广西国民体质监测数据库建立构想

采用先进的计算机技术来建立体质与健康数据系统已成为体质研究领域发展趋势。从2000年开始的三次监测已获得了大量广西国民体质资料,数据流失现象严重,随着时间推移,这些国民体质监测数据会越来越多。至今广西还没利用数据库来管理这些数据,为保护这些宝贵的资料,采用IT技术提高数据管理水平势在必行。     

21世纪我国国民体质增强策略研究

在国民身体素质水平明显提高,而身体形态水平略有下降,身体机能水平明显下降的情况下,我国采取了一系列的增强国民体质的策略:逐步完善了国民体质相关法律法规,使国民体质增强工作有法可依;重视了体质研究,建立了国民体质监测系统;力促全民健身;加强场馆等硬件设施的建设,提供健身场所;重视青少年体质;加强了营养、卫生等方面的工作,为国民体质的增强提供全方位保障。     

国民体质监测质量控制体系的建立与应用

国民体质监测工作是推动全民健身科学化进程的一项重要的基础性工作。监测工作的成效取决于监测数据的质量,而质量控制体系是体质监测数据科学、真实的生命线,是实现全国体质监测数据代表性、科学性、有效性的基础保障。为此国家体育总局群体司、国家国民体质监测中心在第三次国民体质监测工作中,根据控制论理论基础,构架和实施了纵贯4级管理体系(监测现场、地市级监测队、省级国民体质监测中心、国家国民体质监测中心),以国家国民体质监测质量控制网络平台为主要工具、2种表格为依托、3个标准为依据、3次核查为实现途径贯穿于整个质量控制过程的国民体质监测质量控制体系。该体系既提升和保障了本次体质监测的数据质量水平,又为下一阶段国民体质监测工作的开展提供有力的质量控制经验。     

我国国民体质监测的现状与对策

采用文献资料法对我国国民体质监测中存在的主要问题及原因进行了分析,提出了应当采取的相应对策和建议。为尽快建立适合我国国情的科学的国民体质监测体系和网络,提高群众体育工作的管理水平,促进社会发展发挥重要作用。     

国内外国民体质监测研究现状

通过归纳整理分析国内外体质研究的现状,经比较得出国民体质的研究在国内外都较多,且国家相对比较重视,相比之下美、日、欧等发达国家和地区的国民体质研究较早且研究相对成熟;我国国民体质监测开展相对较晚但发展前景较好,实际操作与理论研究相对滞后,且体质监测指标存在不足之处;我国国民体质状况呈现下降中转升的趋势.     

新形势下国民体质监测工作趋势研究

本文以国家体育总局2019年国民体质监测工作通知为研究视角,通过研究2000-2014年国民体质监测的工作方案及其相关内容,结合历年各地市测试和统计分析经验,总结出新形势下国民体质监测工作的趋势,预测测试工作中可能发生的问题,以便开展测试时带着这些问题去工作,找到相应的应对措施,为即将开展的第五次国民体质监测工作提供参考。     

对中国国民体质监测工作进行哲学的思考

本文通过对20几年来中国国民体质监测工作历程的回顾，用辩证唯物主义的观点和方法，对当前我们国家在建设国民体质监测体系中的基本矛盾、主要矛盾进行分析。在试图对这些统观全局的战略问题做深层次分析的同时，也对监测工作在实际运用中的监测网点建设、监测样本的质量控制中存在的问题提出了改进意见；对少数民族学生以及中国社会不同阶层人群体质的监测与研究发表了自己的看法；对如何深化中国国民体质监测以及监测结果研究成果的推广应用提出了一些建议。     

国民体质监测现场测试管理研究

国民体质监测工作是一项复杂的系统工程，现场测试是其重要环节。本试图通过对2000年全国国民体质监测工作的研究，提出“国民体质监测现场测试管理”的概念，旨在形成一种模式，为今后国民体质监测工作的开展提供帮助。     

对国民体质监测网络运行机制的探讨——以江苏省国民体质监测系统为研究案例

本文运用文献资料法、问卷调查法和系统分析法等研究方法,以江苏省国民体质监测网络为研究个案,对国民体质监测网络系统结构、组织层次、构成要素以及运行规律等进行了详尽的描述和论证。江苏省国民体质监测网络从宏观上来看就是由决策系统、操作系统和保障系统构成的国民体质监测服务体系,从微观上看,国民体质监测网络具体体现在国民体质监测的操作系统中,由各组织层次所构成的纵向结构和各监测机构主体的技术内涵所组成的横向结构构成。报告用较为详实的调研数据论述了江苏省国民体质监测网络运行在机构建设、人才队伍、技术保障、任务体系等方面运行现状,也指出了存在的问题和不足,并据此提出了有针对性的政策建议。     

国民体质监测现场测试管理研究

国民体质监测工作是一项复杂的系统工程 ,现场测试是其重要环节。本文试图通过对 2 0 0 0年全国国民体质监测工作的研究 ,提出“国民体质监测现场测试管理”的概念 ,旨在形成一种模式 ,为今后国民体质监测工作的开展提供帮助     

对农民体质检测服务的思考

增强人民体质是实行全民健身条例的目标。新时期下,广大农民的健身需求以及对科学健身渴望不断增长,这对做好农民体育工作,更好的发展农村全民健身工作提出了新的要求。如何加强体育科技服务,利用最具代表性的体质检测为农村全民健身体育工作服务,也是推动社会主义新农村建设需要考虑的问题。本文通过查阅文献,采用逻辑分析法从体质检测对农村全民健身工作的作用出发,对在农村开展体质检测服务的问题进行了分析与研究,以求更好的促进农村全民健身工作的开展。     

社会经济发展与国民体质关系的研究

采用文献资料调研、统计分析、逻辑推理等研究方法，探讨了社会经济的发展对国民体质发展的影响。主要结论：1)社会经济发展对身体形态、身体素质、身体机能(生理、心理)均有不同程度的影响，但其影响的方式和力度是不尽相同的；2)社会经济发展对国民体质的影响表现出差异性、阶段性、边际效应性特征；3)社会经济发展对人们体质的影响是通过直接或间接的改变决定体质发展的后天因素而实现的。     

中国体质研究的进程与发展趋势

结合我国古代医学、现代医学、人类学和生物学等学科的理论,采用专家访谈、文献调研等方法,回顾我国体质学的由来、理论基础和发展历程,并重点论述当前我国体质研究的不足以及对未来体质学发展的思考。研究认为,中国"体质"一词最早来源于《黄帝内经》,"形神合一"是我国古代体质观的精华。随着历史的演变和科学文化的发展,体质的概念也在不断地完善和充实。目前公认的观点是,体质是人体的质量,是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。开始于20世纪70年代末的"中国青少年儿童身体形态、机能和素质的研究"。成熟于"中国国民体质监测系统"的建立。2000年在我国开展了幼儿(3~6岁)、儿童青少年(7~19岁)、成年(20~59岁)和老年(60~69岁)人群的体质监测工作。标志着体质研究已上升为我国体育科学界最为活跃的研究领域之一。我国的体质研究应该尽快提升体质测量与评价的多样性和多层次化,以便科学和便捷地指导国民进行体育健身。     

治理视域下社会力量参与全民健身公共体育服务研究

全民健身是当前我国社会公共体育发展中的重要理念,对于我国公共体育事业的良好展开具有非常重要的作用,同时也是国民大健康目标实现的重要途径。在当前社会治理中,应该注重社会力量的有效参与,实现全民健身公共体育服务升级,确保全民健身公共体育服务建设更加合理。该文主要针对全民健身公共体育服务进行分析研究,简要阐述了全民健身战略政策和意义,并对全民健身公共体育社会力量参与过程中存在的问题进行了分析,提出了治理视域下社会力量参与全民健身公共体育服务的合理建议。     

试述国民体质检测结果的解读与咨询

在体质测定工作中,测定是基础,评价是关键,咨询是核心。笔者根据10余年参加国民体质检测工作以及对万余名受测者的检测结果进行解读和面对面咨询的经验总结,并针对比较常用的仪器设备和检测指标,论述检测结果的解读和咨询,以期对更好地开展国民体质测定服务工作有所参考。     

澳门青少年体质测试结果及对比分析

采用测试与对比的方法,对澳门青少年的体质状况进行调查与分析。结果显示,澳门青少年的部分体质指标低于上海、东京等地的青少年。为此,就如何提高澳门青少年的体质,提出了几点建议。     

《国民体质测定标准》的研制

体育锻炼是增强国民体质与健康水平的重要途径。运用专家论证、问卷调查和数理统计等方法，研究制定了适应于我国3～69岁年龄人群的体质测定标准。本《标准》主要包含：各年龄段人群的身高标准体重评价表、其它各单项指标评价表和综合评级标准。     

日本体力测量的改革

对20世纪末日本的体力测量改革的背景、目的和改革后的新体力测量方案的构成和特点进行了分析,结合我国体质测量中存在的问题,指出可以借鉴日本的经验和研究成果,加强体质测量的基础研究,提高体质测量的质量。     

《国家学生体质健康标准》测试下大学生体质健康现状及其影响因素分析

依据《国家体质健康标准》对南开大学在校10089名本科生进行了体质健康标准测试。调查结果显示:南开大学学生身高标准体重主要表现为正常体重人群比例较低,超重、肥胖学生人数较多,比例较大,身体形态匀程度较差。心血管系统功能和肺功能总体情况良好,且女生的总体状况略高于男生,说明男生的心血管系统的功能、肺通气总量对3min运动定量负荷承受能力和女生相比稍差一些。女生柔韧素质良好,男生上肢肌肉力量素质较高,全校学生下肢肌肉爆发力素质较高,但基本处于中等水平,且女生表现比起男生相对较好,这提示在今后的体育教学和学生自身的体育锻炼中应加强有氧运动健身,提升耐力素质,降低身体成分中脂肪含量,同时应多加强科学健身与膳食营养补充等知识讲授,发挥体育教育的健康教育功能,并结合体质健康标准测试的监测,从而达到全面促进学生健康的目的。