对农村中小学校园文化建设的一些看法

学校文化不是孤立存在的。它与时代背景、学校历史、办学条件、学校管理和发展定位都是密不可分的。在社会主义文化大发展大繁荣的今天，校园文化建设更要乘势而上，使学校成为社会主义新时期以人为本，和谐文明的象征地。校园文化建设必须以文化为基础进行培育，让其开出灿烂之花、文明之花。以下笔者就农村中小学校园文化建设谈谈自己的一些看法。     

校园文化建设的思考

文化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉.它弥漫于整个校园,渗透在一切活动中,作用于学生的思想、观念、一切精神世界,具有"润物细无声"的功能.中职学校的校园文化建设对于中职教育的发展起着举足轻重的作用,必须结合自己的办学目标和办学条件,紧紧围绕中职教育的办学理念和理想追求进行建设,从而形成自己的鲜明特色.     

校园文化建设的几点认识与思考

校园文化是在学校工作中通过培养、教育形成的一种为学校师生共享的观念和意识,并以这种观念和意识来凝聚、鼓励师生。校园文化是一所学校师生共同创造的一切物质和精神环境的结晶。同时,学校也是继承、传播和发展文化事业的重要场地,尤其是学校的师生与校园环境,更是校园文化的活载体。校园文化作为一种新理论,现正处发展期间,校园文化建设到底如何开展,也是百家争鸣,各有各的见解与观念。     

校长是校园文化建设的核心力量

校园文化建设中校长是灵魂人物,核心力量.校长要有最前沿的校园文化建设理念(思想).思想是先导,任何事物的发展变化首先是思想的发展变化;校长要能根据所在学校的特点创建具有自身特色的校园文化,适合学校大多数人的共同价值观和行为方式;校长必须要有参与意识,不仅自己参与,还要引导全校师生共同参与.人人参与校园文化建设,人人享受校园文化,让校园文化在潜移默化中陶冶每一位师生.     

高校校园文化管理建设工作探讨

改革开放以来,随着办学经验的丰富和办学条件的改善,大学校在长期的办学过程中逐步形成了一种内在的文化氛围,即校园文化。校园文化包括学校的校风、学风和作风,是学校整体素质而的外在体现,对培养高素质的人才起着重要的作用。因此,高校需要做好校园文化管理建设工作。     

宜昌市十六中科学理财出效益

宜昌市第十六中学,地处宜昌城区夷陵广场地段,是一所规模较大的单设初中。三年前,该校还是办学条件较差,内外环境较差的学校。几年来,学校领导班子认真学习邓小平理论,增强改革意识、发展意识、创新意识,开源节流、内挖潜力,外筹资金,科学理财,使学校面貌发生了可喜变化。制度化、层次化和规范化管理是该校财务工作的特色。     

提升校园文化品位 打造和谐精神家园

校园文化建设在学校教育中的地位愈显重要。嘉惠中学注重把学校管理和校园文化建设相结合,努力形成自己的文化意识特色,提升校园文化品位,为师生打造和谐的精神家园。     

互助县红崖子沟上寨中学

互助县红崖子沟上寨中学是一所乡办初级中学,始建于1970年。学校占地面积10791平方米,校舍建筑面积3845平方米。近年我校根据校园文化建设的指导思想,逐步建设体现我校个性魅力和办学特色的校园文化,并取得了阶段性成效。在办学条件不断改善的状况下,     

建设学校文化 引领学校发展

学校文化是指一所学校内部形成的为其成员所认同并共同遵循的价值观体系、行为准则和思想作风的总和。学校文化是一所学校独特的风格或精神,是一所学校的灵魂所在。学校一旦形成具有自己特色的文化,就会增强全体师生的目标意识,使共同追求的价值核心具有强大的凝聚力和向心力,就会统帅和规范学校每一位成员行事的态度和方式。学校文化不同于校园文化,学校文化包含了校园文化且高于校园文化。建设学校文化,必须遵循学校文化的方向性、育人性、整体性、选择性等原则。笔者以所在学校为例,以学校的活动文化、制度文化、管理文化、精神文化等方面谈论学校文化的功能和作用。     

加强校园文化的认识和建设

校园文化是学校人文思想和经营理念的表现形式,是全校师生员工的精神食粮,是促进师生员工全面发展的重要条件,是学校生存和发展的重要保证。世界知名大学的成功经验表明,学校能够长盛不衰,很大的因素是学校经济力后面的文化力,学校建立了明确的价值准则,坚持以人为本的人文思想,以道德为核心的经营理念,将广大师生员工凝聚为一体,对内增强凝聚力,对外增强竞争力,使学校充满勃勃生机,使学校的发展有永不枯竭的原动力。一、校园文化是以人为本的文化构建有自己特色的校园文化,必须坚持以人为本,把文化融入到管理之中,去激励、凝聚和调动师生员…     

校长与校园文化建设

校园文化实际上就是校长从自己对教育的理解，根据学校的实际和发展的需要，综合社会各方面对教育的要求，对自己的学校作出全局性的、长远的考虑形成学校发展目标，然后利用自己和领导班子的榜样作用，全力推动学校目标的实现。同时，校长和领导班子通过制定有关政策、条例、制度去激励师生，使学校朝着所向往的预定的形象发展，最后使学校形成特有的文化氛围，成为一种独特的象征。从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的校园文化。因此，校长应增强文化意识，理解校园文化的内涵与作用。     

用优秀的校园文化支撑职业学校的发展——苏州市“十五“课题“职业中学校园文化建设的研究“成果概述

校园文化在学校中独特价值和功效越来越明显,决定着学校发展的主导方向。我校承担的“十五”课题“职业中学校园文化建设的研究”从物质文化、制度文化、精神文化三个方面进行研究和探索,办学条件得到改善,管理制度得以完善,办学效益得以提升。课题研究在理论探索和实践研究方面都达到了预期效果。     

改善办学条件 增强造血机能

在科学技术飞跃发展,经济体制发生深刻变化的今天,工会办学的外部环境也随着发生了巨大的变化。工会职工学校必须以变应变,改善办学条件,增强造血机能,主动适应这种变化。只有这样,工会办学才能在激烈的竞争中得到巩固和发展,反之,就会败下阵来,甚至被无情地淘汰。 改善办学条件以增强学校的吸引力和竟争力,可以说是每个学校的共同愿望。而改善办学条件、添置硬件设施,首先涉及的就是经费问题。1994年以来,为改善办学条件,我们先后投入了38万元,     

对学校宣传报道工作的实践与思考

日前,笔者在调查中发现,大多数学校的宣传报道工作现状不容乐观,原因是不懂得教育宣传的重要性,缺乏宣传意识,不会宣传自己。每所学校都有自己的发展过程和改革实践经验、值得骄傲的育人工作亮点以及优良的校风和良好的办学条件,但由于受关注的程度较小,使学校不能持续、健康地发展。     

依法筹措教育经费 积极改善办学条件加速普及九年义务教育进程

依法筹措教育经费积极改善办学条件加速普及九年义务教育进程中共克山县委员会，克山县人民政府我县位于齐齐哈尔市东北部，是一个中等农业县。《义务教育法》颁布实施以来，我们增强了法律意识和教育意识，紧紧抓住依法筹措教育经费这一中心环节，极力改善学校的办学条件...     

夯实基础教育 成就理想人生

长春市宽城区实验小学,近几年,学校的办学条件逐步改善,教学质量不断提高,社会影响日益扩大,赢得了广泛的社会的赞誉。归纳起来,学校发展体现了如下特色:一、加强校园文化建设,走持续发展之路     

对校园文化建设的思考

人们对校园文化的理解持有多种观点,是因为校园文化建设的丰富性、长期性、积淀性、人文性而形成的。总而言之,校园文化主要应为一所学校在历史发展过程中积累形成的反映学校师生价值取向、团体意识、群体心态、行为规范方面的独具特色魅力的物质文化、制度文化与精神文化,是一所学校整体精神风貌特色与精髓的集中体现和反映,可以说校园文化在某种程度和意义上象征着一所学校的发展内核及办学的精神理念。因此,校园文化建设在一所学校的整体发展中具有重要的地位,本文就如何抓好校园文化建设谈几点粗浅的想法。     

论优质学校高品位校园文化的建设

校园文化是一所学校在长期的教育实践中发展形成的，是学校物质财富和精神财富的总称，为全体成员认同和遵循，是带有本校特色的价值观念、行为方式、学校校风、校园精神、道德规范、思想意识和环境建设、办学条件等多因素的综合。显然，它最直接地反应了学校的办学特色和人们对它的认同感。     

增强自我发展能力

甘肃省国防科技工业学校是我省军工系统唯一的一所工科类普通中等专业学校。成立于1984年,它一成立就处在国防军工系统军转民的特殊困难时期,由于经费不足,办学条件差。94年以后,学校领导团结带领教职员工改善办学条件,到今天,无论学生规模、教学设施、职工收入都有了显著变化。 一、努力改善办学条件 加速学校发展 学校的办学条件是教学的基础,是学校生存和发展的前提条件,是提高教学质量的根本保证。94年开始,学校提出了—手抓教学,一手抓发展,以教学为中心大力改善办学条件,来加速学校发展的办学思路。94年改造扩建实验楼一栋,95牛新建集电教、娱乐、会议多项用途为一体的礼堂一个,97年新的教学楼峻工。这些,从根本上改善了学校的办学条件,也为学校的发展奠定了基础。     

一所农村学校的校园数字化之路

江苏扬州泰安学校是一所仅有4年校龄的九年一贯制农村学校。建校初期,学校信息化基础薄弱,教师普遍应用信息技术的意识不够。为了尽快驶入信息化发展的快车道,学校争取到地方党委政府的大力支持,3年中先后投入了千万余元,用来改造学校办学条件。