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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着新课改不断推进,教学方法也必须紧随改革方向,不断探索和创新。对于小学美术而言,这门课本身就是一门需要动手和构思的课程,因此教师就要打开学生的想象空间,从而激发出他们的创作热情。以湘版《小动物盖房子》为例,探究如何通过美术教学打开学生的想象空间,激发其创作热情。 相似文献
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<正>在实施课程课改的十多年里.我与学生一起成长,与新课程共同进步,感受颇深。每一课课后的教学随笔记录着我与学生成长的点滴.激励着我充满希望地前行.课程改革真正给我和孩子们带来了一片自由宽广的晴空。解放孩子的肢体,让他们在活动中充分表现自己。新课改带来了适合于儿童学习的数学.这种数学是现实的、生活化的、活动的、可操作的.能促进每一个学生发展,使学生在自主、合作探索的基础上得到良好的发展,获得自信、成功,使学生具有成就感,让学生在课堂上活起来、动起来。活动最有利于发挥学生的主动性、独立性和创造性。人的生命力和丰富 相似文献
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在实施课程课改的十多年里.我与学生一起成长,与新课程共同进步,感受颇深。每一课课后的教学随笔记录着我与学生成长的点滴.激励着我充满希望地前行.课程改革真正给我和孩子们带来了一片自由宽广的晴空。解放孩子的肢体,让他们在活动中充分表现自己。新课改带来了适合于儿童学习的数学.这种数学是现实的、生活化的、活动的、可操作的.能促进每一个学生发展,使学生在自主、合作探索的基础上得到良好的发展,获得自信、成功,使学生具有成就感,让学生在课堂上活起来、动起来。活动最有利于发挥学生的主动性、独立性和创造性。人的生命力和丰富 相似文献
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爱因斯坦曾经说过,"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。"而语文课程由于具有丰富的人文性特征,因此在激发学生想象力方面具有独特的作用。在儿童的世界里,即使再普通不过的事物,如一砖一石,一草一木都是生命的载体,都是激发他们想象的源泉。语文教师要善于把握学生这一心理特点,尝试用多种手段引导学生激发想象,用最纯真的情感感知世界,让每个学生的想象之花在多样的春天里尽情绽放。 相似文献
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王艳 《教学管理与教育研究》2021,6(12):100-101
想象力是学生学习美术必须具备的一种能力,对学生美术水平的提高有着重要的作用.因此,激发学生想象创作是美术教学的重要内容,尤其是在小学美术教学中,教师可以利用小学生想象力丰富、思维活跃的特点开展想象画教学,进一步提高学生的想象力,促进学生形象思维发展.教师可以设计富有趣味性、开放性的活动,发散学生思维,引导学生主动创作想象画,进而提高学生美术素养. 相似文献
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杨宝风 《青海师范大学民族师范学院学报》2012,(2):78-79
儿歌是幼儿最早接受和最易接受的文学形式,幼儿通过儿歌听赏念唱受到心灵的启迪,从而养成良好的行为习惯和学习习惯。从事幼教工作者自己能够根据教育教学的需要创作儿歌,就更能体现教学的灵活性、多样性和实效性。这不仅能促进幼儿的多元智能发展,拓宽幼儿的视野,增长知识,而且美化孩子心灵,让孩子健康成长。本文在儿歌创作方面谈了几点经验,以供同行参考。 相似文献
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杨宝风 《青海师大民族师范学院学报》2012,(2):78-79
儿歌是幼儿最早接受和最易接受的文学形式,幼儿通过儿歌听赏念唱受到心灵的启迪,从而养成良好的行为习惯和学习习惯。从事幼教工作者自己能够根据教育教学的需要创作儿歌,就更能体现教学的灵活性、多样性和实效性。这不仅能促进幼儿的多元智能发展,拓宽幼儿的视野,增长知识,而且美化孩子心灵,让孩子健康成长。本文在儿歌创作方面谈了几点经验,以供同行参考。 相似文献
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当我们习惯于在课堂上向学生展示一幅幅几经修改的精致作品,津津乐道于哪幅画得了什么大奖,忙着指导学生应付各类“考级”题目时,我们似乎忘记了点什么:忘了孩子们自身的感觉,忘了画画原本不是一种技术,而是轻松愉快的活动,是每个人表达情感的一种语言,是一种纯个性化的感受……原来,我们已经遗失了很多很多。好在新课程又重新把“生活”、“人文”、“情感”等元素唤回我们的美术活动,使 相似文献
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朱大发 《合肥联合大学学报》2003,13(3):68-71
本从艺术创作思维的规律、特征、过程来论述一个画家的想象的能力直接影响到他的创作质量和他的艺术走向,并且想象是美术创作思维的源动力。 相似文献
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高晋 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):74-75
只有通过艺术想象艺术家才能进行真正的艺术创作。然而艺术想象又必须受到情感与理智的影响。因此艺术想象在艺术活动中有着不可取代的地位,它贯穿于艺术体验、艺术构思、艺术表现、艺术创作并起着重要的作用。情感在艺术想象有着特别重要的作用和地位,没有情感的艺术想象是毫无意义的。理智在艺术想象中是十分重要的,关键是要掌握好度,没有理智的艺术想象是不符合逻辑的,而过度放大理智的控制力又会制约艺术家创造出优秀的艺术作品。 相似文献
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作文是小学语文教学的重要内容,也是培养学生思维表达能力与想象能力的重要途径。一些学生作文之所以质量不高,除了表达方式存在欠缺、词汇运用不够准确、文章结构杂乱无章等因素,最主要的原因还在于文章的立意平淡无奇,缺乏想象,让人读来味同嚼蜡。 相似文献
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在实施课程课改的十多年里,我与学生一起成长,与新课程共同进步,感受颇深.每一课课后的教学随笔记录着我与学生成长的点滴,激励着我充满希望地前行,课程改革真正给我和孩子们带来了一片自由宽广的晴空.解放孩子的肢体,让他们在活动中充分表现自己.新课改带来了适合于儿童学习的数学,这种数学是现实的、生活化的、活动的、可操作的,能促进每一个学生发展,使学生在自主、合作探索的基础上得到良好的发展,获得自信、成功,使学生具有成就感,让学生在课堂上活起来、动起来. 相似文献