。学校应根据自身特点制定新的完善的教学质量监控体系,对学校的教学质量实行全程监控,根据反馈的信息及时调整,采取有效措施确保教学质量。     

论高职教学质量监控体系的构建

该文以树立新的质量观为出发点，论述了高职教学质量监控体系的构建原则及评价方法等问题。     

《高职高专教育教学质量监控与教学评估体系与实践》课题组研讨会综述

《高职高专教育教学质量监控与教学评估体系与实践》课题组第一次交流研讨会于 5月 30— 31在河北远东职业技术学院(河北固安 )召开。全国高职职高专教育人才培养工作委员会教学评价组 ,以及课题组成员 ,计 2 7名代表出席了会议。教育部高教司高职高专处王伟副处长到会作重要讲话。北京科技大学马德青院长介绍普通高校本科教学工作评估开展情况的报告。本次会议时间虽短 ,但由于与会代表的共同努力 ,又有东道主的热情安排 ,较好地完成了各项预期任务 ,取得了以下几方面的成效 :一、根据王伟同志的讲话精神 ,进一步明确了课题研究方向 ,即围…     

高职教育教学质量监控体系探析

随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立高等职业技术教育教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要.从构建高等职业技术教育教学质量监控体系的必要性着手,阐述了高等职业技术教育教学质量监控体系的内容,对如何构建高等职业技术教育教学质量监控体系做了一些思考和探索.     

高等职业院校教学质量监控体系的构建

高等职业院校教学质量,是决定其人才培养是否成功,高职教育职能是否体现出其特色性的关键所在。因此高度重视高等职业院校教学质量监控体系的构建,显得尤为重要。文章对于构建高等职业院校质量监控体系的重要性进行了积极探析,在此基础上总结和归纳了当前高等职业院校教学质量监控体系存在的缺陷和不足,并有针对性地提出了解决对策,希望可以为促进高等职业院校教学质量的提升提出建设性的意见和建议。     

建立教学质量监控体系 确保高职人才培养质量

随着高等教育办学规模的扩大,教育质量面临着多方面的严峻考验“,质量竞争”“、优胜劣汰”已成为各校生存和发展必须面对的首要问题。因此,提高教育教学质量,增强高等职业人才的竞争能力,对高等职业院校则显得更为重要。科学的教育教学质量监控,对各教学实施单位具有明显的导向作用,有利于客观、公正地评价教师的教学劳动价值和有效地调动其教学的积极性和主动性,同时对教学诸环节能够进行多层次、多角度、全过程的质量监控,最终达到保障和提高教育教学质量的目的。     

构建电大高职教学质量监控体系的思考

电大高职教学质量监控是遵循电大高职教育规律,强化以“就业为导向,以素质为基础,以能力为本位,以服务为宗旨”的应用性、技能型人才为培养目标的电大高职教育的教学质量监督、控制。因此,笔者提出:以教师教学过程监控为主,重视理论教学监控,强化实践教学监控。构建“教师、学生、社会”三位一体的教学质量监控体系。     

院系两级教学质量监控体系构建与实施

高职院校内涵建设的重点是提高教学质量,为此有必要建立院校两级教学质量监控体系.该体系包括教学管理监控体系,主要是建立健全教学管理规章制度,加强教学过程管理;教学信息监控体系,主要是建立教学信息反馈、学期听课、教学检查和毕业生质量跟踪制度;教学评价监控体系,主要是建立教学督导评价、学生评价、教师互评和系部评价构成的院系两级评价体系.     

高校教育教学质量监控与评价体系研究

当前,高校的教育教学质量已成为社会对高校人才培养水平的评判标准,教学质量就是高校的生命,只有不断地提高教育教学质量,才能使高校健康、持续地发展.长期的教育教学实践告诉我们,只有建立健全具有较强操作性的高校教育教学质量监控与评价体系,才能促进高校整体教学质量的提高,增强高校的整体竞争力.文章结合高校教育教学的特点,提出了高校教育教学质量监控与评价体系的根本原则,明确了该体系的主要内容,分析了其中存在的不足,提出了具体的改善办法.     

完善高职院校教学质量监控与评价体系的对策

教学质量是高职院校发展的生命线,建立、完善教学质量监控与评价体系是提高教学质量的必要途径。目前高职院校教学质量监控与评价体系的具体目标不明确、涉及范围不全面和主体对象不完整,要加强高职院校教学质量监控与评价体系的建设,有必要建立、健全质量监控与评价制度、及时做好信息的收集与反馈、构建良好的评价标准与组织。     

高职高专院校教学质量监控与保障体系构建的思考与实践

文章提出在把握高等教育教学质量特性的基础上,树立科学的教学质量管理观念,构建有学校自身特色的教学质量监控与保障体系,实现高等职业技术教育的快速、健康发展。