把握心理 开发潜能

一、当前职业中专学生存在的心理问题处在社会转型期的职业中专学生,自有其特定的社会心态,而他们的各种思想和素质状况,又总是和他们自身的家庭及其教育有着紧密的联系。对这些特殊心理问题的把握,有助于我们有的放矢地进行教育。与普通高中生相比,职业中专学生的心理问题主要表现在两个方面:1、心理素质上的落差。和一般高中生比较,职业中专学生的心理素质有着较大的差异:绝大多数高中生都有     

辅导员工作视野中艺术专业大学生个性心理现象与行为动机分析

了解当代高等院校艺术专业大学生心理上存在的一些问题及其产生的原因,有针对性地采取切实有效的措施预防、调适和矫正其心理危机,培养健康的心理素质,对于处在社会转型期的大学生来说是他们健康成才的一个重要环节.     

当代电大学生社会心理层次初探

马克思曾经说过,“一个时代的性格是以青年为代表的,一个时代的心理是以青年的心理为标志的”。现代社会是一个高速运转的信息社会,当今中国正处在改革、开放、搞活的新时期,丰富多彩的外部世界每时每刻都在影响着、激荡着青年人的胸怀,各种心理层次的青年在思考、在奋争,他们期望适应形势,跟上时代发展的步伐。因此,学校在为社会培养实际需要的人才时,不仅要对青年学生思想政治状况有一个基本估计,而且还应认真研究他们的社会心理,及时掌握他们思想变化的倾向,并根据他们不同的心理层次,进行有针对性的思想教育和心理训练、心理调节,以提高教育的预见性、科学性和说服力,达到最佳的教育效果。     

做好后进学生思想转化工作六法

青年学生是祖国的未来和希望 ,加强青年学生的思想政治教育 ,引导他们健康成长 ,是学校各级党团组织义不容辞的责任。由于种种原因 ,青年学生当中难免有些人犯这样或那样的错误 ,出现这样或那样的问题 ,跟不上前进的步伐而掉队 ,这种现象虽然只是明显地反映在个别人身上 ,但在许多人当中却也程度不同地存在着。因此 ,加强对这部分青年学生的思想教育 ,做好他们的思想转化工作 ,具有重要的意义。作为思想政治工作者 ,从理论和实践的结合上研究和探讨这些问题 ,减少盲目性 ,增强主动性 ,掌握规律性 ,是十分必要的。一、调查研究 ,摸清症结行为…     

青年知识分子健康成长的必由之路

我们这一代青年知识分子,绝大多数有着强烈的事业心和社会责任感,他们正在各自的岗位上为祖国的现代化建设和改革而勤奋地工作着、无私地奉献着。但由于种种原因,在不少人身上也程度不同地存在着一些思想问题,比如,思想政治上不够成熟和坚定,思想     

关于加强高校青年教师思想政治工作的几点思考

在新的形势下,如何做好青年教师的思想政治工作,是一个新的课题,也是一个十分重要的问题。现在高等学校中的青年教师已占教师总数的一半,有的甚至超过半数。他们与学生是同龄人,易于接近学生,而青年学生最愿意在同龄人中寻找社会答案的心理特征,决定了他们之间往往容易产生共鸣,青年教师的一言一行都会对学生的成长产生重要的影响。他们的精神面貌、治学方法、道德情操与工作作风往往影响着一个学校的校风,影响着这个学校的政治方向和所培养学生的质量。由此可以看出,青年教师在教学和思想政治工作方面的     

本科、专科大学生心理健康状况对比研究

针对大学专科学生心理健康问题表现出的特殊性,学校及相关部门应从加强思想政治工作、做好心理卫生指导、创建良好的校园环境等方面来加强对专科生心理素质的培养。铜仁学院学生各因子分均普遍高于全国青年常模,与全国青年常模相比呈现显著差异性。专科学生在敌对、偏执因子上明显高于本科学生。大学生各因子分均普遍高于全国青年常模,与全国青年常模相比呈现显著差异性。本科和专科学生在敌对、偏执因子上存在显著性差异。专科生在敌对、偏执因子上均比本科生要高。应对此阶段学生的心理健康状况给予密切关注,加强学生的心理素质教育。     

根据“差异”培养青年骨干教师

青年骨干教师总体上是一个多序列、多层次的动态系统。尽管他们的成长因素、发展过程、素养要求等有许多共同的特点,但是他们在性别、发展水平、类型、特色及其作用上存在着显著的差异。差异心理学认为,差异是教育的前提。培养青年骨干教师同样是一项具有极大差异性的高度类别化的活动。根据青年骨干教师差异做好培养工作,是一个不可忽视的问题。一、重视性别差异,加强分类培养。男女性别差异是由特定社会文化的性别行为模式的学习、模仿和社会认同所形成的。性别差异研究表明,女性在生理、心理成熟水平     

结合教材对中学生进行心理素质教育

良好的心理素质教育是素质教育的一个重要组成部分。在人的思想素质、文化素质、心理素质、生理素质、审美素质和劳动素质中,心理素质是各项素质的基础和核心。如果一个人心理素质较差,其他的素质就难以协调和谐发展。所以,健康的心理是现代社会和未来社会对人才的一个基本要求。1998年秋季,国家教委开始试用新编思想政治教材。初一年级新版教材讲的正是有关心理素质教育问题。作为从事思想政治课教学的政治教师,在自己的教学实践中实施心理素质教育是义不容辞的责任,这也是教学目标的要求。所以,我充分利用教材,结合学生心理实际存在的问题进行教学,收到了良好的效果。     

略论当代职业院校学生心理健康教育的问题与对策

职业院校学生是社会当中的一个重要群体,重视职业院校学生的身心健康状况,使他们健康地成长已经成为教育界人士的共识。通过对职业院校学生心理素质的特点及现状进行分析,指出职业院校学生心理健康教育在教学上存在的问题,根据这些问题从各个方面提出做好职业院校学生心理健康教育的对策。     

高职院校在全面发展观指导下的思想道德教育

随着高等教育事业的发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校的思想道德教育正面临着机遇和挑战。高等职业教育的目标是培养学生掌握职业知识与技能,使其具有服务社会的谋生手段。但是,随着社会经济的发展,人才竞争程度的加剧,对高职院校毕业生的要求也越来越高,除去其专业技能外,具备良好的心理素质和文化素养,青年学生能否德、智、体、美全面发展并健康成长是关系到我国教育发展方向的重大问题。怎样使学生在科学文化、心理素质、思想政治素质及艺术修养等方面都得到发展,是青年学生全面成才的关键。因此,就现状而言,高职院校中道德、心…     

社区活动对中职学生思想政治教育的必要性及实现途径

青年强则国强,青年智则国智,中职学生作为我国青少年的重要组成部分,是未来人才发展的重要基础。但中职学生自我意识不强,思想观念弱化,应接受良好的思想政治教育,传统的教育方法已不能适应他们的学习状态。社区活动在锻炼学生的各方面能力和提升学生的思想素质上效果突出,探究中职学生思想政治教育存在的问题的基础上,分析社区活动对中职学生思想政治教育的必要性及其实现途径,以期提升思想政治教育工作水平。     

正面引导 抓自我教育

我认为当代大学生的思想政治工作,实质上是给青年学生提供一个高质量的精神食粮的问题。电大学员尽管在年龄、阅历等方面存在着很大的差别,但在对人生、对社会思考这一点上是共同的。由于知识的贫乏,他们一跨进电大校门,便一头扎进知识的海洋,而他们的世界观、人生观仍处于形成阶段,对一些现象还不能运用正确的观点、方法去鉴别,因而容易出现良莠不分或者“饥不择食”的现象。学员们重视专业课而轻视政治理论     

浅谈如何做好学生的思想教育工作

作为一名教育工作者,如何做好青年学生的思想工作相当重要。深入他们的学习生活,了解和把握他们存在的问题而开展教育;根据青年学生的群体特点和发展阶段,使用科学的教育方法,端正青年学生的思想观念,引导他们积极投身社会实践。     

论青年学生心理素质培养

心理素质是指一俱在心理过程和个性心理特征两方面所表现出来的相对稳定的特征，如情感、意志、兴趣、性格、风度、气质等。它是思想素质、文化素质和专业素质形成和发展的基础，直接制约着个体、整体素质的提高。尤其是对青年学生来讲，培养健康心理素质和非常重要。试想一个青年学生，如果没有健全的人格，缺乏顽强的意志和毅力，缺乏自信，畏惧失败和挫折，自私嫉妒，适应社会的应变能力差，踏上社会后就不能改造社会、发展社会的强者。那么如何培养青年学生健康的心理素质，本文将作如下探讨。     

市民社会批判：卢梭和青年马克思的相遇

“卢梭——马克思”是一条联系紧密的思想脉络。由于对如何实现市民社会中人的自由这一根本问题的共同关注,卢梭和青年马克思深刻批判了现实中市民社会的种种痼疾,并走向了克服市民社会问题的不同道路。这表明：一方面,卢梭和青年马克思思想之间存在深刻的精神共契。卢梭和青年马克思在异化、私有财产、人的自由、共同体等方面的思想碰撞,是他们精神共契的具体展现。另一方面,卢梭和青年马克思的思想在具有精神传承关系的同时,也存在着根本的差别。卢梭并没有身处近代资本主义社会之中,但他天才般地预见了市民社会的发展脉络,马克思则站在最前沿接受并深化了卢梭的思想。随着理论上的不断成熟,青年马克思后来同卢梭对市民社会的道德批判渐行渐远。     

落实“三个代表”要求加强和改进青年学生的思想政治工作

江泽民同志在广东考察工作时提出了“三个代表”的重要思想，我们按照“三个代表”的要求办教育，就要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，要特别注意加强思想政治工作。当今青年学生的思想道德状况总体上是好的，全仍存在着缺乏社会责任感和使命感，政治觉悟有待提高；价值选择自我化，实效化，短期化，专业思想不牢；道德认知与行为不和谐等缺陷和不足。高校加强和改进青年学生思想政治工作的主要对策是转变观念，健全工作网络；充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用绵育人功能；加强大学生心理素质和心理健康教育；严格管理与学生自律相结合；强化教师自身的示范性等。     

加强高校教师思想政治工作的思考

一、新形势下加强高校教师思想政治工作的紧迫性和重要性 (一)加强高校教师的思想政治工作是由教师所承担的特殊历史使命所决定的 高校是培养人才的重要场所。高校教师与青年学生朝夕相处、思想相通、心理相容,他们不仅在学术、学业上对青年学生有很大的影响力,而且在思想、观点和人格上对青年学生也具有感召力。青年学生最愿意从他们所崇拜的人中寻找问题的答案。因此,在高校人才培养方面,教师具有十分重要和独特的作用,教师思想政治素质的高低直接关系到人才培养质量的高低。     

对学生进行社会主义初级阶段教育的思考

对青年学生进行社会主义初级阶段的教育,引导他们认清国情,实事求是地看待和处理当前的各种问题,这既是新时期思想政治教育的一项重要内容,也是新时期思想政治教育的一条重要途径。对青年学生进行社会主义初级阶段的教育,要从经济、政治、思想、道德、文化等方面进行分析,讲清我国社会主义初级阶段的基本特征;从理论与实践的结合上,有的放矢地澄清当前在青年学生中存在的对社会主义初级阶段的模糊认识,引导他们正确认识和判定社会主义的发展阶段。     

切实正视和清理个人主义人生观在大学生中的影响

近两年来,随着国内政治气候的好转和思想教育的加强,大学生在政治思想方面有了比较明显的进步,而在价值观念方面进步缓慢,在价值判断,行为选择、成才道路、服务方向等问题上仍然存在相当大的混乱,以个人为中心的价值观在不少学生中依然占据上风。造成这种以个人为中心的价值观的原因是多方面的。首先,脑力劳动的特点和青年学生的成长状况,使得他们很容易夸大个人的作用。现在的大学教育是拔尖教育,大学生是经过激烈的升学竞争,层层筛选出来的优胜者,他们很容易把这看作是个人奋斗的结果,似乎高人一头是自己的天赋能力,看不到他们上大学所依赖的社会条件。第二,现行的教育体制存在着脱离社会实际、脱离生产劳动、脱离工农群众的倾向,这种“三脱离”的状况很容易产生个人主义和主观主义。一个