高职院校实用性英语教学体系构建

五年制高职院校实用性英语教学体系的构建是对当前高职英语教学活动的全面完善.本文从五年制的高职院校英语教学培养目标出发,主要论述了高职院校英语教学体系构建内容,并结合英语实际教学状况,探讨高职院校实用性英语教学体系的构建措施,旨在改善当前的高职院校英语教学状况,提高实用性英语教学质量.     

基于目标导向的高职英语教学改革

高职院校承担着高素质技术人才培养的历史重任,需要满足经济社会发展对人才的需求。本文从高职院校人才培养定位出发,分析当前高职院校英语教学现状,阐述目标导向下高职院校英语教学改革的意义,进而提出目标导向下的高职英语教学改革路径,旨在探索具有职业教育特色的英语教学新模式和提高英语教学的质量。     

高职院校专门用途英语教学实现路径研究

随着我国高职院校英语教学改革的持续深入,专门用途英语教学与研究的重要性和紧迫性愈发突出。高职院校在培养复合型高技能人才方面发挥着重要作用,开展专门用途英语教学有助于高职院校人才培养目标的实现。研究高职院校专门用途英语教学的实现路径,对有效解决传统高职英语教学不能满足培养复合型高技能人才需求的难题具有重要现实意义。     

分层教学模式下的高职院校英语教学改革探析

随着我国对高职教育的重视以及高职教育改革的不断深入,高职英语教学的改革一直是高职改革的重点和难点。文章在分析当下高职院校英语教学现状的基础上,剖析了高职院校英语教学改革存在问题的原因;在此基础上笔者根据分层教学的理论和教学模式,分析了当下高职院校分层教学的路径取向,以期对高职院校的英语教学改革有所帮助。     

SPOC的混合式学习模式在高职英语教学中的应用

高职院校和普通学校的不同之处在于高职院校更具专业性,但现阶段我国高职英语教学还存在一些不足.混合式学习模式可有效提高高职院校的英语教学水平,基于此,探讨了混合式学习模式在高职英语教学中的应用及具体应用方法,以期提升高职英语教学效率.     

浅谈高职英语教学中移动互联技术的应用

一直以来,高职英语教学都普遍存在教学质量不高的问题,如何才能够改变高职院校英语教学的现状,实现高职英语教学水平的提高,为社会培养更多的英语专业的人才,成为了高职院校必须要面对的问题。本文从高职院校英语教学的现状角度出发,系统的阐述了高职院校英语教学中移动互联技术的进一步提高。旨在进一步提高高职英语教学水平,提高高职院校学生实际英语的能力。     

高职院校英语教学改革探析

高职院校的英语教学是高职人才培养的重要组成部分,随着我国高职教育的迅速发展,英语教学也出现了种种不适应的问题。基于此,从高职院校英语教学的现状分析入手,提出改革高职英语教学的四点措施,以期进一步提高高职院校的英语教学质量。     

试析高职院校英语教学质量评价体系

通过对高职院校英语教学质量评价的意叉、目的和高职院校英语教学质量评价的理论和方法体系的分析研究,探讨构建高职院校英语教学质量评价的模式,旨在充分地发挥评价的有效功能,促进学生英语综合素质的全面提高,推进高职英语教学的改革与发展.     

基于信息技术的高职院校英语教学个体化模式探究

随着信息技术在教育领域的应用,传统的英语教学模式已经不能很好地满足高职院校的英语教学的需求。现代信息技术的发展,智慧教育理念的注入,带动了高职院校英语教学个体化模式,促进了高职英语教育的创新和变革,有助于高职院校英语教学个体化模式的实施;高职院校目前的生源现状,使个体化教学模式成为我们亟待探索的问题。     

浅谈高职院校英语教学的定位

针对高职院校英语教学现状进行分析,指出英语教学在高职院校中的定位,并对高职院校英语教学改革中存在的问题进行探讨。     

中职与高职阶段英语教学的有效过渡探究

中职与高职英语课程的有效衔接,是确保中职阶段学生向高职阶段英语学习平稳过渡的重要基础。针对中职和高职英语教学衔接面临的主要问题,文章从注重中职与高职英语教学大纲的有效衔接、注重中职与高职英语教学内容的有效衔接、注重中职与高职英语教学方法的有效衔接等方面,对中职与高职英语教学有效过渡的策略进行探讨。     

关于高职经管类专业英语课程教学改革的思考

高职经管类专业英语课程要求学生对专业英语具有很强的认知性、实用性和交互性。而就目前的教学实践来讲,还有一定差距。为此,针对高职经管类专业英语教学的现状,从正确认识专业英语、正确采用教材、改进教学方法和改革专业英语师资队伍四个方面详细论述经管类专业英语教学的改革。     

简笔画在美术类中职校英语教学中的应用

本文以广东省中职学校英语教材《英语基础模块》的课堂教学为例,分析了美术类中职校学生的特点,论述了简笔画的特点及其在美术类中职校英语教学中的优势,阐述了有效利用简笔画在美术类中职校的英语教学有利干加深美术类中职生的感性知识认识,并探讨了简笔画在美术类中职校英语教学中的实践应用,强化学生识记效果,提高英语教学效率,优化英语课堂质量．     

论高职英语在素质教育中的作用

通过分析高职英语教学与素质教育之间的关系,指出高职英语教学是实施素质教育的重要组成部分。高职英语教学必须立足于“以人为本”,以培养人的素质为教育出发点。高职英语教学的任务不只是培养学生的语言技能,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养、主体意识和情感等方面的培养。     

论显性和隐性语法教学在高职高专的应用

语法是英语教学不可分割的重要部分,是学生运用语言进行交际的桥梁和手段。但是高职高专学生语法基础薄弱,学习能力相对较差。探讨适合高职高专学生特点的语法教学具有重要的意义。在比较显性语法教学与隐性语法教学的优缺点的基础上指出,最理想的高职高专语法教学应是显性和隐性语法教学相结合,采用先隐性后显性的教学方式,或者是根据语法内容有所选择地使用显性或隐性语法教学。     

高职景区服务英语教学初探

我国入境旅游市场的不断发展对景区服务人员的英语水平提出了新的要求,而高职院校景区服务英语教学的现状却不容乐观。针对这样的问题,教师要明确教学目标,合理地选用教材和教法,同时加强自身建设,这样才能对提高高职景区服务英语教学质量起到一定的促进作用。     

中职英语教学面临的困境与对策刍论

职业教育改革背景下,中职英语教学目标也发生了转变。教师必须“以能力为本、以社会需求为导向”,立足当前中职英语教学中存在的问题,重塑中职英语教学目标,优化和更新中职英语教学手段,不断提升中职英语课堂教学的质量。文章针对中职英语课程教学现状,提出具体的应对策略。     

高职英语分级教学出现的问题及对策研究

高职院校学生生源复杂,英语基础参差不齐,给高职英语教学带来了极大的困难。不少高职院校通过实施英语分级教学,确实取得了一定的成效。但在分级教学的过程中也出现了一些不容忽视的问题,值得我们去探索和实践。文章就出现的问题进行了分析。并提出了相应的时策。     

适应社会需求改革英语教学——职专英语教学面临的困境及对策

职业中专学校英语教学现在面临越来越多的问题和困难,这其中既有社会现实因素、生源质量下降的原因,也有英语教材、教师、学校等等多种复杂的原因。如何正确面对这些困难,进而找出相应的解决问题的对策,是现在职专英语教师迫在眉睫的问题。本文分析了职专英语教学的现状和困境,并从学生、教材、学分制、双师型、校本课程、评价体系等诸多方面提出自己解决该问题的对策,以期对现在的职专英语教学有所促进,对职教发展有所帮助。     

提高英语教学效能培养高职学生英语应用能力

本文分析了五年制高职英语教学存在问题的原因，指出了如何提高英语教学的效能以及培养学生的英语应用能力的方法和措施。