用爱心铸造师魂

<正>有人说:每位教师都是一位雕塑家,他的一举一动都在雕塑着自己,也在雕塑着学生。三年为师,三尺讲台,渐渐地,我对教师的职业有了深刻的认识。身为人类灵魂的工程师,怎能拒绝用爱心铸造师魂?最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,这本书的可读和可贵之处,不仅仅是因为苏霍姆林斯基教给了我们许多教育理论思想,还在于这本书中充满了一种教师对学生的无法抗拒的爱心——相信孩子,尊重孩子,用心灵塑造心灵的教     

优化小学体育训练的策略与意义探讨

教师的职责在于教书育人,为提高学生的综合素质和培养祖国的栋梁而奋斗,教师是人类灵魂的工程师,教师的一举一动、一言一行都会直接影响学生的成长,都会对学生以后的发展起到影响作用,所以为了让学生健康成长,教师的师德师貌将会为学生起到榜样作用。     

谈成人学校教师队伍建设

一、加强全体教师的师德修养 教师是人类灵魂的工程师,在世人心目中,一个"师"字重千斤.他是知识的象征,是道德的化身,其世界观、人生观、政治立场、思想品德以至行为、习惯、乃至一言一行,都对学生产生潜移默化的影响,甚至影响到学生今后的发展.这就要求我们每一位教师切实注重师德修养,时时、事事、处处率先垂范,做学生的表率.     

把爱献给教育事业和学生

<正>黑格尔曾经说过:"教师是孩子们心中最圣洁的偶像。"正是出于对教师的崇敬,我才选择了教师这一职业,并且一直当班主任,至今已有25个年头了。作为班主任,从多年的工作中我总结出这样一条真理:"不让一个学生掉队的秘诀就是‘爱’。""师爱"是伟大的、圣洁的;"师爱"是人类复杂感情中最高尚的,它凝结着无私奉献精神;"师爱"是超凡脱俗的,     

“师道尊严”遭遇尴尬

＂教师,是最伟大、最神圣的职业＂＂教师,是太阳底下最光辉的职业＂＂教师,是人类灵魂的工程师＂……这是我们对人民教师的赞美。但是,在这些赞美的背后,谁又注意到现实生活中教师遭遇的尴尬和无奈呢？201 0年7月3日,郴州市九中政务处主任何海滨老师被指和学生发生＂冲突＂,割腕表明清白,对教师而言夹杂着几多悲凉;2008年中国政法大学教授被戮学生刀下,惨案震惊全国;更不用说山西和浙江两起＂弑师案＂的血迹至今仍未干透。在中国传统文化中,＂师＂一度与＂天地君亲＂并列,以示尊崇。学生弑师,与弑亲一样,被视为有悖伦常。近年来发生的多起学生杀害教师的事件,引起了我们对教师这一职业,以及教育本身的反思。继＂保护学生安全＂进入师德规范之后,谁来保护教师的安全和尊严,已成了迫在眉睫的问题。     

浅谈小学语文教师怎样运用赏识教育

古人云:亲其师,信其道。只有学生和教师的关系融洽了,学生才愿意听教师的教诲,才愿意把自己的内心世界展现给老师。而这一切,都离不开教师对学生的赏识教育。赏识教育就是指在教育教学过程中,发现学生的优点、闪光点,     

道歉

作为教师都知道,要做“好”教师就应该在“传道授业解惑”之时,让学生“亲其师,信其道”,可如何赢得学生的“芳心”和“青睐”这里面大有学问。     

教师性犯罪现象的分析与探讨

古人扬雄说":师者,人之模范也。人们"务学不如务求师"",一卷之书,必乏其师"(《学行》)。教师,被誉为"人类灵魂的工程师",被看作"太阳底下最崇高的职业"。一代代人民教师像红烛、像春蚕,用自己无私的奉献哺育了学生,赢得了全社会的尊重。然而,辉煌灿烂的光环下也有阴影,最近几年,一起起教师性犯罪案使教师的神圣形象之塔开始倾斜严重影响了教师形象。教师性犯罪,无论是对学生,还是对社会,都造成了极坏的影响。     

“师”起源于军官

人类最早的教育是传递生产劳动和生活经验技能的教育,这是人类生存的基本需要。但是,最早的教育并不需要教师。人们都是在劳动和生活的过程中积累经验和掌握技能的,即便得到指点传授,那也是随机和随意的。只有集中的、有目的、有组织的教学活动才需要教师,尤其是专职教师。“师     

道歉

作为教师都知道,要做“好”教师就应该在“传道授业解惑”之时,让学生“亲其师,信其道”,可如何赢得学生的“芳心”和“青睐”这里面大有学问。     

亲其师,信其道——谈新课程改革背景下的老师观

新课程标准重新定位了教师和学生的角色:教师是教学的主导,学生是教学的主体.这给教师带来了更大的考验,教师该怎样"导",怎样才能让学生跟着教师的"导"走,这是亟待解决的问题.古人讲:亲其师,信其道.足见亲其师的重要性,实践证明,学生如果喜欢某位教师,他就会十分认真听该教师的课,那么该教师的教学效果也一定很好.怎样才能让学生亲其师呢?我是从以下几方面努力的:     

做一名充满智慧温柔的教师——学习陶行知“爱满天下”教育思想有感

<正>"欲晓之以理,须先动人以情",这句话道出了情感与教学的关系。教师只有对学生倾注真诚的爱,学生才会"亲其师,信其道",自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师传授的知识,在这种孕育情感的氛围中取得进步、体验收获。"在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运"。陶行知特别重视小学教师的作用,认为:"小学教师之好坏,简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。"的确,教师的一言一行都会在孩     

以读促思 读中感悟

师 :下面我们学第五自然段 ,首先我读一遍 ,大家看我读得怎么样。(教师读 ,有意不读出重音和语调。)师 :我读得好不好 ?生 :好 !师 :好吗 ?多数学生小声说 :“不好。”师 :不好吗 ?(同学们你看我 ,我看你。有一部分学生在窃窃私语。)(评 :学生对教师提出的“对不对”、“好不好”之类的问题往往不加思考 ,都回答“对”、“好”。这种提问有明显的诱导性。建议教师少用。如果要用 ,再追问一句 ,“对在哪里 ?”“好在哪里 ?”本课教师一连串的追问 ,暗示学生 ,回答问题要动脑筋 ,同时 ,也调动起学生的思维。)师 :这篇课文我们是用“找准重音 ,…     

努力睁开“第三只眼”——一则写作教学片段带来的启示

这是一节生动活泼的写作指导课,教学生怎样观察、怎样抓住事物的特点进行描绘。教师运用了一个非常形象的例子,将这节课的内容成功地教给了学生,在学生的脑海中留下了深刻的印象。(一)教学片段教师在创设了一个轻松的谈话交流氛围后,引入了下面的故事。师:同学们都知道莫泊桑吗?(教师笑问,举手的同学很多。)生:他是法国作家。生:他是《羊脂球》的作者,还写过《项链》。师:看来同学们的阅读面非常广,都读过这些书吗?(很多同学点头)文章写得好不好?(教师惊喜地问)生:写得很感人、很好……(学生齐说)师:那么,同学们知道这么一位伟大的作家是怎…     

浅谈班主任管理心得

教师作为人类灵魂的工程师,为世界培育了许许多多的人才,教师成为了被神圣光环笼罩的职业,默默地辛勤地付出不求回报,使得一些受培育的人也成为了这神圣职业中的一员。可是,教师看似容易的工作在背后却要付出比实际更多的努力。而作为班主任、优秀的班主任付出的努力更要多,因为他们不仅要像普通老师那样教给学生知识,还要像"妈妈"一样多方位引导学生。如果把教师比作人类灵魂的工程师的话,班主任就是人类灵魂的塑造师。     

浅谈班主任管理心得

教师作为人类灵魂的工程师,为世界培育了许许多多的人才,教师成为了被神圣光环笼罩的职业,默默地辛勤地付出不求回报,使得一些受培育的人也成为了这神圣职业中的一员。可是,教师看似容易的工作在背后却要付出比实际更多的努力。而作为班主任、优秀的班主任付出的努力更要多,因为他们不仅要像普通老师那样教给学生知识,还要像“妈妈”一样多方位引导学生。如果把教师比作人类灵魂的工程师的话,班主任就是人类灵魂的塑造师。     

爱是教育的密码

爱是人类的基本需求,是学生的一种心理寄托与内心渴望,教师真心付出爱,不仅可以让学生体会到温暖,产生情感共鸣,还可以达到“亲其师,信其师,乐其师”的境界,增进师生友谊。     

谈教师言谈举止的修养

“师，传道、授业、解惑也”。作为教书育人的教师，被尊称为人类灵魂的工程师，其工作特点具有示范性和导向性。青少年学生的世界观、人主观、价值观尚未定型，具有很强的可塑性和模仿性。学生一般都有“向师性”，教师的一言一行、一举一动，对学生的学习、生活等诸多方面有着重要的影响，有     

创设悬念 激发兴趣——乘除法的一些简便运算教学片断

教师在黑板上写出算式125×24。 师:同学们能口算这道算式的积吗?(学生都表示不能,教师马上写出积是3000。这时全班学生同时发出“啊——”的惊奇声。)     

“优师”与“优教”

教师不但是文化知识的传播者,而且是人类灵魂的塑造师,对学生的终身成长有深远影响。培养德才兼备的人才需要加强师德建设,提高教师综合素质,把"优师"与"优教"相结合,促进教学质量的不断提升,推动教育事业的和谐发展。