从汉英"死亡"语看中英社会文化

语言和社会文化有着密切的关系,这种关系在"死亡"语方面有一定的表现.汉英"死亡"语中蕴涵着中英两国在爱憎分明、禁忌、追求幸福、追求不朽、宗教、神话、社会等级等方面的社会文化内容.     

及物性、主位推进模式与语类

以系统功能语法的相关理论为基础，简述了语类、语域和语言之间的关系，并根据Hasan的“语类结构潜势”和Manin的“语篇纲要式结构”等语类实现模式方面的理论，探讨了博士论文中“acknowledgements”的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点，以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系，旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类的各个阶段之间有着密不可分的关系，从而说明语言是一。个社会符号体系，语类在本质上也是一个社会符号体系。     

语言社会化角度的语用研究述评

语言社会化理论最早由美国的语言学家Bambi Schieffelin和Elinor Ochs于20世纪80年代早期提出的。作为一个多学科交叉的新兴领域,它涉及社会学、心理学、语言学、人类学、现象学以及社会文化理论等学科,试图利用人种志的研究方法探讨语言和社会的关系。语言社会化理论框架下的语用研究包括第一语言习得领域的语言社会化、二语和多语社团的语言社会化、以及"显性"和"隐性"语言社会化等方面,阐述语言社会化在语用能力发展中的作用,并指出研究中的优点、不足以及未来研究的方向。     

从委婉语翻译看译者的风格——以杨宪益英译《红楼梦》为例

委婉语是一种语言现象,同时也是一种文化现象,它在人们日常生活中经常扮演着“润滑剂”的角色。本文通过探讨委婉语翻译与译者风格这二者的关系,进而导出死亡、丧事和疾病等这三类委婉语中所透视出的以直译为主的译者风格。     

“说白了”与“白说了”

“说白了”与“白说了”,中间的“说”和“白”前后位置关系的不同,使二者在语表、语里、语用等方面都存在差异。本文即是从语表、语里、语用三个层面对“说白了”与“白说了”进行比较研究。     

汉语中“死亡”委婉语说略

委婉语能够深刻反映一个民族的文化特征及其发展过程。由于不同时期对“死亡”的禁忌程度不同,古人用十分隐讳的词句替代“死亡”,现代人则用较通俗的委婉语表达对死者的尊敬,而在网络流行语中,“死亡”替代语更为直白甚至变异成戏谑的词语用来表达特殊情感。     

英语委婉语的交际功能

委婉语作为人类语言中客观存在的一部分,折射出社会化现象的一个侧面．是社会心理的一面镜子,委婉语在人际交往中起的是一种润滑剂的作用。英语委婉语的交际功能,包括“避讳”功能、礼貌功能、掩饰功能。     

二语学习中的社会文化因素探究

影响二语学习的因素是制约二语学习成绩的主要变量之一，但在语言教学中，传统的二语学习理论认为，心理因素是决定性的，而忽视了社会化因素在二语习得中的作用．通过对社会和语言的三种关系的分析，阐述社会化因素在二语习得中的存在和功能机制．     

“如果A就B”句式考察

作为假设句代表句式的“如果A,就B”句式属于因果类复句中的一种。在语表形式方面关系词语“如果”和“就”所包含着丰富的内容;在语里内容方面重点探讨这一句式在认知层面所包含的内容,特别是从大脑两种不同思维层面即主观推测层面和客观反映层面进行考察;在语用价值方面我们主要通过A、B的真假关系来探讨独特语值。     

“反正”的语篇功能

“反正”不仅可以从句法、语义、语用等微观角度研究,还可以从语篇等宏观角度研究。从语篇的角度看,“反正”是逻辑联系语;“反正”所能衔接的语义关系包括因果关系、条件关系、并列关系、解注关系、承接关系和转折关系;“反正”常出现在口语语境。“反正”所衔接的语义关系不是绝对的,而且有主次之分。     

语言社会化范式下的二语习得研究评述

语言社会化范式是上世纪八十年代发展起来的全新语言研究视角。这一范式摆脱了传统语言研究过度偏重心理认知的束缚,探讨了语言学习中的社会文化影响因素,从语境、认知和身份三个方面探讨语言习得的社会化过程。作为语言研究的重要领域,二语习得研究也开始受到语言社会化范式的影响,开辟出新的学术空间。从语境、认知和习得者身份三方面将语言社会化范式引入二语习得研究具有创新意义,推进了二语习得研究社会化转向的发展。     

略论中学语文教学实施心理素质教育的优势

中学语教学实施心理素质教育的优势主要表现在：①语教学在培养学生积极的人生态度、塑造学生健康人格方面可谓“得天独厚”；②语教学在对学生进行意志和毅力的教育方面堪称“近水楼台”；③语教学在培养学生的协调人际关系、排除心理障碍方面可谓“技高一等”；④语教学在培养学生高尚、健康的情感方面更是“无与伦比”。     

高校后勤社会化改革的形势任务与政策支持

后勤社会化进入攻坚阶段,后勤实体面临转换“老人”身份、产权制度改革、服务“公益性与福利性”、税收优惠政策这“四大矛盾”。政府应当发挥主导作用,以强有力的政策支持清除障碍,彻底理清后勤实体各方面利益关系,实现与社会企业同成本平等竞争,才能实现企业化和走向社会化。     

高职院校后勤社会化"后发优势"的特色研究

本文对高职院校组建类型及后勤社会化改革面临的问题进行了分析；对高职院校后勤社会化改革“后发优势”进行了理性思考；依据近几年高校后勤社会化改革探索发展中取得的成功经验，探讨了高职院校后勤社会化改革发挥“后发优势”的有效途径：在管理模式方面的改革要在转型中求“变”、在整合中求“改”、在提升中求“效”，在运行机制方面的改革要在创新中求“活”；同时探讨了改革进程中必须注意盲目照搬式、急于求成式及等待观望式三个方面的问题。     

从《红楼梦》中英本中的“死亡”委婉语浅析中英文化差异

英汉“死亡”委婉语不仅是一种语言现象,同时也是一种文化现象。本文通过对《红楼梦》汉、英版本的“死亡”委婉语进行对比分析,从而揭示出这一语言现象所蕴含的深厚的文化差异。     

从致谢语篇看语类与及物性和主位推进模式的关系

以系统功能语法的相关理论为基础,简述了语类、语域和语言之间的关系,探讨了学术著作中“acknowledgements”的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点,以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系,旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类纲要式结构的各个阶段之间有着密不可分的关系,从而说明语言是一个社会符号体系,语类在本质上也是一个社会符号体系。     

埋怨性话语标记语语用功能的认知探析

从语用功能上看,埋怨性话语标记是一种陈情性的话语标记。埋怨性话语标记语主要有“真是／也真是”“真是的／也真是的”“何必呢”“何苦呢”“至于吗”“你看你”“不是我说”“不是我V你”“看／瞧你说的”“你这个／种人啊”“再怎么说”等。埋怨性话语标记可以提示所说话语具有埋怨性的特征,其埋怨程度随埋怨语境、埋怨对象、埋怨内容等不同而有所不同。对埋怨性话语标记语的认知主要体现在对埋怨性话语标记语与语境关系的辨识、埋怨性话语标记语的互通性与差异性的认知和对埋怨性话语标记语功能的把握等方面。     

英语委婉语修辞法

英语委婉语（Euphemism）是一种使用语气较温和、含义较雅致或含蓄的表达方式来代替粗俗、生硬、直露的说法的一种修辞法。例如：HisfatherpassedawaylastweekandisgoingtobelaidtorestnextSunday．该句中,“passaway”是对“die（死亡）一词的一种婉转说法,而“tobelaidtorest是对tobeburied”（埋葬）一词的一种含蓄说法。英语中表示“death”的委婉语有：passaway,departfromtheworldforever,release,togotoheaven,tobewithGod,togotoabetterworld,benomore,etc而汉语中也有许多表示“死亡”的委婉语。除表示“死亡”的词语外…     

一个微型语篇的形式、功能及文体认证

从“形式—功能”观察获奖微型语篇《提升报告》,在“表达←→接受”互动过程中,分别就作者意图、自创文本、流通文本、出版物元语言、“形式—功能”修辞化错位的相关支持、接受语境等方面论证:为什么语篇的公文语言面貌≠公文文体？同时就语篇角色关系和信息流进行比较,论证《提升报告》的文体“是什么”？并解释"为什么"?     

析大学生流行语

“死亡”的禁忌语在全世界具有普遍性。中国的大学生却把含的“死”的短语或句子当成流行语在使用,使用的范围仅限于亲密的朋友和同学之间。“死亡”禁忌语转化成流行语的原因是语言变体,文化和思维对语言的影响以及科学语言和艺术语言的差别,并说明这一变化印证了语言是活的、不断变化的这一结论。