简论教育对经济增长的作用

影响经济增长的主要因素有人力资源、自然资源、资本、科技进步、消费结构等。从影响经济增长的因素看教育对经济增长的作用 ,突出表现在 :教育开发人力资源、提高人力质量 ,从而促进经济增长 ;教育传播科学技术、推广科技成果 ,从而促进经济增长 ;教育有助于自然资源的合理开发和有效保护 ,从而促进经济增长 ;教育消费可以拉动内需 ,从而促进经济增长。从影响经济增长的主要因素看 ,无论劳动力培养、科学技术进步 ,还是自然资源开发、资本资源配置 ,都与教育有着十分密切的关系。可以说 ,教育是推动经济增长的最根本、最关键的因素。教育在…     

包容性增长理念下的农村学校体育研究

一、包容性增长的概念包容性增长指的是社会和经济协调发展、可持续发展。与单纯追求经济增长相对立,它更倡导一种机会平等的增长,其最基本的含义是公平合理地分享经济增长。从这个角度观察,包容性增长与目前中国所倡导的协调发展、可持续发展和科学发展等理念彼此相容。在理念上强调坚持社会公平正义,坚持以人为本。     

主攻水产要走开放引进大户经营之路--关于巢湖市居巢区推进水产产业化经营的思考

水是我区最丰富的资源,水产是我区经济最具增长潜力的优势产业之一;主攻水产,走开放引进、大户经营之路,是培育我区新的经济增长点的必然选择.     

浅谈国有二级企业经济增长与收入分配的互动

经济增长问题是经济学中最古老的命题,一般来说经济增长的历程增长往往与收入分配相联系各国经济增长的差异带来了收入水平的不平等分布同时收入分配的差距也影响着各国的经济增长.本文在这种情况下,分别从经济增长对收入分配的互动影响以及收入分配对经济增长的互动影响进行了分析,具有一定的借鉴意义.     

提高人的素质是实现经济增长方式的关键

提高人的素质是实现经济增长方式的关键人的因素是生产力中最活跃、最积极的因素．这是马克思主义唯物史观的基本观点。因此，实现经济增长方式的转变，需要从政治、思想、理论、科技、文化、法律等各方面提供保证和支持，但最根本的首先还是提高人的素质，着力培养有理想...     

人力资本研究引入制度分析工具的理论基础

本文从3个层次分析人力资本制度分析的理论基础:人力资本和物质资本的关系、人力资本和科技进步的关系、人力资本与制度的关系。作者认为,经济增长是由物质资本、科技进步、人力资本及制度因素综合决定的。与物质资本、科技进步相比,人力资本对现代经济增长的作用更重要。人力资本是决定经济增长的内因,制度是影响经济增长的外因,人力资本决定制度,制度又对人力资本具有反作用,制度通过对人力资本的作用而影响经济增长。在经济增长中,有物质资本、技术、人力资本、制度各要素,因此最基础的问题是要先回答,对经济增长而言,哪个因素最重要,因素之间的关系是什么?     

对我国中等职业技术教育发展的思考

在世界近十几年的进程中,国际经济领域出现了引人注目的变化,信息产业发展迅速;发达国家的经济增长中,知识的贡献越来越大;知识的更新、创造、传递与应用,是经济增长中最具生命力和最活跃的因素;经济的发展,又促进了知识的创造、技术的创新,引起了知识的激增;在...     

论经济增长方式转变中的农村职教

论经济增长方式转变中的农村职教田小飞转变经济增长方式,提高经济运行质量,无疑是当今最引人注目的实践课题之一,同时也是实现国民经济、社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的关键所在。就转变经济增长方式的思想而言,早在八十年代初期,中共中央就三番五次强...     

教育不应是经济刺激的“配角”

当前,为了遏制经济增长减缓的势头,政府密集出台了一系列经济刺激政策。其中,教育作为最基本的民生工程,加大对教育领域的各项投资,将在保持经济增长、维护基本民生方面发挥独特作用。现代经济理论已经证明,主要由教育形成的人力资本对经济增长的贡献,要远远大于物质资本的贡献。也就是说,人力资本是推动经济增长的最大动力。教育在经济增长中的积极作用主要表现     

教育经济观

教育,是经济和社会发展的一种最积极、最有效的投资,而不能视为单纯的消费活动。教育投资的增长与社会经济的增长密切相关,同时,教育又受到经济发展水平的制约。党的十三大报告提出的生产力标准,为认识教育与经济发展之间的内在联系提供了新     

我国产业结构变迁与经济增长的动力——基于多部门模型的反事实分析

本文构建了一个包含农业部门、非农业部门和政府部门的多部门模型,通过反事实分析考察了我国产业结构变迁和经济增长的动力。量化分析的结果表明,农业部门全要素生产率上升是我国产业结构变迁的重要原因,非农业部门全要素生产率上升、资本深化和财政支出扩张对我国产业结构变迁的贡献力度较小。内生性偏好变化等需求侧因素以及市场化改革推动的劳动力市场扭曲下降对我国产业结构变迁的作用不容忽视。全要素生产率上升、资本深化和财政支出扩张都是我国经济增长的重要原因。农业部门全要素生产率上升和非农业部门资本深化是1978—1994年我国经济增长的最主要原因;非农业部门资本深化和非农业部门全要素生产率提高是1995—2012年我国经济增长的最主要原因。通过分区间的对比研究发现,资本深化对我国经济增长的贡献度在上升,全要素生产率对我国经济增长的贡献度在下降。     

长江三角洲文化事业发展一体化刍议

长江三角洲是中国最富饶、最有发展潜力的地区。这一地区经济的高速增长正在促进文化事业发展一体化的形成。     

树立教育经济观

教育是经济和社会发展的一种最积极、最有效的投资。教育投资的增长与社会经济的增长密切相关,又受到经济发展水平的制约。一,全面理解生产力标准的内在含义,树立教育经济观生产力中包含有人的因素和物的因素两方面。因此,生产力标准不仅反映劳动成果的绝对增加量,而且也反映了作为主体的人的素质的提高。作为主体的人,是生产力中最活跃的因素。经济、政治、教育科技体制的改革是否对头、是否成功,归根到底     

发展中国家经济增长与公平分配战略的反思

1经济增长的速度与增长的利益的公平分配是经济发展政策所追求的两个重要目标。但是在大多数发展中国家经济增长与公平分配常常处在矛盾与冲突之中,致使这些国家的决策者陷入顾此失彼的两难境地。当代发展理论和实践表明,经济增长与公平分配相结合的战略有三种:第一、“先增长后再分配”的古典战略。它的提出者是著名发展经济学家刘易斯(W.A.Lewis)和库兹涅茨(S.Kuznes),而实践得最充分的国家是巴西。这种战略把经济增长放在优先的位置,认为发展中国家的首要和迫切任务是如何启动和加速经济的增长。     

我国经济增长中的就业问题

市场有效需求不足是抑制经济增长，影响就业增加的一个主要原因。由于我国经济增长乏力的最根本的原因是市场需求不足，而市场需求不足的一个非常重要的原因就是就业不足。因此解决我国就业难题还需要从我国经济增长的就业创造力是有潜力的这个角度出发，从经济与就业双增长方面去寻找就业出路。因此，在努力实现经济可持续增长的同时，我们应该以人为本努力实行促进就业增长的政策。     

日本经济复苏对中国的影响及对策

日本经济从2002年下半年开始复苏,此次经济复苏是以出口增长为契机的。日本的此次经济复苏,对于中国将产生极为深刻的影响。日本由出口带动的经济增长,将有可能恶化中国的贸易环境和贸易条件,中国当前最紧迫的任务是提升加工贸易的产品结构。     

面向新世纪中国职业教育的发展选择

职业教育与社会经济发展联系最直接,结合得也最紧密。大力发展职业教育,努力改变我国教育与经济、科技相脱节的状况,已成为人们的共识。在新世纪即将到来之际,中国职业教育发展应该作出那些选择？一、确立职业教育产业发展观随着我国社会主义市场经济的发展,培育经济新的增长点,确立职业教育产业发展观,不仅具有充分的必要性,而且具有现实的可行性。首先,从推动经济增长的因素看。本世纪80年代末以来的新经济增长理论发现,西方发达国家战后经济的高速增长及发达国家与发展中国家的收入水平的不断扩大是无法仅仅用资本投入和劳动投…     

顺应地球科学发展趋势 培养跨世纪人才梯队

当今世界范围的经济竞争是综合国力的竞争,越来越表现为科学技术和人才的竞争。实现我国经济增长的目标,跻身竞争激烈的世界经济要靠科技进步,基点在于人才。人才是人类中最宝贵、最有决定意义的财富。在我国人才是加速经济发展、加快改革开放、实现宏大战略目标的保证,是国家民族之希望。     

主攻水产要走开放引进大户经营之路—关于巢湖市居巢区推进水产产业化经营的思考

水是我区最丰富的资源，水产是我区经济最具增长和的优势产业之一，主攻水产，走开放引进，大户经营之路，是培育我区新的经济增长点的必然选择。     

西部民族地区经济发展的空间陷阱

西部民族地区经济活动的空间格局加剧了西部经济增长要素的稀缺状况,形成西部民族地区经济发展的“空间陷阱”。西部民族地区发展的关键是打破不利于经济增长要素聚集和导致要素漏出的不合理的空间组织结构,并设计创造出最有效率、最优的有利于资本、人才积累的最佳空间格局。