读懂孩子的心灵物语

“我不穿这衣服!”儿子大声地叫嚷。我感到很奇怪,这可是他最喜欢的衣服。为赶着送他参加早锻炼,我又给他换了一件。他晃动着身体不穿,继而又嚷着说:“我不去幼儿园。”职业的敏感让我觉得其中有问题。我强硬地拉着他就走,儿子委屈地哭泣。路上,我问他:“是不是老师批评你了?”“不是。”“跟小朋友打架了?”“不是。”想到他们班本月在生活能力培养方面的要求,我又问:“那是不是不会叠衣服?”儿子不语了。于     

面对学生的求助……

夜已经深了,忽然听到了敲门声。我往门外一看,只见梁辰手拿一本作文簿,有点迟疑地走进来,对我说:“老师,帮我改一篇作文好吗?”虽然现在我已不是梁辰的语文老师,但他这样做让我感到很高兴,这说明他是信任我的。去年,我在他的随笔中,发现他沉迷于电脑游     

李老师的绰号

编辑校报的李老师身高一米八几,黝黑的皮肤现出健康的光泽。有一天他气冲冲地扭着几个学生找到我,说这几个孩子竟然起外号侮辱他,叫他李白,还有的叫他李太白。就这事我召开了主题班会,我提出:为什么李老师对这样的称呼感到愤怒?李老师的脸那么黑,却称呼他‘李白’,这是对他的侮辱。娜娜说。     

警惕教育中的“心理歧视”

那是我的一节课。当进行到十分钟时,坐在后排的一个调皮学生突然举起了手。我停了下来,问他:“你有什么事?”他小声嘟哝了一句:“你过来!”说时嘴角挂着一丝似笑非笑的神情,看上去有点玩世不恭。这话在班上立即引起了一阵嗤笑。我感到狐疑和顾虑。并不是吝惜这“屈尊”的几步,而是想,他玩恶作剧借以羞辱老师怎么办?特别是当着这么一班同学。于是我又问:“你到底有什么事?”他坐在位子上,     

小幽默

惯性物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?学生:惯性。老师:请你举个实例。学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停住,这就是惯性。梦见足球赛“老师真对不起,我又迟到了。这是因为我梦到了一场足球赛。”“这和迟到又有什么关系呢?小明,请你解释一下。”“老师,您不知道,我梦见的足球赛进行得非常激烈,他们两局不分胜负,又延长了时间。”十分满意“喂,怎么样,弗瑞德利克。”父亲问:“你的女老师满意你吗?”“啊,是的,爸爸,十分满意.”“你怎么知道?…     

爱的力量

乐乐是这学期新来的插班生。初来时,他表情木讷,不与同伴交往,嘴里常常会发出含糊不清的声音,生活自理能力差,时常会做出一些令人啼笑皆非的动作。班里的孩子时时笑话他,甚至有个别孩子趁老师不注意时欺负他。有些孩子的家长认为,收这样的孩子分散了老师的精力,老师对班上的孩子照顾少了,有些不满。面对这些情况,我一度也感到困惑,到底该不该收这个孩子?如果不收这个孩子,也许自己的工作会轻松些,可这孩子怎么办呢?孩子的父母又怎么办呢?如果……如果这是我的孩子,我会把     

我的老师金生鈜

金生鈜教授是我的老师,写自己的老师本来就不那么容易,何况金老师平素又最痛恨人家吹捧自己.有一次,他对我们说:"我知道自己远没有人们所说的那样好,所以每次他们说我如何好时,我都感到十分不自在,我倒希望别人真诚的非常严格的批评."如何写?何以写?这绝非一个简单的问题.金老师要求我们为人为事真实、诚恳,是什么就是什么、不是什么就不是什么.回到教育本身,追问最真实的教育,这是老师所追求的教育信条.回到老师自身,尽力回到老师自身,也许是一种不错的选择.     

校园幽默串串香

意外一天,班主任语文老师在批改语文试卷时,见一学生作文题目是“意外”,全文只有一行字:“老师,我这样写,你感不感到意外?”老师沉思良久,挥笔给他打了零分,并附了一句:“我这样打分,你感不感到意外啊?     

不要用我不行给你的人生设限

正有位名叫华子的男生问我:"卡西姐,你说,我这种穷人家的孩子,能行吗?能翻身吗?我觉得我一辈子也就这样了。"在华子的言谈中,我发现他极度不自信。大学时,他文章写得不错.有一次,老师寻了个机会,鼓励他投稿,参加一场写作大赛。他为此感到欣喜,却也十分焦虑。他夜不能寐地构思,地上的草稿纸扔了一张又一张,也没写出满意的作品。老师嘱咐他:"没关系,我看你其中好几个故事写得     

一堂新颖有趣的小学数学活动课

2004年3月,杭州举办大型数学公开教学活动,华应龙老师应邀上课,他执教的是"神奇的莫比乌斯圈",很多拿到会议材料的教师(当然包括我)都感到诧异:这是一节什么课?莫比乌斯圈是什么?它又神奇在哪儿呢?带着这样的心情,我们一同观摩了这节课。以下是几个实录片段。     

让爱的阳光洒遍每个角落

正一天上午第三节下课了,我像往常一样让学生排队去领"营养午餐"。几分钟后,我环顾教室,发现只还有余小峰坐在座位上,他一声不吭,耷拉着脑袋。看到他这副模样,我感到有些意外,因为平常他总是想办法插队领饭的。他是不是生病了?于是我走过去关切地问他:"你哪里不舒服?告诉老师好吗?"他有些忸怩地看着我,摇了摇头说:"老师,你能不能让我发一次作业本呢?我很想给同学们发作业本,因为     

让老师了解真相

我被老师误解,无缘无故挨了一顿批评,却又不敢找老师解释,心中感到十分委屈。我究竟该怎么办呢?——凌梅     

学会理解 善于表达

我被老师误解,无缘无故挨了一顿批评,却又不敢找老师解释,心中感到十分委屈。我究竟该怎么办呢?——凌梅     

融化误解的寒冰

我被老师误解,无缘无故挨了一顿批评,却又不敢找老师解释,心中感到十分委屈。我究竟该怎么办呢?——凌梅     

给老师一次改错的机会

我被老师误解,无缘无故挨了一顿批评,却又不敢找老师解释,心中感到十分委屈。我究竟该怎么办呢?——凌梅     

用理智驾驭情感之舟

我被老师误解,无缘无故挨了一顿批评,却又不敢找老师解释,心中感到十分委屈。我究竟该怎么办呢?——凌梅     

不妨给老师写封信

我被老师误解,无缘无故挨了一顿批评,却又不敢找老师解释,心中感到十分委屈。我究竟该怎么办呢?——凌梅     

老师

我的老师与众不同,他不是经常给我上课的老师,而是只教过我两次的老师。有一次上课,数学老师让我们做测验。发试卷时,发现还差一张卷子,老师万分着急但又无可奈何。这时,一位鹤发童颜,戴着老花眼镜的老人,拿着一张卷子走进教室,对老师说:“老张,你拿漏了一张试卷。”老师说:谢谢你。”老人微笑着离开。事后我很快忘了这件事。眨眼之间,新学期又开始了,老师叫我去教务处取一批新书。来到教务处,我闻到一阵油印味。我大声叫:“有人吗?我是来拿一批新书的。”没人回答,我走了进去,看见一位老人在忙碌着。啊,他的背影怎么这样眼熟呢?我想。他转…     

亮晶晶的童心

星(?)早上,我坐在教室门口,和刚来(?)园的小朋友谈话。朱文君小朋友突然一只脚踩到我的脚上。他看着我,有些惶恐。我捉住他的小手,柔声地问:“君君,踩到老师的脚上了,你应该怎么说呢?”他望着我,闭着嘴就是不说话。我望着他,心里想:今天他不说,我也硬要他说。忽然,我感到又被人踩了一脚,     

我被温柔击败

在大多数老师眼里,我不是令人喜欢的学生,原因很简单,我常和老师们“过招”。不过,这学期我变得驯服了。开学那天的第四节课,教室里走进一位新老师。高个,短发,挺拔的鼻梁上架着一副粉红色的眼镜,潇洒而大气。或许是大家对英语这门学科已失去了信心,课堂气氛十分沉闷,我的老毛病又犯了,瞌睡。隐约中感到一只大手拍了一下我的头,很轻很轻,像妈妈一样。下课了,王老师把我叫到教室外面,心平气和地说:“睡觉,我可以理解,学习确实是一件很累的事,但是,据我所知,上学期期末考试,你的英语不及格对吗?”她停了停,又问,“难道你真要放弃这门功课了吗?…