成人院校招生应向农村倾斜

<正> 随着科技、教育兴农活动的蓬勃发展和振兴农村经济的需要,成人招生应逐步向农村倾斜,其理由是: ——农村在普及实用技术的同时,急需大中专科专业人才,农村蕴藏着成人招生巨大的生源。以桃江县为例,现有科技队伍数量严重不足,远远不能满足“科技兴农”的需要。这个县是个“六山一水三分田”的丘陵地区,是以种植业为主的农业县,农业总产值占全县国民收入的60％以上。全县农村人口69.92万人,平均每万人只有农业科技人员2.6人;全县共有耕地63.11万亩,平均每万亩耕地只有农业科技人员2.8人。其次全县有林业用地171.55万亩,占全县总面积的55.5％,森林覆盖率37％,平均万亩山林只有林业技术人员0.35人。全县共有竹林53.8万亩,是林业生产的一大优势,产量和面积居全国第五位。除县属四个林场配有技术员2至3名外,其余的们3个乡村林场,均没有受过专业培训的技术员。且前由于科学普及不足,部分地区森林资源下降,森林病虫害严重,好山不见好林,农民只能望山兴叹。随着科技兴农的兴起,农民特别是回乡中学生求     

把学校办成多功能的教育基地

<正> 把学校办成农村人才的培训中心我们学校是为农村培养基层干部、农业技术员和新型农民的基地,采取多层次、多形式培训农村各方面人才,逐步改变农村干部和农民文化、技术结构。1.根据农村经济发展规划与对人才的需求,有计划地培训各种专业技术和管理人才,解决经济与人才需求的矛盾。我们龙江县是一个半山区,全县有耕地面积426万亩,山区248万亩,草原90万亩。根据全县耕地面积、自然资源和气候特点,县政府确定农村经济战略重点优先发展农业和牧业。学校办学从农业与牧业发展的战略规划出发,主要办好农学、园艺和牧医专业,直接地为农业和牧业的发展服务,我校办学初期就设置以大田种植业为主体专业,截止1983年就办了农学专业长短班14个,培训农村技术人才756名。十一届三中全会以后,我县大力发展畜牧业。我校为满足经济发展对畜牧人才的需求,把原来的兽医专业改为牧医专业,并由每期招一个专业班20几人,     

汉寿县农民中专为何越办越红火?

七年来,汉寿县农民中专先后为七县两市培养了648名毕业生,其中有473人担任了县、乡、村基层干部和科技骨干,201人获得助理农艺师和农民技术员职称,有217人成为专业户、万元户和科技示范户,有8人分别获得农牧渔业部科技进步成果奖和省科技成果奖,有1人被授予全国“三八红旗手”和省劳动模范的光荣称号。学校每年创产值15万元。通过推广农村实用技术,创直接经济效益达300万元。去年学校在全市和全省的督导评估中,其总分名列全市第一和全省第三名,今年又被评为受全国表彰的先进单位。汉寿县农民中专为何能取得这样显著的成绩?我们在调查中发现,除学校狠抓教学管理,深化教学改革     

瞄准需要 点火“燎原”

北京市大兴县农村职业高中瞄准本县农业生产需要,在“服务首都、富裕农民”的方针指导下,认真贯彻该县制定的“绿甜战略”,借“绿卡”冲击波之势,在全县点燃了燎原之火。 京郊大兴县素有“瓜果之乡”的美称,全县有果树11万亩,但前几年已经名不符实了,首先是技术人才奇缺。如果按每50亩配备一名果树技术员计算,全县     

全面开展农村成人技术培训 积极为当地经济建设服务

<正> 一、从我省省情出发,把提高农村成人素质作为科技兴农的长期任务我省在1985年基本扫除文盲以后,“七五计划”时期的农村成人教育向何处发展?这是摆在我们面前的一个课题。我们从我省农村土地多、人口少、农业单产低的特点出发;从我省农村成人基本处于文化水平低(农民平均5年文化程度)、技术水平低(农民普遍没有接受现代农业技术培训)、管理水平低(农村基层干部普遍没有接受现代农业经济管理的正规训练)、技术员少(平均每万亩耕地只有0.75名技术员)的“三低一少”与现代农村商品经济发展严重不适应的省情出发,试图探索一条如何提高农村成人科技素质、发展农村经济的路子。基于这种认识,以及根据省政府要求大力开展以知识青年为重点的农村成人技术培训的指示精神,我们不失时机地把农村成人教育重点转移到成人技术培训的发展     

南席镇成校努力促进农村经济发展

南席镇地处河南省长葛市边缘,与许昌、鄢陵、尉氏三县（市）交界,全镇辖31个行政村,4．8万口人,6．5万亩耕地。由于农民文化技术素质较低,经济发展缓慢。为了提高农民科学文化素质,促进全镇经济快速发展,1991年镇政府投资48万元,建起了镇成人文化技术学校。镇成人学校占地面积9．5亩,建三层教学楼一座,房子48间,内设教室、图书室、档案室、实验室,拥有电教设备4部,藏书1．l万册,实验园地2．5亩。现有教师23人,其中专职9人,兼职14人。有校办实体5个（印刷厂、电池厂、养鸡场、养猪场、养兔场）。建校7年来,成人学校坚持“一…     

深层次培训带来的效益——关于广西罗城仫佬族自治县龙岸乡“农民技术员培训班”的调查

一个贫困地区脱贫以后,如何巩固脱贫成果,使农民尽快富起来?这是我们面临的一个新课题。带着这个问题我走访了罗城仫佬族自治县龙岸乡成人文化技术学校。该校校长蒙锡敏同志深有体会地说:“要使农村经济发生质的变化,让农民富起来,必须进行智力开发——办深层次的科技培训班,为农村培养急需的实用技术人才。”确实,龙岸乡在深层次培训方面已走在全县前列。他们利用乡成人文化技术学校为全乡培养了第一批初级农民技术员。学员结业回去后在农村大显身手,做出了可喜成绩。 龙岸乡成人文化学校于1989年4月—1990年4月     

重庆农村成人教育坚持四个面向

近年来 ,重庆市农村成人教育工作坚持面向农业、面向农村、面向农民、面向三峡库区的原则 ,加大改革力度 ,把提高质量和效益放在突出位置 ,近年来 ,全市共扫除青壮年剩余文盲５９万人 ,青壮年非文盲率达到９９．７ % ,与此同时 ,狠抓了脱盲学员的巩固提高工作 ,使城市、农村的脱盲巩固率分别达到９８ %和９５ %以上 ,通过加强过程督导 ,促进区县（市）扫盲复查达标 ,巩固了扫盲成果。重庆市教委十分重视成人学校建设工作 ,在经费上给予大力支持 ,普遍采取了市里奖励一点 ,区县补贴一点 ,镇乡出大头的筹措经费政策 ,加快了合格成人学校和示范…     

成人学校实地培训学员效果好

王京镇近年来柿树苗圃发展很快,以西建阳村为龙头每年向外地出售柿树苗近20万棵,给农民带来了可观的经济效益,种林树苗的农户越来越多,可是苗圃的嫁接都是聘请的外地技术员,由于技术人员少,忙不过来,往往错过最佳季节,影响了成活率。本镇需要大量的嫁接技术人员,需要推广、普及嫁接技术。王京镇成人学校根据这种情况实地办班,培训本镇技术人才。3月下旬至4月上旬是林树苗圃嫁接的最佳季节,成人学校抓住这个最佳时期,3月下旬聘请了两名专业教师,在西建阳村举办了实地培训班,对各村有苗圃的农民,技术干部,轮流到现场培训,对…     

谈谈乡镇成人学校的吸引力——由百名农民咨询引发的思考

乐亭镇成人学校的科技咨询服务部是成人教育为经济建设服务的一个窗口,每到生产的旺季来这里咨询的农民络绎不绝,县电视台记者来采访,也被上百名来咨询的农民围在里边,群众如饥似渴地寻求科技知识的现象,引发了我们对新形势下乡镇成人学校办学活力的思考: 思考之一:     

实施绿证工程 构筑小康之路

实施绿证工程　构筑小康之路李炳光享有“全国黄金第一镇”之美称的山东省招远市玲珑镇，拥有农业人口３．８万人，耕地２．８万亩，山林４．８万亩，果园１．８万亩．几年来，该镇成人文化技本学校适应市场经济发展的需要，坚持“实际、实用、实效”的原则，重投入，抓管...     

狠抓技术培训 主动与市场接轨

浚县成人教育在县政府的统筹协调下,在有关部门的共同努力下,主动与市场经济接轨,围绕市场定项目,围绕项目办实体,围绕实体搞培训,初步探索出一条培训、服务、创收“三位一体”的办学路子。目前,全县涌现出农民技师35人,农业技术员526人,专业村20个,科技示范户9．3万个,掌握实用技术的科技明白人11．5万名,大大促进了农村经济的发展。围绕经济工作的中心开展培训近几年来,各乡（镇）成人学校围绕当地经济建设,有针对性地开展技术培训工作。电子乡成人学校与乡7所8越紧密配合,根据乡里的经济工作举办了各种类型的学习班,近三…     

立足成教 围绕市场 形成特色创名校──记河南省准滨县成人中等专业学校

淮滨县成人中等专业学校是在原淮滨县农民中等专业学校的基础上创建的,也是河南省首批示范性学校之一。时至今日,她已度过了18个春秋,为豫南地区的经济建设培养了一大批专业人才,为当地的经济发展和人民群众基本素质的提高作出了突出的贡献。学校现在占地面积110亩,建筑面积1．24万平方米,共有图书近3万册。学校设有语音室、微机室以及琴房、画室、文化和专业实验室等基础教学设施,为培养跨世纪的农村建设人才打下了基础。学校现有教职工对人,在校生8O0余人。共开设了体、音、美、幼、牧医5个常规专业,还开设有其他专业技术的中、…     

合力的效应——钟祥县农科教结合培养农村科技人才的作法

治穷必治愚,致富必育人。近年来,钟祥县注重推进农科教统筹结合,坚持科教兴农培养造就了一大批农村科技人才。据统计,目前,全县共培养了6万多名科技致富带头人,全县18万农户平均每3户中有1人。通过培训,有4万多农民掌握了一至二门实用技术,近5千名农民技术员具备了中高级科技知识。这批兴农的中坚力量,在广阔农村大显身手,有力地促进了我县经济的发展。1991年,全县农业生产总值     

与时俱进 提升乡镇成校质量与效益——南阳市乡镇成人学校的调查与思考

乡镇成人学校是农村成人教育多功能、综合性的培训中心和基地，是农村成人教育的重要阵地：是农村培养千百万懂技术、会管理、善经营、高素质的摇篮。有了乡镇成人学校．农村成人教育由运动战转化为阵地战．农村三块教育的格局才得以形成，农科教才有了一块前沿阵地，农村经济社会发展和农村教育之间有了，一个结合部。实施科教兴村富民强国的战略又有了一个坚实的立足点。自1987年国家教委规定了乡镇成人学校独立建制以后，国家教委、省教委先后出台了《关于大力发展乡镇村农民文化技术学校的意见》，《河南省乡镇对成人教育学校管理暂行办法》等文件，明确提出了镇乡成人学校办学的指导思想、管理体割、学校管理等20个方面的指标和要求，南阳市据此出台了乡镇菇人学校评估指导体系。南阳市有1200余万人，基数较大，原有的教育基础相对簿弱，劳动者的层次总体上编低．各类专门人才特别是高层次的专业人才的数量和质量还不能满足南阳社会进步经济发展的要求．这使得乡镇成人学校的任务变更加艰巨。     

办好农职业教育中心 促进贫困县经济发展

我县是个农业县,位于吉林省的西部边陲。人少地多,人均占有土地15.3亩(包括林地、草原)。自然条件差,土地贫瘠,盐碱地和沙坨地多。风沙大,气候干旱,素有“北大荒”之称;技术力量薄弱,各类技术人才严重匮乏,每万名农业人口中只有两名农业技术员;产业结构单一,广大农民习惯于从事传统的种植业,人均收入长期徘徊在八、九十元。 经济要发展,人才是关键。中等职业技术教育是为加速经济发展培养人才最有效的捷径,尤其象我们这样的县,对于人才的需求更为迫切。因此,县委、县政府下决心集中人力、物力、财力,办好一所农职业     

充分发挥农村学校劳动实践基地作用直接为“三农”服务

哈尔滨市呼兰区农村学校劳动实践基地建设，从1986年启动到现在走过19个年头，经历了点上实验、面上推广、规模推进三个发展阶段。加强校内、校外和示范实践基地建设，依托学校基地，开展了实用科学技术的转化与推广，提高了农民应用科学技术的能力。目前，全区实现校校有劳动实践基地，校校有实验项目，校校自主经营管理；农村向着每10户有1名农民技术员，每5户有1个科技示范户，每户有1个种田明白人，80％以上的农民能掌握1—2项农业新技术的目标迈进；新技术、新成果的推广覆盖率达95％，科技对农业生产增长的贡献率达56％。     

迁安市成人教育成为农村经济发展的“助推器”

近年来,迁安市将发展职业教育未成人教育作为“科教推动”战略的切／点,在全市构建起以市职教中』已为力头,各镇乡成人学校为依托的成人教育培训网络,取得丰硕成果,通过大力奋展成人教育,为农村经济的增长提供了强有力的智力支持。今年,全市各级名类成人学校共进行农民绿色证书培训8454人,培训科技致富带头人2000人次,培训务农劳动力8万人次,引进拍广科技新项目86项,职工培训l．8夫人次,下岗职工再就业培训386人,⑤勃发展的迁安成人教育极大地推动了圣地经济发展和社会进步,有力地推进了农业产业化进程。今年3月份,迁安克被…     

"小"学校干出大事业--河北省重点职校石家庄市职业财会学校办学纪实

地处石家庄中山路上的河北省重点职校石家庄市职业财会学校,占地仅8.5亩.然而就在这么个小地方,财校人却做出了大文章:在这个"袖珍"式的校园里,容纳着中专生、五年一贯制大专生、成人全日制大专生和大本生计1 048名,二部制中专生1 127名.除此之外,学校还承担着助理会计师、会计师的考前捕导,财会类大专、大本自学考试辅导,以及电算化培训等教学任务,年培训人数达2 500多人.多年来,该校对口升学率一直名列全市乃至全省前茅;毕业生就业率始终保持在100%.     

迁安市成人教育成为农村经济发展的“助推器”

近年来,河北省迁安市将发展职业教育和成人教育作为“科教推动”战略的切人点,在全市构建起以市职教中心为龙头,各乡镇成人学校为依托的成人教育培训网络,取得丰硕成果。通过大力发展成人教育,为农村经济的增长提供了强有力的智力支持。今年,全市各级各类成人学校共进行农民绿色证书培训8454人,培训科技致富带头人2000人次,培训务农劳动力8万人次,引进推广科技新项目86项,职工培训1．8万人次,下岗职工再就业培训386人。蓬勃发展的迁安成人教育极大地推动了当地经济发展和社会进步,有力地推进了农业产业化进程。1998年3月,迁安…